自卑是指一個(gè)人嚴(yán)重缺乏自信，他們常常認(rèn)為自己在某些方面或各個(gè)方面都不如別人，常用自己的短處和別人的長(zhǎng)處相比，具體體現(xiàn)在遇事不相信自己的能力，辦起事來(lái)愛(ài)前思后想，總怕把事情辦錯(cuò)被人譏笑，且缺乏毅力，遇到困難畏縮不前。以下是理的兒童自卑怎么辦的相關(guān)內(nèi)容。

兒童自卑怎么辦

家長(zhǎng)改變自己的說(shuō)話方式，注意自己的說(shuō)話內(nèi)容，要多鼓勵(lì)自己的孩子，給孩子更多的愛(ài)，多陪伴孩子，了解孩子的心理，給孩子一些比較簡(jiǎn)單的事情，讓孩子稍微努力就可以完成，夸贊孩子的成功，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅和快樂(lè)。

家長(zhǎng)讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自我，接納自我，承認(rèn)自己的缺陷或不足，給孩子講一些勵(lì)志的名人故事，激勵(lì)孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己身上閃光的優(yōu)點(diǎn)，教會(huì)孩子和別人比較，不把自己的缺點(diǎn)和別人的有點(diǎn)比較，比如：孩子學(xué)習(xí)不好，可孩子的體育好。

家長(zhǎng)告訴孩子，你就是你自己，你是獨(dú)一無(wú)二的，學(xué)習(xí)成績(jī)不能說(shuō)明什么，說(shuō)明你對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而已，或者說(shuō)老師講得方式你不喜歡，并不是你笨，智力不如他們，不是你的錯(cuò)，你不要自卑，不快樂(lè)，相信你要喜歡學(xué)的話，比他們都學(xué)的快，學(xué)得好，相信你自己，為自己加油，爸媽相信你。

家長(zhǎng)要很孩子做朋友，認(rèn)真傾聽孩子的心聲，給予孩子更多的愛(ài)，不要讓孩子得到的愛(ài)是殘缺的，能給孩子一個(gè)完整的家，還是最好給孩子一個(gè)完整的家，單獨(dú)一方的愛(ài)很難彌補(bǔ)孩子心靈上的創(chuàng)傷的。

兒童自卑心理的表現(xiàn)方式

過(guò)度怕羞

兒童，特別是女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過(guò)度(包括從來(lái)不敢面對(duì)小朋友唱歌，從來(lái)不愿拋頭露面，從來(lái)不敢接觸生人等等)，則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。

拒絕交朋結(jié)友

一般來(lái)說(shuō)，正常兒童都喜歡與同齡人交往，并十分看重友誼，但具自卑心理的孩子絕大多數(shù)對(duì)交朋結(jié)友或興趣索然，或視為“洪水猛獸”。

難以集中注意力

自卑感強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)或做游戲時(shí)往往難以集中注意力，或只能短時(shí)間地集中注意力。這是因?yàn)?ldquo;揮之不去”的自卑心理在作祟。

經(jīng)常疑神疑鬼

自卑兒童對(duì)家長(zhǎng)、教師、小伙伴對(duì)自己的評(píng)論往往十分敏感，特別是對(duì)別人的批評(píng)，更是感到難以接受，甚至耿耿于懷。長(zhǎng)此下去，他們還可能發(fā)展到“疑神疑鬼”的地步，總無(wú)中生有地懷疑他人不喜歡或者怪自己。

過(guò)分追求表?yè)P(yáng)

自卑兒童盡管自感“低人一等”，但往往又會(huì)反常地比正常孩子更追求家長(zhǎng)和教師的表?yè)P(yáng)，而且可能采用不誠(chéng)實(shí)、不適當(dāng)?shù)姆绞?，如弄虛作假、考試作弊等?br />

造成孩子自卑的原因

從生理原因看，從腦科學(xué)的角度講，孩子的左右腦發(fā)育不均衡;左腦發(fā)育優(yōu)于右腦，或者是兩腦不能協(xié)同活動(dòng)(不能對(duì)所接受的感覺(jué)信息進(jìn)行合理加工)。因?yàn)樽竽X偏于對(duì)繼時(shí)性信息的加工，而右腦偏于同時(shí)性信息的加工。

也就是說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)偏于右腦，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)偏于左腦?；蛘呤怯捎诖竽X對(duì)身體感覺(jué)信息的統(tǒng)合出現(xiàn)障礙，在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)上稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習(xí)能力障礙。

從心理原因看，孩子也許不喜歡語(yǔ)文老師，或者孩子的心理受到過(guò)語(yǔ)文老師的傷害。致使孩子由不喜歡語(yǔ)文老師而導(dǎo)致討厭語(yǔ)文課。上課不能專心聽課和不遵守學(xué)校規(guī)則的原因。從腦科學(xué)的角度講，很可能是由于大腦皮層額葉(前額)比同齡孩子發(fā)育緩慢，還不能監(jiān)控自己的行為。

因?yàn)轭~葉是主控人的注意力的關(guān)鍵部位。也可能是前面說(shuō)到的，由于大腦對(duì)身體感覺(jué)信息的統(tǒng)合出現(xiàn)障礙，在醫(yī)學(xué)和心理學(xué)上稱為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)或?qū)W習(xí)能力障礙。由于家長(zhǎng)素質(zhì)偏低，培養(yǎng)教育方法不當(dāng)，造成孩子的養(yǎng)成教育不好，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

家長(zhǎng)怎樣克服小孩的自卑

父母嘗試改變孩子的形象。自卑的孩子，往往形象也不好，衣著不整潔、頭發(fā)凌亂等。所以想讓孩子擺脫自卑感，父母可以嘗試先改變孩子的形象，每天給孩子穿干凈利索的衣服，每天保持臉、頭發(fā)干凈等，這樣的形象孩子會(huì)自信滿滿的。

多用語(yǔ)言激勵(lì)孩子。孩子都喜歡被夸獎(jiǎng)，所以當(dāng)孩子遇到難題，父母老師別忘了激勵(lì)孩子，說(shuō)“我相信你能行，你是很棒的，加油吧”，孩子聽到這樣的話就很有信息了。但是同樣的話不要重復(fù)說(shuō)太多，應(yīng)該從多個(gè)方式夸獎(jiǎng)孩子。

讓孩子敢于幻想勝利。有的孩子玩玩具、做事情時(shí)，總感覺(jué)無(wú)法成功，他根本想不到自己會(huì)勝利，所以導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑了。這時(shí)家長(zhǎng)和老師要告訴孩子，你要敢幻想勝利了，然后去做，就能成功的。既然想成功，就不能害怕失敗。

父母要善于發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處。孩子各有各的長(zhǎng)處，有的孩子之所以有自卑感，是因?yàn)樗龅氖虑樽约翰⒉簧瞄L(zhǎng)。所以這時(shí)父母要重點(diǎn)發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，如果孩子喜歡畫畫，畫的很好，那就讓孩子勤加練習(xí)，或者報(bào)培訓(xùn)班等等。通過(guò)發(fā)揮他的長(zhǎng)處，來(lái)改善孩子的自卑心理。

多讓孩子嘗試成功。有時(shí)候孩子很難成功，因?yàn)樗龅氖虑樘y了，這樣就會(huì)導(dǎo)致自卑產(chǎn)生了。所以父母可以讓孩子嘗試小的成功，同樣的成功，卻能換來(lái)孩子的自信了，比如組裝積木，先從簡(jiǎn)單的開始，孩子成功組裝了，會(huì)非常高興，會(huì)有毅力邁向另一個(gè)成功的。

我們秉承心理教育至上原則，尊重個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生定制專屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會(huì)有心理老師長(zhǎng)期回訪，并經(jīng)常邀約家長(zhǎng)進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長(zhǎng)的后顧之憂，直到家長(zhǎng)完全滿意為止。