想要孩子更順利的度過(guò)叛逆期，下的功夫可不是臨時(shí)抱佛腳管用的，必須從小就提前打下基礎(chǔ)。
所謂叛逆期，實(shí)際是孩子的自我意識(shí)覺醒、開始努力用自我的能力去感受世界的開始。
因?yàn)槭情_始，所以他們的行為會(huì)比較稚嫩、笨拙、草率/粗魯，如果疊加父母和家庭環(huán)境還在按慣性給與其叛逆期前乖孩子式的教育模式，就會(huì)產(chǎn)生更多的沖突、誤會(huì)、敵意。
行走學(xué)校認(rèn)為如果在叛逆期之前，為孩子打下的三觀基礎(chǔ)夠正（主要是父母自身的行為楷模）、包括與人相處的能力和個(gè)性/脾氣也足夠溫和善意，那么即使孩子用*意識(shí)去本能的對(duì)外界加給他的各種教育行為去問(wèn)“為什么這樣、為什么不可以那樣”時(shí)，所采用的方式也會(huì)相對(duì)溫和、不那么對(duì)抗或*，也能更快的尋找到自己想要的答案。
而如果給孩子打下的三觀基礎(chǔ)正，那么當(dāng)孩子找到的答案與父母/家庭環(huán)境教育的結(jié)果一致時(shí)，孩子就會(huì)增加對(duì)父母/家庭/環(huán)境的信任；這種一致的比例越多，孩子的信任越多，叛逆式的對(duì)抗就會(huì)逐步減少，直至真正的成熟。
遺憾的是，很多父母面臨孩子叛逆開始后，才意識(shí)到該尋找應(yīng)對(duì)辦法，而提前打下三觀基礎(chǔ)之類的疏漏（如教孩子必須自私、不能吃虧，等等）早就無(wú)法彌補(bǔ)了。

這時(shí)，作為亡羊補(bǔ)牢的正確做法，是徹底改變之前對(duì)孩子的教育模式。

首先要以平等的姿態(tài)對(duì)待孩子——再也不要用‘你必須聽我的！’、‘不許問(wèn)對(duì)錯(cuò)，照著做就行’、‘大人可以這么做，你不許這么做’，諸如此類的灌輸式教育方式去對(duì)待孩子。
其次，只要是不違法缺德的行為，哪怕再奇葩，孩子提出來(lái)了，家長(zhǎng)就要勇敢的鼓勵(lì)孩子自己驗(yàn)證、探索、嘗試，并做好充分的善后準(zhǔn)備（包括闖禍后的損失承擔(dān)、賠償）。
如果孩子的想法有違法或缺德的傾向（這是前期三觀基礎(chǔ)缺少的問(wèn)題結(jié)果），就要把相關(guān)的法律法規(guī)、行為后果拿給孩子去看，讓他自己去理解。
總之，若叛逆期之前的三觀基礎(chǔ)好，家長(zhǎng)協(xié)助孩子度過(guò)叛逆期的難度就很小。
如果之前的三觀基礎(chǔ)不好，家長(zhǎng)要改變自身的難度就大，需要付出的耐心和努力也就要更多。
最后，不管你是否努力，孩子終究都會(huì)度過(guò)叛逆期的（那怕3、40歲才頭破血流的度過(guò)），不付出代價(jià)是不可能的，你所做的努力，只是讓孩子/孩子的家庭付出的代價(jià)最小化。
行走學(xué)校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？要用尊重的語(yǔ)氣而不是教訓(xùn)的語(yǔ)氣說(shuō)話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會(huì)使子女尊重自己。