道德是一定社會階級形成的人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。道德只通過輿論對社會生活起約束作用。教師應站在培養(yǎng)高素質(zhì)的合格公民的高度，大力加強和改進學生道德教育工作，具有更加突出的現(xiàn)實意義。由于人才培養(yǎng)目標的特點決定了高中學校學生道德教育的內(nèi)容，應以因材施教、有的放矢為出發(fā)點，以可操作、有實效為原則，在內(nèi)容上拓展教育范疇，使之既與中學教育的目標相適應，適合學生未來發(fā)展。筆者認為，中學生道德體系的構(gòu)建應包含以下幾個方面的內(nèi)容。

　　行為規(guī)范教育：以學生守則為依托，對學生進行日常紀律約束、行為管理和專門教育，以使學生形成良好的行為習慣。
　　社會主義榮辱觀教育：社會主義榮辱觀是對中國傳統(tǒng)美德的濃縮和結(jié)晶，是社會主義價值觀的具體體現(xiàn)，同時又具有鮮明的時代性。
　　健康教育：以身體健康和心理健康為教育內(nèi)容，幫助學生樹立健康意識，珍惜生命，珍愛健康，形成健康的生活方式和行為習慣，有意識的培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，使學生能夠把成為一個身心健康、有益于社會的人作為自己的長期追求。
　　安全教育：安全教育是學校管理和教學的重要組成部分，除了共性的內(nèi)容外，結(jié)合學生年齡特點，將食品、藥品、交通、人際關(guān)系、##安全等內(nèi)容作為教育重點，強化安全意識，提高學生自我防范和自我保護意識。

　　法制教育：針對學生認識能力和意志力不足的特點，以法律常識為主要教育載體，從認識不良行為的危害入手，使學生增強守法觀念，在此基礎(chǔ)上進一步對學生進行法律價值和法律信仰的理念教育，著重培養(yǎng)學生自覺守法、護法和維權(quán)意識。

　　禮儀教育：以社會禮儀知識為教育內(nèi)容，使學生做到講禮貌、懂禮節(jié)，在與人交往的各種環(huán)境中言行符合禮儀，規(guī)范要求。

　　感恩教育：學會做人，知恩圖報是學校教育的任務(wù)之一。古訓告誡我們“身體發(fā)膚，受之父母”，這就要求我們既要熱愛生命，愛護身體，又要知恩圖報，學會感恩?！鞍偕菩橄取笔侵腥A文化的根本起始點。

叛逆孩子教育，不聽話孩子學校，孩子厭學

叛逆孩子教育不聽話孩子學校孩子厭學

孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；