有一點(diǎn)非常重要，就是如何理解青春期“問題青少年”這個(gè)詞的意思。一個(gè)青少年有以下行為就會(huì)被貼上“問題青少年”的標(biāo)簽敵視他人、*威脅、盜竊、毀壞財(cái)物、故意破壞、撒謊、縱火、自殺、離家出走等，有以上行為的青少年無法對(duì)家庭、學(xué)?；蚬ぷ髫?fù)責(zé)，家長(zhǎng)和社會(huì)把他們看作是難以管教的。孩子身上存在的這些問題最終促使父母向?qū)I(yè)人士求助，即使對(duì)最資深的咨詢師也會(huì)帶來挑戰(zhàn)。通常當(dāng)家長(zhǎng)求助時(shí)孩子的行為向題已經(jīng)非常嚴(yán)重，咨詢師難以采取有效的策略加以阻止。其結(jié)果是，有的咨詢師會(huì)放棄治療，讓求助家庭尋找其他幫助，有的咨詢師則建議對(duì)這些青少年進(jìn)行制度化管理。貼上“問題”標(biāo)簽的青少年通常被診斷為有對(duì)抗性的挑釁態(tài)度或行為，這在美國(guó)精神分析協(xié)會(huì)的精神紊亂的診斷和統(tǒng)計(jì)手冊(cè)中有明確的界定。對(duì)抗性的挑釁態(tài)度通常開始于兒童時(shí)代，最后以否定和仇視的態(tài)度表示對(duì)成人規(guī)則的公開反對(duì)。行為問題包括對(duì)抗性的行為，通常是比較嚴(yán)重地違背社會(huì)規(guī)范，例如對(duì)他人或動(dòng)物施以*和侵犯、損壞財(cái)物、盜竊、離家出走、縱火等。因此，“問題青少年”就是指年齡在12-18周歲之間有對(duì)抗性挑釁態(tài)度或行為的青少年，他們?cè)诩依锘驅(qū)W校里表現(xiàn)很差，被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為是難以管教的。