現(xiàn)在的孩子在精神方面常?！伴L不大”，除了家長的溺愛之外，還有永遠(yuǎn)看不完的“小人書”——電視和卡通畫在溺愛他們。電視和卡通畫對孩子的智商只有最低的要求，迷戀，于是，孩子 的智力自然無法提高，甚至還要降低。鋪天蓋地的圖像毀壞了孩子的思維能力，阻止他們跨入真正的文字閱讀階段。迷戀圖畫的孩子對沒有圖畫，只有文字和公式的教科書會不習(xí)慣，會格外的反感，而家長和老師們無論如何努力，恐怕也沒有辦法把語文數(shù)理化全變成圖畫。一個孩子只愛看畫面，不能從抽象的文字和公式中感受美，體驗快樂，將來他的功課和素質(zhì)如何可想而知。

電視還講究“畫面沖擊力”，用不同凡響的畫面刺激你的神經(jīng)，一下子抓住你的眼球。因此現(xiàn)在的電視畫面越來越出新、出奇、出怪。孩子經(jīng)?？催@種畫面，注意力集中的能力會下降，因為他已經(jīng)習(xí)慣了被動地讓別人來“抓”他的注意力，而不是主動地把自己的注意力集中起來去閱讀和觀察。于是，孩子上課聽講注意力越來越不集中也就順理成章了。孩子被連續(xù)不斷的“強(qiáng)刺激”搞得麻木了，像老師講課那樣的“弱刺激”當(dāng)然難以引起他的注意。如今許多孩子審美觀念的粗俗化，與電視的“畫面轟炸”、“精神快餐”大有關(guān)系。

家長應(yīng)該鼓勵孩子少看電視多看書。一個孩子愛看書超過愛看電視，他的“后勁”就比較大;反之，只愛看電視很少看書的孩子，未來發(fā)展就可優(yōu)。整個社會愛看電視的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過愛看書的人，這絕不是一個學(xué)習(xí)型的社會;要建立學(xué)習(xí)型的社會，必須鼓勵孩子看書，因為書籍的信息量比電視打大得多。不過引導(dǎo)孩子愛看書并不容易，;家長如果是電視迷，有圖像依賴癥的癥狀，卻想讓孩子愛看書，那就比較困難。所以這要求家長本人愛看書，體會讀書的樂趣。家長喜歡的東西，才能潤物無聲地引得孩子喜歡。

1、換一個角度看孩子叛逆，父母如何應(yīng)對?

2、做智慧型父母——著眼于家長自身素質(zhì)提高

3、父母別只顧自己忙，把孩子交給電視