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堅(jiān)定支持*教育體制*,并因此獲得了成果。我們推動(dòng)了中國當(dāng)前素質(zhì)教育的*實(shí)踐。
堅(jiān)定前行的卓卷教育團(tuán)隊(duì),正在用智慧、勤勉和創(chuàng)新,創(chuàng)造著中國當(dāng)代教育的新輝煌。
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點(diǎn)擊咨詢孩子總玩游戲_這位媽媽的方法真是絕了!孩子愛玩游戲怎么辦?
(因?yàn)楦呷瑫r(shí)間比較緊,這個(gè)回答是斷斷續(xù)續(xù)地在中午傍晚的吃飯時(shí)間寫完的,當(dāng)時(shí)想到了什么就寫了什么,文章可能亂七八糟的,還請將就著看)
您可以要求他在不影響正常作息,不影響學(xué)習(xí)的情況下玩游戲,如果您的孩子自制力差的話,您可以規(guī)定他的上網(wǎng)時(shí)間,或者也可以將玩游戲作為獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)他學(xué)習(xí),但是要完全禁止他玩游戲那肯定是不可能的,而且完全禁止游戲不一定是有益的。
我初中是在縣二中讀的的,因?yàn)閿?shù)學(xué)成績好,跟數(shù)學(xué)老師關(guān)系不錯(cuò),他曾經(jīng)跟我說過一件事:我們學(xué)校的學(xué)生中考永遠(yuǎn)考不過西湖中學(xué)(不是西湖)的學(xué)生,但一到高中西湖中學(xué)的學(xué)生就不如我們學(xué)校的學(xué)生。為什么呢?因?yàn)槲骱莻€(gè)地方?jīng)]有網(wǎng)吧,沒有什么好玩的地方,他們的學(xué)生除了讀書就只能讀書,而當(dāng)他們中考考出來了,到了縣一中,有網(wǎng)吧了,有玩的了,以前沒玩過,又是離家住校沒人管,禁不住誘惑就玩瘋了,而相對來說,網(wǎng)吧那些東西對我們學(xué)校的學(xué)生誘惑就沒有那么大,平時(shí)玩玩就夠了,到正經(jīng)讀書的時(shí)候還是hold得住的。
我希望您不要反對您的孩子玩游戲。越是得不到的東西越是想要,如果你天天守著他不讓他玩,他天天上課就想著怎么偷偷去玩局游戲,想著想著總是要逃課的,比如說在體育課還有某些不夠嚴(yán)厲的任課老師的課逃課。相反地,如果你放他一點(diǎn),讓他上學(xué)時(shí)認(rèn)真地學(xué),玩游戲時(shí)盡情地玩,他嘗到個(gè)滋味了,他可能就不會(huì)滿腦子想的都是玩游戲和怎么逃課去玩游戲。而且我覺得孩子年紀(jì)稍大一點(diǎn),應(yīng)該對游戲不會(huì)那么癡迷,或許他還會(huì)覺得游戲很無聊。我自己也玩游戲,但是我對游戲這東西興趣不大,沒有男孩子那么癡迷,就當(dāng)下比較流行的游戲,我通常玩?zhèn)€一兩天就不想玩了,也就是跟著大家湊個(gè)熱鬧玩一會(huì)。
我高中是在市一中,但是我來到這里后發(fā)現(xiàn)這里對學(xué)生完全是放養(yǎng)式管理,沒有縣一中管得那么嚴(yán),甚至作息表上在校學(xué)習(xí)時(shí)間都沒有縣一中多,可是這里升學(xué)率又確實(shí)比縣一中高太多,重點(diǎn)是風(fēng)氣比縣一中好太多,沒有打架斗毆,勒索同學(xué),學(xué)生自殺這類事發(fā)生,也沒有所謂學(xué)校老大。所以我覺得,有時(shí)候管得嚴(yán)也不見得是好事。
我班主任是不反對我們班男生玩游戲的,只是不許逃課去網(wǎng)吧,不許通宵玩游戲,不許和父母吵架,可以和父母好好商量周末去網(wǎng)吧玩會(huì)游戲。我班主任認(rèn)為玩游戲或者成績不好沒關(guān)系,就是不能逃課,書要好好讀,回家好歹要給父母一個(gè)交代,不能和父母吵架(在家里父母橫的在我班主任眼里就是畜生,他平時(shí)不罵人,也不怎么說學(xué)生,但罵這種學(xué)生罵得好狠)。我曾經(jīng)在辦公室?guī)陀⒄Z老師改作業(yè),聽到班主任和一位家長對話(兩方都是教師),我班主任說:"這個(gè)玩游戲充錢我們是可以理解的(這個(gè)我本人可能理解不了,我對游戲沒那么熱愛),適當(dāng)?shù)耐嬗螒蛞彩且摹?quot;
下面新聞里是我學(xué)長,我生物老師帶的上一屆學(xué)生。不過這種人也是特例,不可能所有十七八歲的少年都把玩游戲當(dāng)夢想,絕大部分人還是要規(guī)規(guī)矩矩地讀書,把游戲當(dāng)課余愛好,在學(xué)習(xí)累的時(shí)候玩幾局游戲放松一下,勞逸結(jié)合。
中考我經(jīng)歷過了,馬上也要面臨高考了,在我看來,中考和高考就是成長的催化劑。無論成績好還是不好的的學(xué)生,在這個(gè)關(guān)頭都會(huì)一下子成長,會(huì)一下子明白很多事情。如果您的孩子不是初三或者高三,您就讓他玩會(huì)兒吧,等到了要考慮升學(xué)問題的時(shí)候,他自然會(huì)長大懂事的,他會(huì)明白學(xué)習(xí)的重要性,到時(shí)游戲、談戀愛、吃的玩的在他眼里根本不重要,哪怕他曾經(jīng)深陷其中,那都不重要了,他自己想努力的時(shí)候,什么都攔不住他。
其實(shí)每個(gè)孩子都有貪玩的一面,在網(wǎng)絡(luò)發(fā)漲迅速的現(xiàn)在喜歡游戲也是在所難免,現(xiàn)在游戲的種類是愈來愈多,而且很對小孩子的胃口,小孩子往往很容易沉迷游戲,無法自拔。家長們對此都很苦惱,那這個(gè)時(shí)候身為家長該怎么做呢?
首先,你不能不讓他接觸游戲,這個(gè)不現(xiàn)實(shí)的。即使家長不給他玩手機(jī),他可以從同學(xué),鄰居那玩到游戲,他一旦嘗到了甜頭,而家長又執(zhí)意不讓他玩,心理學(xué)上會(huì)有“潘多拉效應(yīng)”:就是越得不到越想得到,孩子會(huì)坐立不安。
其次很多家長不會(huì)教,憑自己上學(xué)時(shí)候的經(jīng)驗(yàn),直接就是一頓臭罵之后拳打腳踢,還有就只虛假表揚(yáng)之后再指責(zé)批評(píng),這樣是不行的,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子直接不信任你,不但玩游戲的事情沒有解決還延伸出一大堆家庭關(guān)系緊張問題,得不償失??!
當(dāng)然對抗游戲是一個(gè)非常艱巨的任務(wù),絕對是不容易,成年人都控制不了自己,更何況孩子呢?針對我們有如下建議和方法,希望家長們認(rèn)真對待自己的孩子!
一、經(jīng)常和孩子交流
為什么孩子會(huì)接觸到游戲,并且會(huì)沉迷于此?家長們應(yīng)該要好好反省一下自己。孩子的生活很單純,他們會(huì)對游戲感興趣,可能的原因就是家長們忽略了孩子。經(jīng)常和孩子交流,和他談?wù)撛趯W(xué)校發(fā)生的好玩的事,對孩子的語言表達(dá)能力也是一種鍛煉,而且還會(huì)增進(jìn)感情。
二、當(dāng)孩子過分沉迷的時(shí)候,不要對孩子發(fā)火,打罵。
發(fā)火,打罵是沒有用的,反而會(huì)引起他們的抵制情緒,這樣只會(huì)使事情變得更加一發(fā)不可收拾。這個(gè)時(shí)候,家長們可以和孩子談?wù)劊嬖V他游戲玩的太多多么多么不好,找一些青年教育的事件嚇唬嚇唬他們。當(dāng)他們的年齡不是很大的時(shí)候,嚇唬還是管用的。
三、合理對待游戲,讓孩子玩一些有益身心健康的游戲
家長們不要一概而論,并不是所有的手機(jī),電腦游戲都是不好的。處于小學(xué)時(shí)期的孩子大部分已經(jīng)在學(xué)英語,有些游戲?qū)⒆訉W(xué)英語是有幫助的。還有一些游戲是考驗(yàn)孩子的智力和反應(yīng)能力的。家長們讓孩子玩玩這些游戲,并沒有什么壞處,但是不能讓孩子沉迷于游戲。
四、限制孩子玩游戲的時(shí)間,不要讓他們誤了學(xué)業(yè)
和孩子商量,每天的游戲時(shí)間是有限的,而且必須在完成功課以后才可以玩游戲。如果考試考的低于多多少多少分,就減少多少多少玩游戲的時(shí)間。如果考的高,就增加時(shí)間之類的。(家長自行決定)商量加威嚇,孩子是會(huì)同意的。(威嚇,你懂的,也就是說,如果孩子不同意,以后就甭想碰游戲啦?。?/p>
五、轉(zhuǎn)移孩子的注意力
多帶孩子去博物館,圖書館,看科幻電影,游樂園,動(dòng)物園之類的地方。小孩子對恐龍,對科幻的東西都十分感興趣。當(dāng)然別忘了,游樂園是每個(gè)孩子最喜歡的地方
六、如果以上方法都行不通,那就只能從游戲入手
找一個(gè)很會(huì)玩游戲的人或者家長自己去鉆研游戲,只要能在游戲中打敗孩子,那他肯定會(huì)很崇拜你,然后就是利用這份崇拜去教會(huì)他更多的東西??倳?huì)有一天,游戲不是他的一切,你才是。
這個(gè)時(shí)候的孩子必須嚴(yán)抓,孩子的交友情況,學(xué)習(xí)狀況,生理以及心理發(fā)育都需要全方面的關(guān)注。這個(gè)時(shí)候,孩子的控制力最差的時(shí)候,需要家長們的正確指引與教導(dǎo)。
我們秉承心理教育至上原則,尊重個(gè)體差異,為每個(gè)學(xué)生定制專屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案,因材施教,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育,我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議,孩子從我們這里畢業(yè)后,我們都會(huì)有心理老師長期回訪,并經(jīng)常邀約家長進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn),免除家長的后顧之憂,直到家長完全滿意為止。
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