發(fā)育遲緩患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感，對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔?，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等，若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為，患者可有重復(fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

一、口碑效果好的兒童語言康復(fù)機構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心

3.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

4.星語星愿語言發(fā)育

5.拓慧自閉癥康復(fù)

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10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)簡介

康語自閉癥言語康復(fù)中心是殘聯(lián)定點專業(yè)康復(fù)機構(gòu)，為2-7歲自閉癥譜系障礙、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

中心擁有10年教學(xué)沉淀，由BCBA專家團隊與康語核心師資團隊掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)；據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果；進行入園評估、入課評估、階段評估、畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。同時，中心還提供兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合等增值服務(wù)。

康語課程體系

1.言語開發(fā)課程：提高孩子的口腔肌能，發(fā)音能力，幫助孩子開口說話。

2.啟智認知課程：提升認知理解、模仿能力，語言表達能力，增進與人互動能力。

3.感統(tǒng)課程：改善感覺失調(diào)問題，促進肌肉、身體及大腦潛能全面發(fā)展。

5.學(xué)前預(yù)備班：進行階段評估分班，培養(yǎng)上幼兒園的前備技能，讓兒童提前適應(yīng)幼兒園的教學(xué)常規(guī)。

6.社交溝通課程：提升主動表達動機，提高功能性語言，達到主動表達，互動交流溝通能力。

7.課程設(shè)置：言語開發(fā)、言語拓展、SCS情景社交、ABA個訓(xùn)、奧爾夫音樂、社會實踐融合班、感覺統(tǒng)合、游戲課、精細/藝術(shù)課、調(diào)音課

三、相關(guān)知識分享

聽障兒童語言康復(fù)訓(xùn)練注意事項有哪些？

1.?用多感覺方法進行訓(xùn)練

在聾兒言語訓(xùn)練中，采用“看、聽、摸”等多感覺的方法，是一種切實可行的科學(xué)訓(xùn)練方法。因為聾兒聽覺器官受損后，可用視覺、觸覺等感覺器官，補償聽覺器官的不足。

我們可以利用孩子的各種感覺途徑來訓(xùn)練他們說話，用眼睛“看話”、用手“摸話”，更重要的是利用殘余聽力“聽話”。

2.與孩子溝通培養(yǎng)孩子語言交往意識

培養(yǎng)和激發(fā)孩子使用口語的愿望，建立他們的交往意識是非常重要的。

假如孩子沒有交往的需要，也就沒有了學(xué)習(xí)的動力，進行語言訓(xùn)練就很難見成效。語言訓(xùn)練的目的，是進行語言交往。發(fā)展孩子的口語表達能力，是聽覺語言訓(xùn)練的最終目的。

這是康語言語訓(xùn)練機構(gòu)的品牌愿景，也是想要見證每個孩子發(fā)生蛻變的美好希望，啟因相信每個孩子都有自己獨特的經(jīng)歷，并且擁有更光明和更美好的未來，那么通過不斷地課程優(yōu)化，就是為了始終如一的陪伴每個孩子的成長，讓孩子能夠早日邁入一個新的高度！如果您想讓自己的孩子活出精彩，就趕緊來加入這個有愛的大家庭吧！