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婁底十大叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校排名

機(jī)構(gòu):勵(lì)志正規(guī)全封閉青少年叛逆管教學(xué)校 時(shí)間:2022-01-07 19:03:23 點(diǎn)擊:96
叛逆教育

在心理學(xué)上,叛逆實(shí)則是自我意識(shí)強(qiáng)烈爆發(fā)的表現(xiàn),是打破“原我”獲得“新我”的過(guò)程,對(duì)于孩子叛逆,父母?jìng)儾槐禺?dāng)做洪水猛獸,每個(gè)健康的人,一生中都要經(jīng)歷叛逆的時(shí)期,叛逆的過(guò)程,實(shí)則是尋找自我的過(guò)程,通常情況下,叛逆在一個(gè)人的幼兒時(shí)期就開(kāi)始了...

不可抗拒的優(yōu)勢(shì)

Irresistible institutional advantages

01
成長(zhǎng)方案

專業(yè)導(dǎo)師面談,提供成長(zhǎng)方案,提供國(guó)內(nèi)青春期精品課程,7×24H投訴熱線,全維度貼心服務(wù),專業(yè)青春期導(dǎo)師面對(duì)面答疑解惑。

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課程咨詢

青春期成長(zhǎng)問(wèn)題及教育困惑咨詢,提供電話及網(wǎng)絡(luò)雙線咨詢方式,為家長(zhǎng)提供全系課程內(nèi)容咨詢,方便用戶預(yù)先了解以選擇適合課程。

03
服務(wù)理念

將責(zé)任貫徹至每個(gè)細(xì)節(jié),為每一次成長(zhǎng)供氧,提供愉悅體驗(yàn),是我們對(duì)服務(wù)的理解,學(xué)員成長(zhǎng)狀態(tài)周期回訪,大咖導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)。

04
豐富課程

豐富多彩的服務(wù)課,包含線上專業(yè)微課,線下訓(xùn)練營(yíng)。


你是否為以下問(wèn)題而苦惱?
  • 1. 中學(xué)生的情緒和叛逆有什么聯(lián)系?
  • 2.你了解16到17歲孩子的青春期密碼嗎?
  • 3. 青春期孩子的情緒叛逆有什么規(guī)律呢?
  • 4. 怎么能幫助孩子學(xué)會(huì)控制自己的行為?
  • 5. 孩子和家長(zhǎng)逆反賭氣不學(xué)習(xí)怎么辦?
  • 6. 孩子突然發(fā)生學(xué)習(xí)叛逆行為怎么辦?
  • 7. 如何幫助孩子正確處理叛逆行為?
  • 8. 父母如何應(yīng)對(duì)孩子的叛逆行為呢?

叛逆教育

什么原因造成孩子“兩面派”

  女兒經(jīng)常在我面前答應(yīng)好的事,在她奶奶面前就食言。在我的面前表現(xiàn)得十分聽(tīng)話,可是對(duì)她奶奶卻經(jīng)常大喊大叫,十分不禮貌。究竟什么原因造成孩子“兩面派”的做法?我該如何辦?

  答:孩子是情緒的俘虜,而且這么大的孩子都是用模式化的方式學(xué)習(xí)的,她的一雙小眼睛每天都在觀察所遇到的每一個(gè)人、每一件事。通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證所有的事情的對(duì)否,實(shí)際上這也是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。他們能分辨出在家里誰(shuí)是最具有權(quán)威性的、誰(shuí)沒(méi)有,誰(shuí)的話必須服從、誰(shuí)的話可以不理。出現(xiàn)這種情況恐怕有以下的原因:

  (1)父母在家中有絕對(duì)的權(quán)威,平時(shí)曾經(jīng)流露出忽視老人的言行或有不禮貌的行為,作為思維簡(jiǎn)單的孩子就可能認(rèn)為老人的話可以不聽(tīng)。

  (2)父母對(duì)孩子平時(shí)可能太嚴(yán)厲,甚至動(dòng)用體罰的手段,使得孩子感到了壓力產(chǎn)生了恐懼的心理,所以對(duì)父母的命令言聽(tīng)計(jì)從。但是內(nèi)在的壓力積累到一定程度必須要進(jìn)行宣泄,她不敢向敬畏的父母宣泄,而嬌慣她的奶奶就成了她宣泄的對(duì)象。

  (3)家長(zhǎng)的矛盾化教育,讓孩子感覺(jué)大人說(shuō)的是一套做的是另一套,使得孩子在認(rèn)知行為上產(chǎn)生了困惑,容易引起孩子兩面派的做法。

  因此家長(zhǎng)平時(shí)需要注意自己的言行,處處、時(shí)時(shí)、事事應(yīng)該提醒自己是一個(gè)教育者,應(yīng)該表里如一、言行一致,給孩子樹(shù)立楷模形象,同時(shí)也要學(xué)會(huì)掌握教育方法,不能簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子。同時(shí)家里人應(yīng)該統(tǒng)一思想,對(duì)于孩子的教育口徑一致,不給孩子找到可乘之機(jī)。另外家長(zhǎng)也需要提高自己的素質(zhì),尊重他人尤其是孝敬老人,避免自己平時(shí)不經(jīng)意的一句話或舉動(dòng)給孩子造成負(fù)面影響,以使孩子形成雙重人格,影響孩子一生。


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