孩子不聽(tīng)話,惹得自己心煩氣躁大聲的吼孩子,其實(shí)這么的做不僅僅教育不了孩子還更加使自己生氣，這種情況怎么辦呢?下面是理的關(guān)于孩子愛(ài)生氣發(fā)脾氣怎么辦，希望對(duì)你有所幫助。

孩子愛(ài)生氣發(fā)脾氣怎么辦

接納孩子的情緒

面對(duì)發(fā)脾氣的孩子，這個(gè)時(shí)候，最忌諱的就是，孩子憤怒，我們比孩子更加憤怒。面對(duì)孩子的沖動(dòng)行為，我們首先要做的不是去區(qū)分事情的對(duì)與錯(cuò)，而是幫助孩子面對(duì)情緒，接納他們表達(dá)情緒的權(quán)利。

當(dāng)孩子特別激動(dòng)時(shí)，過(guò)去抱抱他，他哭的那么可憐難道自己不心疼嗎?心平氣和地?fù)嵛?，幫孩子從被憤怒控制的情緒中脫離出來(lái)。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)內(nèi)心想法

小孩子是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣的，他暴躁的情緒背后，一定有他自己的想法。

孩子不悅，可以引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的感受，有的孩子會(huì)說(shuō)我感覺(jué)自己很難受，想打人;有的孩子會(huì)說(shuō)我想把自己看到的東西全部砸爛;有的孩子會(huì)說(shuō)沒(méi)有人陪我玩，我很不開(kāi)心......

如果孩子能積極地用語(yǔ)言描述的時(shí)候，那恭喜你，孩子已經(jīng)開(kāi)始擁有情緒管理的能力了。

要知道，比憤怒更加可怕的是孩子慢慢成為了不會(huì)表達(dá)憤怒的人。

父母要自我檢驗(yàn)

孩子的脾氣，跟父母息息相關(guān)。

一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的家長(zhǎng)，最后往往教育出來(lái)的孩子就會(huì)變成愛(ài)發(fā)脾氣的人。

孩子總是喜歡模仿家長(zhǎng)的言行舉止，家長(zhǎng)脾氣暴躁，孩子個(gè)性也不會(huì)太溫善。被情緒化、常常發(fā)脾氣的父母帶大的孩子，情緒問(wèn)題更多。

孩子愛(ài)生氣，首先我們要分析一些原因。

首先，這說(shuō)明孩子的社交能力、交往能力不太強(qiáng)，需要父母給孩子一個(gè)正面的引導(dǎo)，幫助孩子。

第二點(diǎn)，當(dāng)孩子生氣的時(shí)候，我們也需要考慮到是不是因?yàn)樯眢w的原因，因?yàn)楫?dāng)孩子身體有點(diǎn)不舒服的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)煩躁、容易生氣的情況，我們父母應(yīng)該留意一下。 同時(shí)，孩子愛(ài)生氣，也需要我們父母親反思，我們說(shuō)很多孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候需要我們父母從自己身上找原因，我們要觀察一下，孩子有沒(méi)有模仿父母的愛(ài)生氣、有沒(méi)有模仿爸爸媽媽生氣的狀態(tài)，是不是爸爸媽媽也容易生氣。

面對(duì)愛(ài)生氣的孩子，我們可以采取以下的方法：

第一、轉(zhuǎn)移他的注意力。 當(dāng)孩子生氣的時(shí)候，比如孩子在玩玩具或者某件事情沒(méi)有成功，生氣的時(shí)候，我們可以幫助孩子來(lái)轉(zhuǎn)移注意力，比如：“寶貝，你看天上怎么有一朵白云，這個(gè)白云的形狀什么什么樣子的。”這樣將他的注意力轉(zhuǎn)移到另外一件事上，這種方法適合中小班的孩子，因?yàn)樗麄兯麄兊淖⒁饬苋菀妆晦D(zhuǎn)移走。

第二、當(dāng)孩子生氣的時(shí)候，千萬(wàn)不能強(qiáng)行制止。 當(dāng)孩子發(fā)脾氣哭鬧的時(shí)候，要給孩子一個(gè)宣泄的時(shí)間，讓孩子把不好的情緒宣泄掉，不能強(qiáng)行去制止。因?yàn)槟阍绞菑?qiáng)行制止，孩子下一次可能還會(huì)因?yàn)檫@件事發(fā)脾氣。 當(dāng)孩子發(fā)完脾氣之后，我們可以跟孩子一起聊一聊，總結(jié)一下為什么發(fā)脾氣，發(fā)脾氣的原因是什么。這點(diǎn)需要幫孩子來(lái)總結(jié)，總結(jié)的時(shí)候一定要注意，要和孩子產(chǎn)生一個(gè)共情，一定要理解孩子，要和孩子感同身受，幫孩子進(jìn)行一個(gè)小小的提升。

第三、幫孩子提升社交技巧。 父母如果發(fā)現(xiàn)孩子愛(ài)生氣，特別是和小朋友一起玩的時(shí)候，這說(shuō)明孩子的社交技巧需要父母特別關(guān)注一下。當(dāng)領(lǐng)著孩子去跟陌生的小朋友交往的時(shí)候，我們可以以身示范，讓孩子看一看，爸爸媽媽是怎么跟這個(gè)小朋友接觸的，在潛移默化中讓他慢慢知道，和小朋友交往可以用這種方法。

第四、和孩子玩一些角色互換的游戲。 比如，可以和孩子說(shuō)：“我現(xiàn)在是你，你現(xiàn)在是媽媽，你知道昨天下午的時(shí)候發(fā)生一件事情，我現(xiàn)在特別特別生氣。”然后模仿孩子生氣的一些行為、動(dòng)作、表情，然后模仿完之后跟孩子一起聊聊：“剛才我就是你，你剛才可生氣那個(gè)狀態(tài)像什么?像個(gè)生氣的大獅子一樣，讓人感覺(jué)特別不舒服。” 讓孩子說(shuō)出來(lái)那種感覺(jué)，這種角色互換讓孩子更能感覺(jué)到經(jīng)常性地生氣會(huì)讓周圍人感覺(jué)不舒服。

如何教育愛(ài)生氣的孩子

曉之以理法。

孩子生氣有可能是因?yàn)槭芰四撤N委屈。不妨先把孩子攬?jiān)趹牙?，給孩子以安慰，然后給孩子講，經(jīng)常生氣的話，就會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越丑了，就沒(méi)有小朋友愿意和你玩了。孩子大都很在意這個(gè)，所以，此法效果不錯(cuò)哦。

對(duì)癥下藥法。

家長(zhǎng)都心疼孩子，見(jiàn)孩子不高興，立馬全家出動(dòng)，輪番上陣，實(shí)踐證明，孩子反而會(huì)得寸進(jìn)尺，這種方法效果并不是很好。所以要解決問(wèn)題首先要弄明白孩子生氣的原因，然后對(duì)癥下藥，好言相勸，給一塊糖吃比打一巴掌更能使問(wèn)題得到解決。

置之不理法。

小孩生起氣來(lái)往往不會(huì)堅(jiān)持太久，不妨先不用管他，讓他哭鬧，讓他耍無(wú)賴，累了自然就會(huì)停止。家人都要像沒(méi)事人一樣，裝作沒(méi)看見(jiàn)，故意置之不理，孩子耍鬧的動(dòng)靜反而越來(lái)越小。

空間轉(zhuǎn)移法。

孩子在家生氣的時(shí)候，不妨把他領(lǐng)到另外一個(gè)地方去玩。孩子很快就會(huì)忘記剛才不愉快的事情。再回到家里，家人也都不要再次提及，此事就會(huì)不了了之了。

激將法。

將對(duì)象轉(zhuǎn)移到其他人身上，并故意抬高聲音，鄭重許諾，“咱們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩去吧”、“咱們?nèi)コ匈I好吃的東西去”，孩子一般經(jīng)不住這樣的誘惑，只好乖乖投降嘍。

孩子生氣摔東西怎么辦

寶寶在兩歲之后，自我意識(shí)發(fā)展很大，他們有自己的主張與看法;如果父母對(duì)孩子的主張與看法強(qiáng)行壓制、擺出絕對(duì)權(quán)威。孩子就將會(huì)堅(jiān)持已見(jiàn)心生不服。

父母都不知道孩子發(fā)脾氣暴躁摔東西往往與父母對(duì)他的評(píng)價(jià)有關(guān)。如果我們將孩子列入不聽(tīng)話、脾氣暴躁、小氣行列;孩子自己也將會(huì)把自己列入這些行類。

其實(shí)沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不會(huì)教的父母。父母多跟孩子溝通交流、聽(tīng)懂孩子的心聲、多對(duì)孩子耐心些。

其次;孩子就是父母的一面鏡子，父母的行為言談對(duì)孩子影響極大，很多時(shí)候孩子的一些行為都是模防父母而來(lái)的。平日里父母在孩子面前正確得樹(shù)立積極形象、做個(gè)好榜樣孩子看;孩子自然而然會(huì)學(xué)好。

常言道：一歲看大;三歲看老。父母不要太過(guò)溺愛(ài)孩子，很多時(shí)候孩子都是被憒壞的;當(dāng)孩子發(fā)脾氣摔東西怎什辦?父母請(qǐng)不要馬對(duì)孩子進(jìn)行打罵指責(zé)，應(yīng)該告訴孩子某東西摔壞不沒(méi)有了，東西摔在地上也會(huì)疼。

如 果這時(shí)孩子聽(tīng)不進(jìn)哭鬧請(qǐng)采用冷處理，孩子要哭就讓孩子哭一會(huì)(注意開(kāi)始哭的時(shí)間不要太久在5分鐘之內(nèi))不要怕哭壞孩子。其實(shí)孩子在哭的過(guò)程中也在想問(wèn)題，想自己錯(cuò)在哪里。

天下的父母請(qǐng)耐心教導(dǎo);未來(lái)的孩子會(huì)很棒。

中學(xué)生叛逆學(xué)校_孩子叛逆教育學(xué)校_家長(zhǎng)信賴,中學(xué)生叛逆學(xué)校 朗思勵(lì)志教育學(xué)校,專注于孩子叛逆,厭學(xué),打罵父母,鄭州市內(nèi)軍事化管理孩子叛逆學(xué)校,查出叛逆問(wèn)題的本源,一對(duì)一心理輔導(dǎo).