有些孩子因?yàn)榧彝ソ逃龂?yán)格被迫成為“乖乖女”或者“乖男生”，但是孩子的天性本身就是貪玩的，可能背著家人也會(huì)做出一些另類的事情。有些家庭教育失當(dāng)?shù)臅r(shí)候，會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理畸形，產(chǎn)生雙面性格，人前“乖乖女”，人后“小太妹”，這是家庭教育的悲哀。我們不需要真正的乖乖女，只要孩子健康快樂(lè)積極地成長(zhǎng)就好。 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是個(gè)體最早接觸的社會(huì)環(huán)境.家庭因素對(duì)性格產(chǎn)生重要影響。這種因素種要有: 家庭收入狀況、家庭成員的職業(yè)、家庭氣氛,家中孩子的數(shù)量、 孩子在家中的作用與地位，、父母的教養(yǎng)方式、。家庭結(jié)構(gòu)的完整性等。父母的教養(yǎng)方式: 如果父母對(duì)孩子是采取寬容，理解， *，保護(hù), 非干涉性， 合理的態(tài)度的話，兒童就容易形成領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，活潑好交際，態(tài)度友好，積極，情緒安定等性格特征。如果父母對(duì)孩子干涉，專制,溺愛(ài),支配,壓迫,、獨(dú)裁等就會(huì)使兒童產(chǎn)生抑郁，任性，適應(yīng)力差，膽怯，執(zhí)拗，情緒不安定等性格特征。賞識(shí)教育可以對(duì)孩子的性格培養(yǎng)產(chǎn)生積極引導(dǎo)作用。什么是賞識(shí)教育？所謂的賞識(shí)教育，就是家長(zhǎng)在教會(huì)孩子學(xué)走路和學(xué)說(shuō)話時(shí)候所做的，如果家長(zhǎng)能夠價(jià)格這種教育方式一直延續(xù)到孩子成年，是可以激發(fā)孩子興趣，給孩子更多的信心與鼓勵(lì)，幫助孩子找到未來(lái)發(fā)展的方向的，并且?guī)椭⒆咏⒄_的心理狀態(tài)。