男孩叛逆管教學(xué)校地址,創(chuàng)德教育,成人焦慮是由于生活壓力的增加,是他們?cè)趽?dān)心自己的生活狀態(tài)。但,有些孩子還存在焦慮心理,原因何在? 叛逆期是形成自我的大好機(jī)會(huì),一方...

其實(shí)很多家長(zhǎng)都有這樣的難題。但家長(zhǎng)們也要知道，所謂“差生”并不是一開始就討厭學(xué)習(xí)，一開始就是差生。大多數(shù)孩子不愛學(xué)習(xí)就是覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)太重，時(shí)間長(zhǎng)了很多知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，學(xué)習(xí)也變得草草了事，枯燥無(wú)味，成了老師和同學(xué)們眼里的差生。這時(shí)孩子自己心里也會(huì)有些落差和自卑，特別是低年級(jí)的孩子，在成績(jī)不好的時(shí)候，回家還要面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)問(wèn)，只會(huì)越來(lái)越差！

　　以下是一位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)之談，建議大家耐心看完，或許對(duì)解決您的教育難題有所幫助！

　　第一招：不要“權(quán)威”，要“示弱”
　　我大侄子的英語(yǔ)啟蒙一直是我哥嫂頭疼的問(wèn)題，后來(lái)有一天，我嫂子無(wú)意中看到一則新聞。
　　說(shuō)哈佛第一個(gè)在畢業(yè)典禮上做演講的華人學(xué)生，來(lái)自于一個(gè)農(nóng)村家庭。
　　他的媽媽大字不識(shí)一個(gè)，所以他經(jīng)常要教媽媽認(rèn)字，看農(nóng)藥上的說(shuō)明、報(bào)紙上的新聞， 這無(wú)形中給了他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了他去學(xué)習(xí)的興趣。
　　受此啟發(fā)，我大嫂開始有意無(wú)意地拿一些英語(yǔ)兒童讀物，裝作不懂，去詢問(wèn)孩子。
　　大侄子一向樂(lè)于助人，一看那么厲害的媽媽都來(lái)求助他，立馬來(lái)勁了，于是開始和媽媽一起查一起念。后來(lái)我還專門買了塊小黑板，鼓勵(lì)他給上幼兒園的弟弟教英語(yǔ)，說(shuō)我們不如他厲害，讓他幫弟弟提前預(yù)習(xí)。
　　總之就是各種示弱，大侄子的英語(yǔ)就這樣在我們的坑蒙拐騙下有了起色。
　　第二招：學(xué)習(xí)的價(jià)值不要太遙遠(yuǎn)
　　經(jīng)常看到家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)一些類似“孩子，你要努力”之類的文章，說(shuō)實(shí)話，這種文章只適合給我們大人看看，你給孩子看，孩子估計(jì)一臉茫然，沒(méi)準(zhǔn)心里還送你一堆白眼。
　　現(xiàn)實(shí)中，很多孩子上學(xué)的理由只是“爸媽逼我”“沒(méi)有其他選擇”。我們不能怪孩子目光短淺。與其每天給孩子灌輸一些遙遠(yuǎn)飄渺的意義， 不如拿實(shí)在點(diǎn)、清晰點(diǎn)、當(dāng)下能獲得的價(jià)值去刺激他，自然而然地引導(dǎo)孩子對(duì)“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生興趣，比如：
　　上學(xué)可以交朋友：每個(gè)孩子都很在意朋友這個(gè)事情；
　　熱門關(guān)鍵詞:孩子不肯讀書怎么辦 孩子不讀書 孩子不肯上學(xué)怎么辦 孩子不愿意上學(xué)怎么辦 孩子不讀書怎么辦 孩子不聽話怎么辦 孩子不聽話
　　成績(jī)好可以得到同學(xué)的肯定，老師的表?yè)P(yáng)，成績(jī)好會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的活動(dòng)；
　　會(huì)的東西有實(shí)用性：我小侄子就是因?yàn)橹罆?huì)拼音就可以給我發(fā)短信，所以特別有興趣學(xué)，我們還告訴他學(xué)好數(shù)學(xué)，就可以自己去買東西，他也很興奮；
　　同齡人之間的刺激：閨蜜的兒子之前對(duì)學(xué)樂(lè)器沒(méi)興趣，最近他們一塊去參加鄰居家孩子的生日會(huì)，一個(gè)孩子當(dāng)眾彈了一曲，頓時(shí)吸引了在場(chǎng)小美女們癡迷的目光，許多孩子還討論起了學(xué)鋼琴的各種趣事煩惱，他兒子卻插不上嘴，回去立馬和媽媽提出要學(xué)；
　　多讓孩子自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，問(wèn)問(wèn)學(xué)校的趣事，別再嘮叨太多未來(lái)的事，先讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)當(dāng)下的意義。
　　第三招：“興趣”可以遷移
　　如果一定要與孩子談學(xué)習(xí)與未來(lái)的關(guān)系，那就從孩子了解的、有興趣的東西出發(fā)。
　　許多孩子都會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡上一門課。
　　我的數(shù)學(xué)一直不咋地，但我初中數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有人格魅力的人，因?yàn)橄矚g她，喜歡和她聊天，我才一直保持了對(duì)數(shù)學(xué)的努力。 如果孩子的任課老師不好，也可以給孩子在某些薄弱的課程請(qǐng)一個(gè)家教，家教教得如何并不是最重要的，重要的是他能不能讓孩子信服，得到孩子的喜愛。
　　我高中有段時(shí)間，非常崇拜幾個(gè)女記者，特別希望自己以后也能成為一個(gè)“媒體人”。
　　有一天我在一本雜志上讀到，想要進(jìn)入自己非常喜歡的報(bào)社工作，必須是名校畢業(yè)，我馬上查了下雜志中提到的幾個(gè)名校的錄取分，和自己當(dāng)時(shí)的成績(jī)還有一定的距離。那段時(shí)間我突然就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，似乎只要成績(jī)好一點(diǎn)，我的夢(mèng)想就會(huì)離我近一點(diǎn)。

　　很多年后我才知道，那本雜志是我媽故意偷偷放在我床邊的。

　　第四招：不要“懲罰”，要“游戲”
　　閨蜜的女兒語(yǔ)文不太好，以前她的辦法就是罰孩子抄寫，孩子為了這事沒(méi)少和媽媽鬧，閨蜜和我訴苦，說(shuō)孩子不了解她的苦心。
　　我建議她自己試試把一個(gè)字抄200遍是什么感覺(jué)，沒(méi)想到閨蜜真的去抄了，回來(lái)告訴我：非！常！痛！苦！
　　孩子寫字和我們不一樣，每個(gè)字都不能潦草，要一筆一劃地寫，閨蜜說(shuō)寫到100多遍時(shí)，手發(fā)軟，眼發(fā)昏，真的很想把本子撕了。
　　己所不欲，勿施于人，孩子不喜歡抄寫，那喜歡什么？喜歡游戲啊。
　　閨蜜想了個(gè)辦法，拿出語(yǔ)文書里的生字表，一個(gè)字一個(gè)字地和女兒進(jìn)行造詞造句、成語(yǔ)接龍、講故事等游戲，認(rèn)字不再是抄寫那么枯燥，而是成為了一個(gè)個(gè)有趣的游戲。
　　字的形態(tài)和故事、想象、孩子的感受聯(lián)系到了一起，這不但提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還幫孩子找到了一種新的學(xué)習(xí)方法。
　　第五招：環(huán)境設(shè)置，言傳身教
　　我們成天逼孩子學(xué)習(xí)，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，可是我們自己還在學(xué)習(xí)，還在成長(zhǎng)嗎？
　　你讓孩子讀書，這幾年，你又讀過(guò)幾本書？
　　如果你內(nèi)心就覺(jué)得學(xué)習(xí)新知識(shí)是件痛苦的事，又如何去給孩子講學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
　　還是那句話：身教永遠(yuǎn)重于言傳。
　　最后，作為家長(zhǎng)，我們要相信每一個(gè)孩子天生就對(duì)知識(shí)有渴求，在學(xué)業(yè)上有自己的自尊，對(duì)學(xué)習(xí)有天然的興趣。相信自己的孩子！
　　
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