孩子如果缺乏學(xué)習(xí)動機，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同程度的厭學(xué)情緒。孩子有厭學(xué)情緒就會不想上學(xué)，不想寫作業(yè)，不想看書，一提起學(xué)習(xí)就一臉犯難的樣子，很是苦惱！是什么原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué)呢？
　　行走學(xué)校認為有以下5點原因：
　　1、父母對孩子期望太高，孩子再怎么努力也達不到父母的要求，久而久之就會對學(xué)習(xí)失去興趣。
　　2、父母一味的差評讓孩子很沒有成就感。盡管孩子很努力的學(xué)習(xí)，成績也有所進步，可是在父母眼里還是不行。得不到父母的認可與肯定會讓孩子對自己的努力產(chǎn)生懷疑，甚至不想再好好學(xué)習(xí)。
　　3、在學(xué)校總是挨老師批評，得不到老師的關(guān)注與鼓勵贊賞，也會讓孩子對上學(xué)很抗拒。
　　4、學(xué)習(xí)內(nèi)容對孩子來說可能有點難，孩子確實不大會，就喜歡拖拉著不去面對。父母在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時又沒有耐心，指導(dǎo)幾遍就上火甚至打罵孩子，讓孩子對學(xué)習(xí)更加的抗拒。
　　5、父母平時對孩子的關(guān)注過少，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，不關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。孩子為了引起父母的注意故意不好好學(xué)習(xí)。

　　當父母發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒時，需要及時有效的與孩子進行溝通，了解孩子厭學(xué)的真正原因，一起尋找解決的辦法。

　　首先，父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機
　　只有讓孩子自發(fā)認為學(xué)習(xí)是一件很好的事情，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂、體驗到成功的喜悅，自然就不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
　　其次，讓孩子都要關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不要過分關(guān)注結(jié)果
　　父母可以與孩子探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，讓孩子關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是只關(guān)注結(jié)果。讓孩子意識到學(xué)習(xí)是一種成長，是一種認識世界，不斷實現(xiàn)自己理想的重要方式。
　　再次，在孩子學(xué)習(xí)進步時及時給予鼓勵，遇到困難時及時給予輔導(dǎo)
　　父母不要只是注重孩子的學(xué)習(xí)成績，也要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程與心理建設(shè)。在孩子學(xué)習(xí)進步時及時給予鼓勵，遇到困難時及時給予輔導(dǎo)，幫助孩子度過學(xué)習(xí)難關(guān)，樹立孩子的學(xué)習(xí)信心。在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過程中父母一定要有耐心，學(xué)會控制好自己的情緒，好好說話！
　　最后，及時與學(xué)校老師溝通
　　平日接送孩子上下學(xué)時，可以與老師好好溝通，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，并及時反映孩子在家學(xué)習(xí)狀況，與老師一起合力想辦法把孩子引導(dǎo)到好學(xué)上進的軌道上來。
行走學(xué)校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；