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Problems with children
problem
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沒有天生的差生,沒有天生的壞孩子,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不合適的教育方式,不拋棄不放棄任何一個(gè)孩子,在短時(shí)間內(nèi)幫助更多的迷茫青少年成人、成才、成功...
為何孩子到中學(xué)以后,就拒絕和家長多溝通呢?家長如何傾聽孩子?
怎樣幫助孩子正確處理叛逆行為,獲得良好的情緒?孩子如何改善叛逆行為?
孩子沒有時(shí)間觀念,做什么都需要家長催促怎么辦?如何幫助孩子做時(shí)間計(jì)劃?
廣州某高校大一女生疑為宿舍關(guān)系緊張而跳湖自殺的新聞,引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。昨日在各高校校園了解到,宿舍關(guān)系問題已經(jīng)成為不少大學(xué)生心中的一塊大石。 有高校做的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),“學(xué)習(xí)困難”、“人際交往障礙”和“理想與現(xiàn)實(shí)沖突”在大學(xué)新生心理挫折原因中名列前三,而“不知如何與人交往”更是成為當(dāng)代大學(xué)生越來越嚴(yán)重的問題。 “大學(xué)宿舍里的矛盾是看不到的,雖然不至于形同陌路,但疙疙瘩瘩實(shí)在不少?!痹诤芏嗤瑢W(xué)眼中,關(guān)系緊張很重要的原因還是個(gè)性不和。 男生和女生處理宿舍關(guān)系的方式還有所不同。女生有問題喜歡憋在心里,采用冷戰(zhàn)的方式,而男生惹火了,就一頓拳腳。“打過之后就好了?!币晃恍胀醯耐瑢W(xué)說,他們宿舍住了四人,都是學(xué)計(jì)算機(jī)的,有三個(gè)人“志同道合”整天掛在網(wǎng)上,出去也是一起行動(dòng),另外一同學(xué)則比較“有個(gè)性”,他也沒說什么“有個(gè)性”,“反正就看著不順眼,有時(shí)就想扁他?!蓖跬瑢W(xué)提起這些時(shí)還振振有詞的樣子。 無法適應(yīng)新環(huán)境引發(fā)宿舍關(guān)系問題 心理專家曾經(jīng)對(duì)本科生進(jìn)行的一次抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,“學(xué)習(xí)困難”、“人際交往障礙”和“理想與現(xiàn)實(shí)沖突”在大學(xué)新生心理挫折原因中名列前三。隨著越來越多的獨(dú)生子女進(jìn)入大學(xué),對(duì)人際關(guān)系處理的“無能”更明顯地表現(xiàn)出來,在調(diào)查中,有48.3%的大一新生認(rèn)為自己存在人際交往障礙。 “獨(dú)生子女從小就缺乏同伴交往的經(jīng)驗(yàn),全家也都圍著他(她)轉(zhuǎn),因此什么事情都是自我為中心??墒沁M(jìn)入大學(xué)后,要跟同學(xué)一起生活,必須要考慮到身邊別人的感受,很多人就不適應(yīng)了?!?對(duì)于有大學(xué)生因?yàn)樗奚彡P(guān)系不好而自殺的問題,心理老師認(rèn)為,宿舍關(guān)系其實(shí)只是導(dǎo)火線,真正的問題是學(xué)生無法適應(yīng)新的環(huán)境而引發(fā)一系列問題,人際關(guān)系只是問題中的一個(gè)而已。 背景不同沒辦法融入其他人 記者采訪了不少大學(xué)生,發(fā)現(xiàn)生活習(xí)慣和成長背景的不同應(yīng)該是造成宿舍矛盾的最重要因素之一。 “我們宿舍住四個(gè)人,有三個(gè)是廣東學(xué)生,只有我一個(gè)人是外地來的。不是她們對(duì)我不好,只是我覺得確實(shí)沒有什么共同語言,也沒辦法融入她們的生活?!蹦掣咝4笠恍律品普f起自己的宿舍關(guān)系時(shí)不由自主地皺起了眉頭,“她們?cè)谝黄鸲际侵v廣東話,我一句也聽不懂。就算是遷就我講普通話,可是他們講的很多城市里的事情我都沒有經(jīng)歷過也沒有聽說過,插不上話?!庇捎跓o法融入室友的圈子,菲菲只能選擇獨(dú)來獨(dú)往,跟宿舍里其他人的關(guān)系就越來越冷淡。 成長背景的不同導(dǎo)致的宿舍關(guān)系問題相當(dāng)常見,語言、生活習(xí)慣都成為學(xué)生之間的鴻溝。 有的大學(xué)生說,他們反感某個(gè)同學(xué)的原因其實(shí)往往都源于一些細(xì)小的生活細(xì)節(jié),比如吸煙污染寢室內(nèi)空氣;在寢室里上網(wǎng)聽音樂打擾到別人;臟衣服、襪子長時(shí)間不洗;留宿異性等等。 貧富差距越小心翼翼越難相處 此外,經(jīng)濟(jì)上的貧富差距也帶來了不少的問題。一名貧困生就曾經(jīng)說,平時(shí)不愿意回到宿舍的主要原因就是不想“隨時(shí)被提醒自己是個(gè)‘窮人’”。他說,那些家里條件好的同學(xué)經(jīng)常在一起聚餐、出去買東西、對(duì)品牌和時(shí)尚有共同的理解,對(duì)待學(xué)業(yè)和情感比較隨便。他自己沒有這種經(jīng)濟(jì)條件,只能躲在自習(xí)室啃書本,而室友們見他整天拼命學(xué)習(xí)也難免冷嘲熱諷更讓他難以承受,這樣會(huì)越來越壓抑,爆發(fā)出來的時(shí)候會(huì)嚇人一跳。有一次,就因?yàn)橐患苄〉氖虑?,一向默不作聲的他跟一個(gè)室友大吵了一架,結(jié)果大家的關(guān)系更加緊張了。 事實(shí)上,并不是只有貧困生覺得關(guān)系難以處理,有不少家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的學(xué)生同樣感到困惑“宿舍里有貧困生,我都會(huì)很注意自己的言行舉止,不炫耀不張揚(yáng)??墒窃叫⌒囊硪碓接X得相互之間距離越來越遠(yuǎn)?!?專家宿舍是集體而不是聚合體 “我們對(duì)學(xué)生的教育還有更大的空間。對(duì)學(xué)生由于宿舍關(guān)系緊張而造成的問題,高校在生命教育和個(gè)體歸宿教育方面應(yīng)該做檢討。學(xué)校應(yīng)該著重做好教育工作,讓學(xué)生在宿舍生活中能真切感受到周圍人對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),感覺到生命的可貴,繼而產(chǎn)生責(zé)任感,放棄做一些過激的事情?!?管理宿舍的目的就是要讓宿舍人員形成一個(gè)集體,而不是一個(gè)簡單的聚合體。作為集體,要有共同目標(biāo)、統(tǒng)一思想,共同進(jìn)退。這樣室友之間才會(huì)相互關(guān)愛,有困難大家一起解決,讓宿舍有小家庭的溫暖的感覺,這樣進(jìn)宿舍就像回家,有誰還會(huì)想到自殺呢?“為什么有人在極度困苦中能走出來,面對(duì)疾病的威脅時(shí)也還能從容應(yīng)付,就是因?yàn)樗麄兡芨惺艿街車藢?duì)他的關(guān)懷,能為自己的生命負(fù)責(zé)?!?/p>
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