叛逆青少年教育學(xué)校認(rèn)為青春期的孩子，大多已有了自己的意愿、觀點(diǎn)和看法，如果家長(zhǎng)對(duì)他們的意愿不予理睬甚至進(jìn)行壓制，那么孩子因得不到尊重，便會(huì)產(chǎn)生壓抑、怨?jié)M和不服，造成與老子“對(duì)著干”的逆反行為。
秦曉莉，女.，初三學(xué)生，在班里擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)。秦曉莉的媽媽反映，秦曉莉以前是比較乖巧聽(tīng)話的，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直不錯(cuò)。可是，最近她發(fā)現(xiàn)曉莉“越來(lái)越不聽(tīng)話了，”“主意多得很”，經(jīng)常像故意跟父母“對(duì)著干”似的，而且倔強(qiáng)得很，不肯認(rèn)錯(cuò)和服輸。
曾經(jīng)有一件事情令父母?jìng)牟灰?，曉莉的一位同學(xué)過(guò)生日，準(zhǔn)備邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)一起到“肯德基”慶賀一番。曉莉的爸爸、媽媽心里不太愿意女兒跟那幾位同學(xué)交往。認(rèn)為那幾位同學(xué)不求上進(jìn)，而且，一貫節(jié)儉的他們也無(wú)法接受小孩子采用這種方式過(guò)生日，因此堅(jiān)決不允許曉莉去參加。曉莉則認(rèn)為媽媽對(duì)同學(xué)有偏見(jiàn)，說(shuō)父母“.老土”，堅(jiān)持要去參加同學(xué)的生日聚會(huì)。爸爸、媽媽見(jiàn)女兒不聽(tīng)勸告也很生氣，威脅女兒說(shuō):“你可以去，不過(guò)，去了就別想再進(jìn)這個(gè)家門。”沒(méi)想到，女兒竟然說(shuō):“我就去，我再也不愿意見(jiàn)到你們?！?
盡管曉莉最后沒(méi)有去參加聚會(huì)，但她一直在跟父母慪氣。曉莉的媽媽看在眼里，急在心里，她不明白平時(shí)一貫聽(tīng)話的女兒怎么越來(lái)越不聽(tīng)話了。
隨著孩子年齡的逐漸增加，知識(shí)日趨豐富。自我意識(shí)亦隨之增強(qiáng)起來(lái)。到青少年期，大多數(shù)孩子有了自己的意愿、觀點(diǎn)和看法。此時(shí)，孩子的自我意愿若是得不到尊重的話，心中就會(huì)感受到壓抑，從而產(chǎn)生不服與怨恨。這對(duì)于那些性格懦弱、順從慣了的孩子來(lái)說(shuō).一般不會(huì)流路于表面的;而對(duì)那些性格倔強(qiáng)、不愿俯首貼耳的孩子來(lái)說(shuō)，他們就會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)，爭(zhēng)出個(gè)高低來(lái)。
而家長(zhǎng)呢，大都抱著不于理睬的態(tài)度，把孩子的意愿置于一旁。因?yàn)樵诟改秆劾?，孩子是個(gè)乳臭未干的毛孩子，哪來(lái)那么多道理可講。這樣，必將挫傷了孩子的自尊心，你無(wú)視他的存在，他便會(huì)反抗，與你背道而馳。這就是孩子之所以喜歡與大人“對(duì)著干”的心理原因。
那么，針對(duì)這一情況，父母應(yīng)采取怎樣的對(duì)策呢?
(1)樹(shù)立正確的教子態(tài)度。
對(duì)于需要逐步離開(kāi)大人的懷抱、學(xué)會(huì)*生活的孩子來(lái)說(shuō)，拒絕甚至反杭大人的意愿是常有的事，是他們?yōu)榘l(fā)展自己的“力量感”.而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，是很正常的。
如果父母能轉(zhuǎn)換視角，將孩子的“不聽(tīng)話”、“倔強(qiáng)”等行為看做是孩子發(fā)展自主性、*性、自信心、意志力、想像力、安全感等的必經(jīng)階段，是孩子健康成長(zhǎng)的積極信號(hào)，家長(zhǎng)就會(huì)找到有效的方法來(lái)幫助孩子感到自己是有力量的、是有價(jià)值的。同時(shí)，家長(zhǎng)也能正確處理這類“力量的較量”事件，減少親子之間的斗爭(zhēng)，創(chuàng)造合作的關(guān)系，從而使孩子和父母雙方都產(chǎn)生“力量”感。
(2)尊重孩子的意愿。
“爭(zhēng)取權(quán)利”是孩子經(jīng)常想追求的目標(biāo)。孩子認(rèn)為，如果他們順從父母的命令，便是攝于權(quán)威而失去了自己的個(gè)人價(jià)值，這種恐懼心理激起他們努力爭(zhēng)取權(quán)利的意愿。當(dāng)自己的提議遭到父母的強(qiáng)烈反對(duì)時(shí)，心里反而激發(fā)起一股“倔強(qiáng)勁兒“，覺(jué)得自己是大人了，不能聽(tīng)?wèi){父母擺布;覺(jué)得父母對(duì)他的干涉是不尊重他。因此，父母應(yīng)該經(jīng)常保持與孩子的平等對(duì)話，允許孩子發(fā)表個(gè)人的想法與見(jiàn)解。
(3)與孩子協(xié)商解決問(wèn)題的辦法。
不要和孩子的倔強(qiáng)“較勁兒，否則有可能導(dǎo)致兩敗俱傷，可以平心靜氣地與孩子面對(duì)面地進(jìn)行協(xié)商，以便求得雙方都能接受的、解決問(wèn)題的辦法。
叛逆青少年教育學(xué)校

少年叛逆管教學(xué)校-專門再教育學(xué)校,少年叛逆管教學(xué)校哪家好。少年叛逆管教學(xué)校源于自然,由于成長(zhǎng)周期長(zhǎng),學(xué)生存在許多學(xué)習(xí)上的缺陷,使得犯罪的風(fēng)險(xiǎn)變得不穩(wěn)定。畢竟,與小學(xué)生打架不是單純的毆打、狗牙交錯(cuò),而是一種等待...