大人始終不能理解的孩子的謎之叛逆。
大人總會(huì)對(duì)孩子的做法指手畫腳，捶胸頓足的恨孩子不聽(tīng)話，很多明顯不對(duì)的事卻固執(zhí)的不肯改正，很多將來(lái)會(huì)后悔的事卻一意孤行。甚至恨不得掐死他只當(dāng)自己沒(méi)有這個(gè)孩子。他的執(zhí)拗和幼稚，往往會(huì)讓家長(zhǎng)減壽好幾年，崩潰到無(wú)語(yǔ)。
然而，一味地打罵怒吼，除了宣泄了自己的暴躁情緒，幾乎沒(méi)起到什么作用。生氣的依舊生氣，叛逆的依舊叛逆。
忽然想到這個(gè)話題，是因?yàn)榧依镉袀€(gè)上高二的弟弟，在學(xué)校不好好學(xué)習(xí)，屢次違紀(jì)被叫家長(zhǎng)，父母硬著頭皮去了無(wú)數(shù)次，和老師再三保證不會(huì)有下次，可下次永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)一周。打也打了，罵也罵了，理也曉了，情也動(dòng)了，可都無(wú)功而返。甚至讓他輟學(xué)的行為由念頭上升成了行動(dòng)?？拗[著非要去打工。和家里叫板說(shuō)打工怎么了，我一樣可以養(yǎng)活自己，我就是不想上了，強(qiáng)讓我去有什么用。把家里長(zhǎng)輩氣的跳腳。
看到他，忽然想起在初中時(shí)，自己一個(gè)好朋友去了職中，自己也想一起去，還和父母哭了一場(chǎng)，也多虧了自己是個(gè)意志不堅(jiān)定的，哭過(guò)父母沒(méi)答應(yīng)就依舊背著書包初中，高中，大學(xué)的念了下來(lái)。到了社會(huì)，已不在像當(dāng)年那樣不穩(wěn)重，更知道了學(xué)歷雖不是萬(wàn)能的，但它就像一個(gè)門檻，卡住了太多有才無(wú)證的人。再好的機(jī)會(huì)擺在眼前也是枉然，那時(shí)的心酸可真算得上打碎牙和著血往肚子里吞。不用說(shuō)什么自己創(chuàng)業(yè)，窮人家的孩子還是多，有幾個(gè)有那樣的本事和能力，多還是在打工掙工資。
我望著暴跳如雷，怒發(fā)沖冠的長(zhǎng)輩，感覺(jué)他們有太多的道理如梗在咽，不吐不快。夾雜著怒氣的說(shuō)教沒(méi)停過(guò)一刻。而看著不甘示弱，鐵心到底的弟弟，莫名在他眼里讀出了一絲委屈，一絲覺(jué)得全世界都不理解他的委屈。
我細(xì)想，是的，那委屈在我青春期的叛逆時(shí)也有過(guò)，幾年下來(lái)，也突然明白了為什么一個(gè)恨鐵不成鋼，一個(gè)恨不能*選擇。這樣的矛盾無(wú)非是一個(gè)要求太高一個(gè)看的太淺。要求太高的錯(cuò)在思想，看的太淺的輸在閱歷。
你不能要求一個(gè)十幾歲的孩子，用四十多年的閱歷和經(jīng)驗(yàn)去理智的分析當(dāng)下的事，做看起來(lái)最正確的選擇，就好像你無(wú)法用八十年的閱歷和經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考自己現(xiàn)在的人生，做最明智的決定一樣。你走過(guò)的路看過(guò)的人做過(guò)的事后過(guò)的悔對(duì)他來(lái)說(shuō)都是不曾體會(huì)過(guò)的風(fēng)景。沒(méi)做過(guò)的事誰(shuí)會(huì)未卜先知的后悔呢。
叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為在當(dāng)今孩子心理素質(zhì)較差，性格頗為偏激和極端的情況下，如果對(duì)某些事他一意孤行，只要這件事不違法不違背道德，不違背做人原則，不涉及到做人品質(zhì)，就不要逼的太近，致使發(fā)生一些不可挽回的悲劇。
不要再抱有傳授給他一切，讓他未來(lái)的路筆直無(wú)挫的幻想，終究他不是木偶，他有自己的思想，他的人生你可以參與，可以引導(dǎo)，但無(wú)法決定。也許青春就是這樣，有些錯(cuò)他注定要自己承擔(dān)后果。
而人生就是這樣，在恰當(dāng)?shù)哪昙o(jì)堅(jiān)持著不恰當(dāng)?shù)墓虉?zhí)，多年后面對(duì)自己的下一代又成了當(dāng)年捶胸頓足的那個(gè)你。
叛逆青少年特訓(xùn)學(xué)校

少年叛逆管教學(xué)校-專門再教育學(xué)校,少年叛逆管教學(xué)校哪家好。少年叛逆管教學(xué)校源于自然,由于成長(zhǎng)周期長(zhǎng),學(xué)生存在許多學(xué)習(xí)上的缺陷,使得犯罪的風(fēng)險(xiǎn)變得不穩(wěn)定。畢竟,與小學(xué)生打架不是單純的毆打、狗牙交錯(cuò),而是一種等待...