“無中生有”的考研技巧

　　“無中生有”的考研技巧

　　考研人分兩類，一類是已經(jīng)具有足夠的知識儲備，考研對于他 們來講只是一種形式而無須做任何特別的準(zhǔn)備;另一類則是知識儲備并不足以 十拿九穩(wěn)應(yīng)付考試者，這是大多數(shù)，對考研技巧的掌握是這類人考取的關(guān) 鍵。在準(zhǔn)備考研的時(shí)候，人們聽說了我的想法，很驚訝;考取研究生之后，人們聽到 我的經(jīng)歷，還是很驚訝。除了付出時(shí)間之外，我想我成功的關(guān)鍵之一是我 掌握了中文或者說文科考研的技巧。技巧并非投機(jī)取巧，它可以讓你用短 的時(shí)間掌握對考試有價(jià)值的東西，努力和用功仍然是必需的。

　　文科考研強(qiáng)調(diào)的是考生的思路，而非記憶。如果考生沒有太多 個(gè)人獨(dú)到的想法，不妨聽聽別人怎么說，這對于跨專業(yè)考生尤其重要，是快 速進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的捷徑。“吸星大法’能夠?qū)e人的功力化為己有，關(guān)鍵是 一個(gè)“化”字，考研同樣如此:從他人的隨筆評論中獲取觀點(diǎn)、思路，并 化為己有。這就是技巧。對于初級入門者，如果想僅僅通過閱讀原著獲取 思路，常常是事倍功半，尚且不如看別人的一句評論理解得深刻。 當(dāng)然，等掌握了學(xué)術(shù)思路并具有分析意識之后，則有必要再回過頭來看原著，這是 后話。考研準(zhǔn)備時(shí)間短，很難有大時(shí)間去閱讀厚厚的原著。

　　之所以在備考期間寫下了大量的隨筆評論。功利地說也是為考 研服務(wù)的。當(dāng)吸收了別人的觀點(diǎn)之后，必須找一塊場子來演練和熟悉，于 是我動筆寫評論。這種練筆，會讓自己一直有敏銳的文字感覺;同時(shí)我努力去 挖掘文學(xué)事件和現(xiàn)象背后的深意，開拓自己的思路。考研，尤其是文科考 研，其實(shí)考的就是你的學(xué)術(shù)思路是否開放，你是否具有敏銳的問題意識。

　　所謂學(xué)術(shù)研究的問題意識，即發(fā)現(xiàn)問題的能力，被我稱為“無 中生有”的能力。我并不認(rèn)為這是一個(gè)貶義的說法。從別人不能發(fā)現(xiàn)問題的 地方找出有價(jià)值的評論突破口并做出解釋，并不是人人都可以做得到的。無 從入手的馗尬會直接影響到考研考場上的才情展露，中規(guī)中矩的陳述并不能 贏得閱卷老師的青睞。

　　其實(shí)，文科考研是不存在什么“標(biāo)準(zhǔn)答案”的，甚至可以說，閱卷老師所希望看到的恰恰是源自考生獨(dú)到見解的“非 標(biāo)準(zhǔn)”答案。“詩無達(dá)話”—《詩經(jīng)》沒有確定的解釋。只要能夠有理有據(jù)，自圓其說，盡情縱橫裨闔，考生 的任何解釋都是沒有錯(cuò)對之分的合格答案。思路開放是高分的基礎(chǔ)。

　　希望本章的文字能夠給準(zhǔn)備考研的朋友們提供一些有益的答題 思路。

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