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南昌叛逆管教學(xué)??诒琶?/h1>

機(jī)構(gòu):全封閉軍訓(xùn)學(xué)校 時(shí)間:2021-09-13 12:30:50 點(diǎn)擊:86

提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等,主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活、社交發(fā)展以及自尊心.我們希望通過(guò)愛(ài)德思睿的心理溝通,能夠讓孩子有一個(gè)全新的發(fā)展,在不斷提高注意力的同時(shí),更能夠得到的是一個(gè)心理上的良好溝通,逐步幫助青少年發(fā)展社交技能、行為矯正以及正確的自我認(rèn)知觀念...

叛逆訓(xùn)練營(yíng)


全封閉軍事化管理叛逆訓(xùn)練營(yíng)

Adolescent Rebellion Boot Camp

  • 適合學(xué)員
    適合學(xué)員

    沉迷電子產(chǎn)品;叛逆,拒絕溝通,與家長(zhǎng)冷戰(zhàn);內(nèi)向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團(tuán)體;早戀,不懂承擔(dān)愛(ài)情和婚姻責(zé)任;學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績(jī)不理想;沒(méi)有方向和目標(biāo);青春期比較迷茫,需要引導(dǎo)的青春期學(xué)員。

  • 課程簡(jiǎn)介
    課程簡(jiǎn)介

    全封閉軍事化管理為學(xué)員開(kāi)設(shè)的這門叛逆期訓(xùn)練營(yíng)課程,重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問(wèn)題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對(duì)癥下藥,解決學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。

家里有個(gè)叛逆的孩子怎么辦?父母如何教育才能防止孩子叛逆?但事實(shí)上呢?打人的原因有多少根本不是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí),而是因?yàn)槠渌?,比如在工作上生氣、在打牌上賠錢、與同事?tīng)?zhēng)吵、夫妻沖突等等。家庭中的孩子總是受苦。小王是從小就被家暴的孩子,但他不知道該怎么做,長(zhǎng)大后明白了警惕;受家庭*的影響,他長(zhǎng)大后孤獨(dú)、自卑,有時(shí)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣,他不知道自己是否會(huì)成為施暴者,十分痛苦。

叛逆訓(xùn)練營(yíng)

孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

叛逆不聽(tīng)話,跟父母對(duì)著干?
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,沒(méi)有自制力?
混跡社會(huì),打架斗毆,好勇斗狠?
厭學(xué)逃學(xué)或性格,無(wú)法管教?
性格對(duì)親情冷漠,自卑或過(guò)度虛榮等?
叛逆期常見(jiàn)問(wèn)題

口碑比較好的全封閉軍事化管理寄宿學(xué)校

趙小敏是一個(gè)性格內(nèi)向的姑娘,不善于在人前說(shuō)話,尤其是在異性面前,她感到手足無(wú)措,面紅耳赤,心里“怦怦”直跳,說(shuō)話聲音發(fā)抖,為此她十分苦腦。據(jù)她的媽媽回憶,小敏過(guò)去可不是這樣。她原來(lái)很活潑,愛(ài)說(shuō)話,家屬宿舍的大人都很喜歡她。不明白為何長(zhǎng)大了,像變了一個(gè)人似的。
叛逆青少年封閉學(xué)校老師說(shuō): 其實(shí),小敏得的就是在廣大青少年中常見(jiàn)“社交恐懼癥”。它主要表現(xiàn)在生理和心理兩個(gè)方面。
在生理上,緊張者表現(xiàn)為面部肌肉僵直、不自然,身體的某些部位不由自主地發(fā)抖、心跳加快、手心冒汗等癥狀;在心理上,緊張者主觀上感到別人都在盯著自己,看到了自己的緊張表現(xiàn),甚至別人還在心里嘲笑自已,同時(shí),他們的心里就會(huì)產(chǎn)生一種逃避心理,在公共場(chǎng)合,盡量逃到不會(huì)被人注意到的角落,而且盡量不發(fā)言,來(lái)減輕自己的緊張狀況。
初、高中時(shí)代,許多女生對(duì)自己往往有過(guò)高的要求和目標(biāo),偶爾沒(méi)有達(dá)到目標(biāo),就容易自卑,同時(shí)對(duì)外界的反應(yīng)十分敏感,這很正常。但如反應(yīng)過(guò)度,就會(huì)縮手縮腳,影響自己的交往,逐漸形成自我封閉,這對(duì)性格的完善是有害的。
媽媽想要幫助女兒克服社交恐懼癥,就首先要幫助她戰(zhàn)勝自己。要知道,沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的,每個(gè)人都有不足之處,不要無(wú)限夸大別人的優(yōu)點(diǎn),擴(kuò)大自己的缺點(diǎn),不必仰望別人,只要努力,誰(shuí)都可以優(yōu)秀,克服了自卑心理,就會(huì)增加交往的欲望。
其次,引導(dǎo)女兒勇敢走出自我封閉的圈子很重要。任何事只要去做,就有做好的機(jī)會(huì)。就如學(xué)游泳,下過(guò)幾次水,就不那么可怕了。媽媽可以和女兒共同制定一個(gè)計(jì)創(chuàng),先和熟悉的人交談,然后循序漸進(jìn),最后達(dá)到和陌生人交談的水平。平時(shí)可以主動(dòng)找同學(xué)說(shuō)話,慢慢培養(yǎng)在公眾場(chǎng)合表達(dá)自己意見(jiàn)的能力。如果實(shí)在難以做到這一點(diǎn),可以在家里,設(shè)想是在一個(gè)公眾場(chǎng)合,下面有無(wú)數(shù)聽(tīng)眾,自己對(duì)著墻壁說(shuō)話。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的心理鍛煉,隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)性的完善,社交恐懼癥是可以逐漸克服的。
要克服社交緊張心理,首先媽媽就要提醒女兒注意調(diào)整好自己的心態(tài),樹立一些良好的觀念。
1、悅納自己 樹立自信。
很多社交緊張者就是因?yàn)椴粣偧{自己、對(duì)自己不自信造成的。所以,要改變首先就得在心里接受和悅納自己,樹立起對(duì)自我的信心。
2、不要對(duì)自已要求過(guò)高。
過(guò)于追求完美,對(duì)自己要求過(guò)高,就容易患得患失,太在意別人對(duì)自己的看法,一心想要得到別人的承認(rèn),從而迷失自己。接受自己的現(xiàn)況,不要去管別人怎么看,你越害怕出錯(cuò),就越會(huì)感到手足無(wú)措。
3、不要太在意自己的身體反應(yīng)。
緊張總是伴隨著一系列的生理上的不適,根據(jù)“強(qiáng)化理論”,如果緊張時(shí)我們太注意自已的身體某些部位的緊張反應(yīng),就相當(dāng)于是在強(qiáng)化自己的緊張行為,使其一步一步地加重。而當(dāng)我們不去管自己的緊張反應(yīng)后,由于緊張得不到注意和強(qiáng)化,緊張反應(yīng)就會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸消退。
4、勇敢地去面對(duì)。
有緊張現(xiàn)象的人,在社交場(chǎng)合下,往往會(huì)表現(xiàn)出逃避心理,害怕自己會(huì)出丑而不去面對(duì)。其實(shí),逃避并不能消除緊張,相反,它會(huì)使你感到自己的懦弱,使你責(zé)備自己,以致下一次會(huì)更加緊張。而且,我們也不可能逃避一輩子的,我們生活在這個(gè)社會(huì)上,是必須與人交往的,早晚有一天,我們都必須去面對(duì)。
叛逆青少年封閉學(xué)校認(rèn)為克服緊張的最好辦法就是勇敢地去面對(duì)緊張。就像心理專家孟老師指出的那樣:“我們害怕的其實(shí)并不是事物的本身,而是我們自己?!标P(guān)鍵就是看你能不能戰(zhàn)勝自己,勇敢地邁出第一步!勇敢地去面對(duì)!
叛逆青少年封閉學(xué)校

叛逆訓(xùn)練營(yíng)


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