某日，在擁擠的公共汽車上，我看到了這樣一幕：一位七十多歲的老太太吃力地抓著扶欄搖搖晃晃地站著，而她身邊坐著的是一位十一二歲的少年，他正津津有味地嚼著口香糖。我實(shí)在忍不住，就對(duì)那少年說(shuō)：“同學(xué)，把座位讓給老人坐，好嗎?”少年還沒(méi)來(lái)得及回答，老太太就已經(jīng)搶著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他坐著，我是他姥姥?！?/p>

這使我想起媒體經(jīng)常報(bào)道的，好多家長(zhǎng)為了不讓孩子吃苦受累，經(jīng)常去幫孩子提書包、做值日等不該做的事，把孩子寵著、慣著，什么事都不讓他們做，什么事都由著他們的性子，就連學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，家長(zhǎng)們也不放心，千方百計(jì)地跟著。有些家長(zhǎng)，孩子都讀大學(xué)了，還擔(dān)心孩子離開(kāi)家后，在新的環(huán)境里生活會(huì)有難處，于是盡量想辦法就近上學(xué)，以方便自己照顧。由于家長(zhǎng)們?nèi)绱说哪鐞?ài)、庇護(hù)和包攬，滋長(zhǎng)了孩子任性、自私、刁蠻、懶散等不良習(xí)性，處處唯我獨(dú)尊，凡事先想到自己，不管別人。

很多家長(zhǎng)曾經(jīng)吃過(guò)苦，不想讓孩子再吃苦，所以把孩子放進(jìn)蜜糖罐里泡大。沒(méi)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的孩子總對(duì)外面的世界抱著美好的想象，家長(zhǎng)的苦難經(jīng)歷對(duì)他們來(lái)說(shuō)只能是隔靴撓癢，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)感受只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)記憶深刻，深信不疑。做父母好難，總希望自己的孩子成為一個(gè)有出息的人，可是同時(shí)又不想讓他們吃太多的苦，受太多的累，這似乎是一對(duì)無(wú)可調(diào)和的矛盾。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，讓孩子吃點(diǎn)苦頭并不是什么壞事，特別是孩子已經(jīng)到了不撞南墻不回頭的時(shí)候。

當(dāng)然，我們并不提倡以放任不管的形式去教育自己的下一代。但嚴(yán)要求、嚴(yán)管教，適當(dāng)讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，使他們能適應(yīng)各種生活環(huán)境，并能在逆境中克服種種困難，獨(dú)擋一面，這絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)?，我們撫養(yǎng)孩子的最終目的是為了讓他們脫離父母的懷抱，成功地去走自己的人生之路。我們應(yīng)該利用一切條件和機(jī)會(huì)讓孩子從中接受鍛煉，以增強(qiáng)其責(zé)任感。比如，從小就有意識(shí)地讓孩子整理自己的玩具、床鋪;大人做事時(shí)，讓孩子一起幫忙;待人處事方面讓孩子尊重別人、謙虛禮讓等。

做人不能一味的去享受，話說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，為什么?其實(shí)就是窮人家的孩子肯吃苦，他們不像城里的孩子那么嬌氣，遇到點(diǎn)事就哭哭鬧鬧。還有作為父母，更要以身作則。一個(gè)只懂得享受的人是不可能培養(yǎng)出一個(gè)愿意吃苦的孩子的。讓孩子吃點(diǎn)苦也是為了她日后著想，現(xiàn)在的孩子心理承受能力相當(dāng)弱，遇到什么不如意就會(huì)想不開(kāi)，甚至還有輕生的念頭。

作為父母不要去滿足孩子的一切要求，也適當(dāng)?shù)慕o孩子一些苦頭吃。訓(xùn)練孩子強(qiáng)大的心理承受能力，對(duì)她未來(lái)的生活也是一種鋪墊。每個(gè)人都得要獨(dú)自去面對(duì)以后的一切，生活總有不如意的時(shí)候，若我們不能滿足孩子一輩子，又何必事事都去滿足她。