今天給大家說(shuō)說(shuō)我當(dāng)班主任的工作經(jīng)歷，在青少年教育導(dǎo)師老師那里學(xué)會(huì)一招“化敵為友”轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，當(dāng)好班主任的一手高招。班上有個(gè)初三女生，聰明可愛(ài)又能干。雖成績(jī)平平，但在學(xué)生中的影響力很大，平常在誰(shuí)的面前都是一副漫不經(jīng)心、玩世不恭的態(tài)度。面對(duì)這樣的學(xué)生，教師稍有不慎，她就有可能成為班上的問(wèn)題學(xué)生，成為老師眼中的刺頭。怎么將她“化敵為友”，并成為自己的助手呢？1、首先，作為老師心懷誠(chéng)意主動(dòng)地接近她，用關(guān)愛(ài)喜歡的話題跟她聊天。了解她的內(nèi)心，消除她對(duì)老師的隔閡，從而取得她的信任。2、然后，關(guān)注她的學(xué)習(xí)。課堂多提問(wèn)，多鼓勵(lì)，讓她感受老師對(duì)她的偏愛(ài)。課余指導(dǎo)她學(xué)習(xí)，排除學(xué)習(xí)疑難，使她的成績(jī)有所突破，提高她在學(xué)生中的威望。3、 最后，對(duì)她的學(xué)習(xí)和能力給予肯定。并道出老師的心里話，讓她擔(dān)任班干部，希望她能全面提升自己，當(dāng)好老師的助手。啟發(fā)她認(rèn)識(shí)，當(dāng)好班干部也是為自己未來(lái)立足社會(huì)打好基礎(chǔ)。豐富了閱歷，提高了綜合素質(zhì)，積極推進(jìn)自己全面發(fā)展。4、 果然，一年下來(lái)，她這個(gè)班長(zhǎng)差不多替代了我這個(gè)班主任。她工作厲風(fēng)行、面面俱到，班級(jí)管理有條不紊；并且讓這個(gè)班成為學(xué)校班級(jí)典范。別人稱她是“班主任的心”，我明白，她是我工作上的得力干將。怎么樣？班主任工作有聲有色，讓“刺頭”學(xué)生成長(zhǎng)也如魚(yú)得水。試一試“化敵為友”，可真是轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生不錯(cuò)的一招！老師有著多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，能幫助老師家長(zhǎng)解決很多復(fù)雜問(wèn)題。