心理輔導(dǎo)課程優(yōu)勢,孩子個體及團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo):可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,對有學(xué)校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導(dǎo),同時可以促進(jìn)和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善,可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的升華,提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力,培養(yǎng)協(xié)作型人才,激活個體無意識中的天生康復(fù)力量,賦予了每個人力量...
家里有個叛逆的孩子怎么辦?父母如何教育才能防止孩子叛逆?正確引導(dǎo)孩子,而不是責(zé)罵他們許多成年人在被激怒后回家后會拿孩子出氣。孩子們根本不知道如何保護(hù)自己。尤其是當(dāng)母親的還說不上話,孩子們甚至不能求助。還有農(nóng)村家庭,很多長輩都有棍棒底下出孝子的想法,所以孩子被打也不會去管,那些做父母的人常常把孩子學(xué)習(xí)當(dāng)成家庭*的原因。
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1.要注意談話的環(huán)境
一般來說,不必去網(wǎng)絡(luò)成癮小孩的家中,非常是不必進(jìn)小孩自身的屋子里、臥房里去做溝通交流工作中。許多青少年兒童最反感成年人,特別是在是自身的爸爸媽媽或別的嘗試“更改”他的人進(jìn)他的屋子里。由于,那邊是他隨意而崇高的小天地,他在這其中有安全感、隱私感。如果你貿(mào)然入侵,很可能使他反感,那談話的效果就很難保證。
以便構(gòu)建優(yōu)良的溝通交流氣氛,我將自身的家布局得較為大氣溫暖,即便是在研討會的臺子上或公司辦公室里,我都是規(guī)定放置花、盆栽綠植、電視、碟機(jī)乃至電子琴等,盡可能給小孩一種溫和的親近感,以協(xié)助她們釋放壓力心態(tài)。要切忌某些辦公場合或門診室的那種使人感覺怪怪的冰冷生硬,那是極不利于孩子的心情的。
有時候,我都會在談話內(nèi)容系統(tǒng)進(jìn)程中,融合適度的階段,彈彈琴、唱首歌,也請小孩唱,有時候播發(fā)碟機(jī)或自己制作的相關(guān)MCc,使內(nèi)心溝通交流的氛圍更加和睦、輕輕松松、感人至深、推進(jìn)。這通常讓小孩有一種耳目一新的覺得。那見眼前的焦慮不安、主觀臆斷的抵觸,經(jīng)常因而而消退泰半。尤其是在研討會或?qū)n}講座剛開始的情況下,當(dāng)你自彈自唱一首歌后,觀眾席原先沒精打采或心里煩躁的青少年兒童們,心態(tài)常有不一樣水平的有所改善,有的還和著節(jié)奏感拍巴掌。這也是為什么在隨后的互動中,不但從沒有冷過場,而且還有孩子與其父母一起上臺和我作現(xiàn)場溝通的原因。
2.注意自己的衣著言行細(xì)節(jié)
不必弄錯,我自然不容易是要大伙兒做小心謹(jǐn)慎的人。根本原因是這種網(wǎng)絡(luò)成癮青少年兒童們以前倍遭指責(zé),四處受“敵”,早已變成驚弓之鳥了。一有哪些動靜,她們立刻就會兵戎相見地時刻提前準(zhǔn)備還擊。這時候,人們必須謹(jǐn)慎地注意一些可能引起他們反感刺激的小地方。
在衣著上,要大氣得當(dāng),質(zhì)樸無華。無須奇裝、婀娜多姿地過度引人注意,刺激性眼珠。在語言上,一定要語句恰當(dāng),一會兒和風(fēng)細(xì)雨,一會兒義正詞嚴(yán);但不必捏腔拿調(diào)地一會兒侃侃而談,一會兒嗲聲嗲氣地讓人肉麻,使其惡心想吐。在言行舉止上,不僅有適當(dāng)?shù)纳眢w語言,又可做一定的親近觸碰;但是防止浮夸的裝腔作勢,也不能太過的勾肩搭背,以防惹人反感。假如僅因一些瑣事,造成小孩不愿和你再次談下來,那么就不太好了。只要我們在以上各方面略加注意,這些細(xì)小問題應(yīng)是不難解決的,這樣就可以避免一些原本不該出現(xiàn)的障礙。
3.一定要保護(hù)孩子的隱私
隨著時代的進(jìn)步,在西方十分強(qiáng)調(diào)的隱私權(quán)概念對中國孩子的影響是很深的。因?yàn)?,在長期的中國封建社會里,“君君臣臣父父子子”的綱常倫理,是一直處于統(tǒng)治地位的。做父母的要孩子如何,孩子就得如何,這在過去被認(rèn)為是天經(jīng)地義的。因此,現(xiàn)在在所謂隱私權(quán)的問題上,兩代人之間的鴻溝是相當(dāng)深的。孩子們對這一點(diǎn)是相當(dāng)“感冒”的,而且他們往往在這一點(diǎn)上也是正確的。
就由于此,人們不僅決不能逼迫小孩回應(yīng)人們的難題,并且在談話內(nèi)容一開始,就應(yīng)當(dāng)把老話在前面,要已經(jīng)確定重視小孩的個人隱私。在回應(yīng)或不回應(yīng)一切難題的決策上,小孩有徹底的隨意。盡管我一直事前謹(jǐn)慎申明小孩有自身的隱私權(quán),但讓我甚為感動的是,孩子們的確都是非常講道理的。在所有與孩子溝通的過程中,從來沒有一個孩子故意以此為由,拒絕回答我的問題。
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