怎么管教叛逆孩子_孩子叛逆6個(gè)階段_怎么管教叛逆孩子,家長(zhǎng)提問(wèn)孩子叛逆,不聽話,愛(ài)發(fā)脾氣,不和家人溝通.孩子叛逆,父母該用如何管教?正確教育叛逆孩子的方法,家長(zhǎng)熱門課程:青少年叛逆孩子叛逆不聽話叛逆脾氣差

對(duì)子女負(fù)責(zé)，家庭教育嚴(yán)格，是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德之一。當(dāng)今社會(huì)的輿論將家長(zhǎng)對(duì)子女的嚴(yán)格要求推崇到最完美的境界時(shí)，我們往往忽略了讓成人必須放棄舊觀念中的自以為是。一個(gè)能擔(dān)起教育孩子責(zé)任的成人，必須是一個(gè)具備現(xiàn)代科學(xué)的頭腦，有著良好心理素質(zhì)的人;否則，對(duì)孩子越嚴(yán)格，越會(huì)使孩子在心理的成長(zhǎng)上受到傷害。在一個(gè)家庭中，這樣的心理障礙，有時(shí)會(huì)存在幾代人中。
有個(gè)讀初二的男孩，長(zhǎng)得很漂亮，人也很聰明，而且從來(lái)也不犯什么錯(cuò)誤，但是他極散漫，對(duì)任何事情都不要意，有明顯的厭學(xué)情緒，在學(xué)習(xí)上，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他有過(guò)特別為難的時(shí)候，促一促就上去，但沒(méi)有外力就立刻滑坡。
連老師都覺(jué)得奇怪:“這個(gè)孩子的腦子實(shí)在不笨，做題時(shí)，指出他計(jì)算錯(cuò)了，他兒乎連思索也不思索，立刻涂掉就寫出正確的答案。學(xué)外語(yǔ)，聽讀能力極強(qiáng)，就是一寫就錯(cuò)，只耍抬出，眨幾下眼就又改對(duì)。這個(gè)孩子的懂禮貌、待人寬厚和聰明與他的毫不認(rèn)真、不知上進(jìn)的表現(xiàn)，真叫人愛(ài)不得，恨不得。，，
老師們又發(fā)現(xiàn)，這個(gè)漂亮的男孩開始注重自己的打扮了，而那張臉?biāo)坪蹩偸菦](méi)洗干凈。
經(jīng)過(guò)調(diào)查，這個(gè)孩子的母親有著近乎潔癖的強(qiáng)迫心理。這是個(gè)做保管員的女人，她管理的倉(cāng)庫(kù)井井有條，連裝卸工們都煩她，因她要求所有貨物都碼放得絕對(duì)整齊，她兒乎一刻也不停閑，要每一處都使自己覺(jué)得“順眼”才放心。她的家真正做到了一塵不染，連使用多年的鋁壺鋁鍋都擦得程亮，家里的每一件物品都有多年固定的擺放位置。她從來(lái)不和同事鄰居們有往來(lái)，從來(lái)不搬弄是非，待人彬彬有禮，她勤儉、樸素，把全部的時(shí)間和精力都花在操持自己的家庭方面，她家像她管理的倉(cāng)庫(kù)，沒(méi)有一件她認(rèn)為是雜物的東西，任何一件東西都不能亂動(dòng)亂用。
而她的兒子則在永遠(yuǎn)不合她的“規(guī)范”的無(wú)休止的挑剔和指責(zé)下，心理自然而然的逆反，以至到了這種很在乎自己“*人格”的年齡對(duì)于經(jīng)常就母親催自己洗臉洗腳都產(chǎn)生廠本能的厭煩。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這個(gè)漂亮的男孩對(duì)于洗臉洗腳換衣洗衣的搪塞甚至樂(lè)于逃避，到了不正常的地步，他寧肯挨罵挨訓(xùn)，拖到半夜不睡覺(jué)，早晨趁他母親還沒(méi)醒早早起床，也不肯認(rèn)真洗臉。但是，別人用過(guò)的東西他絕對(duì)不用，稍有瑕疵的東西寧扔不留.雖不洗臉洗腳，睡覺(jué)時(shí)的床單卻總掃了又掃，吃飯時(shí)，把飯菜撥來(lái)?yè)苋ィ榭春吞舫鋈魏巍安豁樠邸钡臇|西…
他本能地對(duì)抗著母親，因而散漫、不認(rèn)真。母親無(wú)休止的挑剔和指責(zé)，使他難以樹立自信，萎縮了上進(jìn)的追求。而且，他開始設(shè)法逃避回家。
問(wèn)題孩子教育學(xué)校專家提出：生活的重負(fù)是每一個(gè)成年人切身感受的。在這種重負(fù)下，有人能夠努力去培養(yǎng)和調(diào)整自己的心理承受力，但是，任何由自己強(qiáng)迫自己去做，而且往往是被“自覺(jué)自愿”的理念意識(shí)強(qiáng)迫自己去做，必須那樣做。很多的父母出自根深蒂固的意識(shí)，自然而然的扮演一個(gè)“權(quán)威”的角色。大多的父母習(xí)慣于代代相襲這樣去做，缺乏對(duì)兒童心理的科學(xué)認(rèn)為。家長(zhǎng)被愛(ài)強(qiáng)迫著去做，孩子也陷入了愛(ài)的強(qiáng)迫，這種愛(ài)的心理和方式又漸漸變成了孩子今后的擇業(yè)、婚姻更具功利性的教育。
其實(shí)每個(gè)社會(huì)上的成功者并非成功于學(xué)歷和技術(shù)，而是成功于能夠很好應(yīng)付激烈競(jìng)爭(zhēng)和種種意外挫折的良好心理素質(zhì)。給孩子一個(gè)心理素質(zhì)健康發(fā)展的空間，就從自己內(nèi)心存在的強(qiáng)迫心理來(lái)作一番檢討吧，別讓家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)懷和教育，變成孩子滋生又一種強(qiáng)迫心理的基因。
問(wèn)題孩子教育學(xué)校