中學生叛逆學校_孩子叛逆教育學校_家長信賴,中學生叛逆學校 朗思勵志教育學校,專注于孩子叛逆,厭學,打罵父母,鄭州市內(nèi)軍事化管理孩子叛逆學校,查出叛逆問題的本源,一對一心理輔導.

在現(xiàn)在的很多家庭中，經(jīng)?？梢月牭礁改附虒Ш⒆右㈨?。在學校里，老師總是告訴學生要孝順父母?！鞍偕菩橄取?，古詩文中提倡孝順的語句更是不計其數(shù)?！澳汩L大以后要孝順爸爸媽媽哦!”“我一把屎一把尿把你養(yǎng)大，你這么不乖，太傷我的心了!”
然而，國外的父母從不把“孝順”兩個字掛在嘴邊，也不會對孩子說起生他養(yǎng)他的痛苦。國外有這樣一句俗語——“父母對孩子只有責任，沒有權利”。我們經(jīng)常能夠聽到，“子女滿了十八歲，歐美父母就趕他們出門，不管了”、“國外的子女也不管父母，把父母丟到養(yǎng)老院”……大多數(shù)的人都認為，國外的家庭關系淡薄，遠不如中國人的家庭關系深厚。
孝順是天性，不需要教
國外推崇的是感恩教育，可為什么感恩教育里沒有孝順這一項呢?
“為什么要教導孝順?孩子愛父母，不是只要我們對他們好，孩子自然而然會產(chǎn)生的感情嗎?這是天性，為什么要教呢?”我問起這個問題時，我的幾個外國朋友都很驚訝的反問我。
戒網(wǎng)癮中心認為歐美*的父母從來不會在孩子面前說他們生養(yǎng)孩子的辛苦勞累，他們認為那是份內(nèi)的事，沒必要提。令人更不解的是，很多*并沒有愛國主義教育。“愛國不是天性嗎?只要你的*好，你在這里有存在感，滿足感，你不是自然而然會愛嗎?就算你的心沒有那么大去愛國，人總會對故土故鄉(xiāng)有一份天生的情感，不就夠了嗎?這是不用教的?！?
愛和尊重溝通
孩子能否得到他人的愛
那么，國外的家長不教孩子孝順自己，他們又教孩子什么?
他們覺得讓孩子心里有別人這一點比起“孝順”更需要被教導，感恩，是教孩子要愛這個世界，愛大自然，愛一切有生命的事物，關心弱小的人，尊重服務行業(yè)。在你學會愛別人之后，別人才會來愛你。孩子出了家門后，能否得到他人的尊重和愛，是要靠自己的。
跟孩子“搶”吃的
小編有個朋友，已經(jīng)是一個五歲孩子的媽媽了。有一次閑聊時無意說起，她笑著說在家時經(jīng)常和五歲的女兒“搶”吃的，該吃什么就吃什么，想吃什么就拿什么，從不讓著孩子。家里人寵著孫女，對孩子母親的行為感到不解，說了她好幾次依舊我行我素之后，家里的老人終于忍不住開口責備：“你怎么對自己的親女兒跟個后媽似的，孩子想吃就讓她吃，你又不是小孩，用的著跟她搶?以后孩子長大了不孝順你你別哭!”朋友很委屈，現(xiàn)在的孩子什么都要最好的，誰還缺口吃的?朋友這么做是故意的，不能讓孩子從小就養(yǎng)成“唯我獨尊”的壞毛病，覺得什么都是她的，她是天，長大以后要吃的苦頭就多了。
朋友說，女兒跟她的感情很好，也要比很多同齡的孩子更加*。朋友帶孩子出去旅游，女兒不僅會照顧好自己，甚至還能幫著照顧家里的老人，儼然一副“小大人”的模樣。
小編一點都不質(zhì)疑中國的家庭模式和親人之間的溫暖，然而國外的父母真的沒有花時間教育孩子嗎?告訴孩子愛護大自然，愛護每一個有生命的事物，雖然嘴里沒有說出來，卻在潛移默化里讓孩子養(yǎng)成了愛和付出的習慣。對世間萬物抱有感恩之心，自然也就對付出和愛護他們的父母家人感恩。如果每個孩子都只會不斷索取，把來自父母長輩的關愛看作理所應當，那愛和情感是無法流通的，更不可能讓我們的孩子具備愛的能力。而且我也不認為，家長老師教孩子說一百遍“要孝順”，孩子就會更加孝順。愛父母愛家人是每個人的天性，這一點不用任何人的提醒。家長要對孩子有信心，正確理智的愛護孩子，平時多注重與孩子溝通，像朋友一樣交流談心，小編相信每個孩子都是愛父母的，血濃于水的親情是擋也擋不住的，在未來，孩子也一定能夠向每一位家長遞交一份滿意的答卷!
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