孩子處理不好人際關(guān)系，缺乏人際交往能力是很多父母擔(dān)心的問(wèn)題，不懂如何與人交往，孩子很難在社會(huì)上立足。面對(duì)這樣的孩子，父母首先要找到孩子不善與人交往的真正原因，善于鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子與同伴交往，培養(yǎng)其良好的人際交往能力。1.創(chuàng)造平等和諧的人際交往氛圍。不要過(guò)于干涉孩子的交友權(quán)利，要給孩子創(chuàng)建一個(gè)適當(dāng)?shù)?交友機(jī)會(huì)。父母可以帶孩子進(jìn)入自己的社交圈，比如去朋友家做客時(shí)，盡可能帶孩子參加;如果家中有客人來(lái)，可以讓孩子接待，鍛煉其接待禮儀，在潛移默化中讓孩子敢于與人交往。2.鼓勵(lì)孩子走出家門，與人交往。人際交往能力只有在與人接觸和相處的過(guò)程中才能得到鍛煉和提高。所以，父母應(yīng)該盡可能地為孩子營(yíng)造廣闊的交際空間，鼓勵(lì)孩子走出家門，廣交朋友，如參加一些親子活動(dòng)，可以培訓(xùn)孩子的交際能力。當(dāng)孩子體驗(yàn)到了與人交往的樂(lè)趣之后，就會(huì)主動(dòng)要求去找小伙伴玩，還會(huì)邀請(qǐng)鄰居、同學(xué)來(lái)家里做客，老師指出，訓(xùn)練孩子掌握社交技能，塑造樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，同伴起著不可忽視的特殊作用。因?yàn)楹⒆釉诤屯榈慕煌?、學(xué)習(xí)和游戲的過(guò)程中，可以得到鍛煉，學(xué)到父母教不到的一些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)則，從而獲得和諧的友誼，也鍛煉了他的人際交往能力。3.教孩子基本的人際交往技能。孩子的交往技能，如分享、輪流、協(xié)商、合作等，需要父母在潛移默化中傳授給孩子。以下是一些基本的人際交往技能①基本的人際交往技能寒暄。寒暄就是見(jiàn)面打招呼，如朋友相逢、噓寒問(wèn)暖、問(wèn)候致意等，都屬于寒暄。父母要告訴孩子，出門見(jiàn)到熟人要打招呼，要禮貌問(wèn)好，學(xué)會(huì)向別人介紹自己，在公眾場(chǎng)合要使用禮貌語(yǔ)言等。②理解別人的人際交往技能傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是使我們了解別人、把握雙方心理感受最有效的手段。父母要告訴孩子，做一個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者，當(dāng)別人說(shuō)話時(shí)不要三心二意，要認(rèn)真聽(tīng)別人談話，目光專注，用點(diǎn)頭或搖頭來(lái)回應(yīng)等。③人際交往的綜合能力和素養(yǎng)交談。交談是使彼此建立聯(lián)系最快、最直接的方式，良好的交談、愉快的聊天都會(huì)加深彼此的印象，增進(jìn)雙方的信任與好感。父母在教育孩子時(shí)，可以先從鍛煉他的交談能力開(kāi)始，教給他如何向別人提問(wèn)題、怎樣說(shuō)服別人、怎樣拒絕別人的不合理請(qǐng)求等技巧。④人際交往深化與發(fā)展的技能合作。與人合作的能力對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要，大家齊心協(xié)力地合作完成一件事，會(huì)讓孩子更加開(kāi)心和更有成就感。與人合作的過(guò)程中，孩子會(huì)不知不覺(jué)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，增強(qiáng)毅力和對(duì)他人的責(zé)任感，學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人等。在與人交往的過(guò)程中，孩子認(rèn)識(shí)了自己，也能夠欣賞別人。這一切都會(huì)比父母空洞的言辭說(shuō)教更有效。4.重視對(duì)孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)。人際交往需要良好的心理品質(zhì)和人格素養(yǎng)，例如，善良、守信、真誠(chéng)、開(kāi)朗、誠(chéng)實(shí)等，這就需要父母在日常生活中有意識(shí)地加以培養(yǎng)，多關(guān)注孩子的言行舉止，養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣。比如待人禮貌，與人為善等等。5.鼓勵(lì)和信任孩子，相信他能與人良好交往。當(dāng)孩子遇到交往中的問(wèn)題時(shí)，不要過(guò)多地參與干涉，告訴孩子爸媽相信他自己能夠處理好，給孩子*解決人際交往問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在孩子與人交往的過(guò)程中，父母要做的是給予孩子充分的鼓勵(lì)和信任，讓孩子敢于與人交往，學(xué)會(huì)交流，幫助孩子盡快融入集體，良好的人際交往能力也有利于孩子健全人格，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。