最容易引起孩子叛逆的2個(gè)字，你是不是經(jīng)常說(shuō)？現(xiàn)在看到太及時(shí)了

管教孩子也是一項(xiàng)技術(shù)活。話(huà)說(shuō)得恰當(dāng)，不僅能幫助孩子改掉壞習(xí)慣，還能增進(jìn)親子之間的感情。但是如果說(shuō)的不恰當(dāng)，家長(zhǎng)只會(huì)感覺(jué)說(shuō)的越多孩子越不聽(tīng)，最后弄的一肚子氣。

不少家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，總會(huì)說(shuō)出兩個(gè)字，而這兩個(gè)字，恰恰容易引起孩子心中的逆反情緒。這兩個(gè)字就是——不要。

你讓他不要看電視了，趕緊洗手吃飯，可他就是賴(lài)著不動(dòng)；你讓他不要挑食，可他還是這不愛(ài)吃那不愛(ài)吃。

當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，各位家長(zhǎng)有沒(méi)有反思過(guò)，是不是因?yàn)樽约旱慕逃绞匠隽藛?wèn)題呢？

誰(shuí)都不喜歡被否定

在平時(shí)生活中，大家想一下，是不是更愿意加納喜歡自己、支持自己的人，而對(duì)于自己不利的人就會(huì)排斥呢？這種現(xiàn)象就是“自我價(jià)值保護(hù)傾向”，大人尚且如此，更別說(shuō)孩子們了。

如果我們?cè)诤秃⒆咏涣鞯臅r(shí)候總是使用負(fù)面語(yǔ)言：“你不要干這，你不要干那?！彪m然我們是為了幫孩子改掉壞毛病，但是我們的話(huà)語(yǔ)傳達(dá)給孩子的，卻是否定和不信任，如同跟孩子說(shuō)：“你不行，你不對(duì)，你做不好！”

時(shí)間一長(zhǎng)，孩子心里肯定會(huì)有逆反情緒，越來(lái)越不愿意配合，而且他還會(huì)發(fā)現(xiàn)，你除了整天嘮叨，并不能拿他怎樣，于是就慢慢學(xué)會(huì)了頂嘴。

和孩子怎樣的溝通最有效？

在平時(shí)教育孩子的時(shí)候，如果溝通才是最有效的呢？下面分享3點(diǎn)溝通技巧，各位家長(zhǎng)可以參考一下。

1、多用正面語(yǔ)言

同一件事情，采用正面的話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)，比批評(píng)更容易讓孩子接受，而且結(jié)果也會(huì)大不一樣。

當(dāng)你想說(shuō)：“別看電視了，趕緊寫(xiě)你的作業(yè)去！看看都幾點(diǎn)了！”

不如改成：“孩子，你看電視的時(shí)間是不是超過(guò)半小時(shí)了？別忘了咱倆的約定哦，媽媽相信你是個(gè)守約定的孩子！”

當(dāng)你想說(shuō)：“寫(xiě)字的時(shí)候不要歪著身子！坐沒(méi)坐相！”

不如改成：“孩子，把背挺起來(lái)，這樣寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)而且有助于保護(hù)你的眼睛！”

2、說(shuō)“不要”時(shí)，給孩子一個(gè)簡(jiǎn)要的解釋

如果事情沒(méi)有辦法采用正面話(huà)語(yǔ)進(jìn)行引導(dǎo)，那么在說(shuō)“不要”的時(shí)候要給孩子解釋原因，這樣孩子才能更好地明白自己哪里做的不夠好。這樣孩子也會(huì)覺(jué)得雙方是平等的，可以去理性地接受。

比如，當(dāng)孩子去碰電線(xiàn)插頭時(shí)，可以說(shuō)：

“孩子，這個(gè)千萬(wàn)不能碰哦！電是非常非常危險(xiǎn)的，可不是玩具，連爸爸媽媽都不敢隨便碰！你在班里也要告訴其他小朋友，不能隨便碰電器。”

3、告訴孩子“可以”做什么，而不是“不要”做什么

很多家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣性地用大人的思維去要求孩子，但是孩子很有可能會(huì)存在偏差，與其跟孩子說(shuō)不要做什么，不如告訴孩子可以做什么，這樣還能給孩子指引方向。

比如說(shuō)，我們告訴了孩子不要亂扔玩具，然后就想當(dāng)然地認(rèn)為孩子應(yīng)該會(huì)把玩具都收拾起來(lái)，然后整齊地?cái)[在箱子里。

但實(shí)際上，年齡小的孩子邏輯思維能力比較有限，根本想不到這么多，你不讓他亂扔他就不扔，但是不會(huì)主動(dòng)去收拾。

這時(shí)候，就需要你告訴他怎么做：

“孩子，亂扔玩具的話(huà)，下次再玩就找不到了哦。來(lái)，跟媽媽一樣，咱找個(gè)小箱子，把娃娃們都請(qǐng)進(jìn)去睡覺(jué)吧?！?/p>

所以說(shuō)，教育孩子，真是不容易呀，既是個(gè)腦力活兒，又是個(gè)技術(shù)活兒。

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