在選擇管教小孩的學(xué)校時(shí),家長(zhǎng)們應(yīng)該注重考察學(xué)校的各方面環(huán)境,關(guān)注孩子在學(xué)校中的具體情況,與此同時(shí),也要思考如何在家庭中關(guān)愛(ài)孩子,讓他們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。更多關(guān)于如何與青春期孩子和平相處的問(wèn)題,請(qǐng)致電咨詢(xún)!

一、020叛逆
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
020叛逆作為一家專(zhuān)業(yè)的青春期叛逆孩子厭學(xué)網(wǎng)癮封閉式管教學(xué)校,我們充分發(fā)掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,改變學(xué)生的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子們培養(yǎng)成“五會(huì)”(即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母)、“四法”(即學(xué)法、知法、守法、用法)、“三恩”(即知恩、感恩、報(bào)恩)的社會(huì)有用之人。
主推課程:厭學(xué)逃學(xué)、打架斗毆、自閉抑郁、網(wǎng)戀早戀、混跡社會(huì)、揮霍無(wú)度、沉迷游戲、脾氣暴躁打人等問(wèn)題
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、一對(duì)一心理輔導(dǎo)能夠針對(duì)每個(gè)青少年的獨(dú)特問(wèn)題提供個(gè)性化支持,幫助他們更好地應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn);
- 2、挖掘優(yōu)點(diǎn),讓孩子找回自信,溫馨教育,孩子感受到家一般的溫暖;
- 3、學(xué)校提供的集體生活能幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧;
德思睿18.jpg)
二、愛(ài)德思睿
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
愛(ài)德思睿針對(duì)早戀、厭學(xué)、叛逆、懶惰、親情淡漠、離家出走等不良習(xí)慣的青少年提供軍事訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等全方位的教育服務(wù)。學(xué)校通過(guò)多元化的教育方式和實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)孩子們的興趣和潛能,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
主推課程:奢侈消費(fèi)、缺乏自制力、打罵父母、沉溺玩樂(lè)、親情冷漠、叛逆*、厭學(xué)逃學(xué)、無(wú)法管教等
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 鐘先生:叛逆學(xué)校的教育理念和方法符合現(xiàn)代教育的趨勢(shì),能夠真正幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,走向成功。
- 毛女士:學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的行政團(tuán)隊(duì),管理科學(xué)、規(guī)范、人性化。
- 方女士:這所學(xué)校對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都充滿愛(ài)心和耐心,讓我感到非常放心。

三、大正
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開(kāi)班形式:滾動(dòng)式開(kāi)班
專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
大正叛逆學(xué)校采用24小時(shí)家長(zhǎng)遠(yuǎn)程監(jiān)控,將心理健康教育、感恩勵(lì)志教育、法制道德教育、親子教育等相結(jié)合融為一體,通過(guò)科學(xué)、合理、實(shí)用的教育方式,幫助青少年走出叛逆困境。這些學(xué)校注重責(zé)任、素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)、價(jià)值和安全,采用多位一體的教育方式,為學(xué)生提供全面的教育支持。
主推課程:叛逆難管、早戀、不愿上學(xué)、沉迷手機(jī)、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打罵父母
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、學(xué)校提供各種創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力并開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng);
- 2、這種教學(xué)風(fēng)格注重個(gè)體差異,針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,大大提高成功率;
- 3、學(xué)校的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)可以幫助青少年解決心理問(wèn)題;
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四、國(guó)瑾
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
國(guó)瑾一所專(zhuān)門(mén)接受家長(zhǎng)委托,對(duì)8至18周歲青少年在個(gè)體成長(zhǎng)中所暴露的不良行為習(xí)慣及心理癥結(jié)如:逆反出走、與父母老師溝通困難、性格孤僻、自卑、自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、吸煙、喝酒、打架斗毆、*傾向、混跡社會(huì)、奢侈消費(fèi)等問(wèn)題進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想教育、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)和文化補(bǔ)習(xí)的成長(zhǎng)教育學(xué)校。
主推課程:文化興趣提升、行為矯正、心理輔導(dǎo)、從思想教育、厭學(xué)等問(wèn)題、孩子不愿上學(xué)
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 黃先生:學(xué)校的師資力量怎么樣?
- 郭先生:學(xué)校還注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)適應(yīng)能力,讓他們更好地融入社會(huì),成為有用之才。
- 謝先生:學(xué)校通過(guò)全方位的改造,讓叛逆孩子在行為習(xí)慣上有了顯著的改善。
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五、護(hù)航
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
護(hù)航軍事化學(xué)校為叛逆孩子提供了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),讓他們重新找到自己的定位和方向。在這些學(xué)校的培養(yǎng)下,我們相信孩子們的未來(lái)一定會(huì)有一片藍(lán)天。
主推課程:軍事化管理、心理輔導(dǎo)、實(shí)踐教育、興趣培養(yǎng)、行為矯正
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、參與活動(dòng)可以讓孩子們獲得更多的成功經(jīng)驗(yàn),從而增強(qiáng)自信心;
- 2、學(xué)校擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的背景;
- 3、設(shè)施完善,配套齊全,擁有大小教室、心理咨詢(xún)室、沙盤(pán)室、音樂(lè)教室、圖書(shū)室等,滿足孩子學(xué)習(xí)需求;

六、杰龍
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
杰龍針對(duì)8歲-18歲不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。全封閉式軍事化管理,通過(guò)有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練,使青少年學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做事。
主推課程:軍事化訓(xùn)練與管理、心理輔導(dǎo)與心理健康、家庭教育咨詢(xún)與指導(dǎo)、素質(zhì)拓展與團(tuán)體活動(dòng)、生命與法治教育、習(xí)慣養(yǎng)成與性格塑造
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、保持平和的心態(tài),學(xué)會(huì)有效的和父母進(jìn)行溝通、理解;
- 2、用愛(ài)陪伴,用心支持,獲得積極情感的體驗(yàn);
- 3、學(xué)校有嚴(yán)格的紀(jì)律要求,能夠讓孩子們養(yǎng)成自律的好習(xí)慣;

七、李鋒
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
李鋒學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),專(zhuān)業(yè)幫助青少年戒除嚴(yán)重網(wǎng)痛,解決嚴(yán)重早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,自閉孤僻,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果。
主推課程:國(guó)學(xué)與文化課教育、勞動(dòng)與實(shí)踐教育、生命與法治教育、感恩與勵(lì)志教育
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、體驗(yàn)式教學(xué):青少年新聞實(shí)例講解,走訪貧困家庭,每周一次的法律教育課,讓學(xué)員們感受到法律的尊嚴(yán);
- 2、認(rèn)識(shí)和了解情緒的來(lái)源和處理措施;
- 3、感恩勵(lì)志教育,激勵(lì)責(zé)任自主意識(shí),讓孩子變得有責(zé)任感,理解父母;
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八、勵(lì)萱
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
勵(lì)萱一所致力于幫助孩子度過(guò)叛逆期的學(xué)校。在這里,孩子們可以得到溫暖支持和學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)的平衡發(fā)展,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。該學(xué)校重視叛逆青少年的身心健康,提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)和健康管理,幫助他們擺脫不良習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。
主推課程:心理輔導(dǎo)、軍事化教育、特長(zhǎng)教育、勞動(dòng)教育、感恩教育、社會(huì)實(shí)踐、家長(zhǎng)培訓(xùn)
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、在這種環(huán)境中,學(xué)生可以接觸到多種學(xué)科和領(lǐng)域,有助于提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn);
- 2、可以幫助青少年建立自信,并學(xué)習(xí)社交技巧;
- 3、法制道德,梳理正確價(jià)值觀,幫助孩子擺正心態(tài),正能量滿滿;

九、紐特
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
紐特封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校是一所致力于為叛逆孩子提供專(zhuān)業(yè)支持和培訓(xùn)的學(xué)校。我們以全封閉式管理模式為基礎(chǔ),采用軍事化管理,旨在幫助孩子克服困難,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和成功。
主推課程:特色教育,改變問(wèn)題少年:多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、大品牌更放心、軍事化管理、透明化管理、畢業(yè)后有保障
學(xué)員評(píng)價(jià):
- 林先生:叛逆學(xué)??梢詭椭⒆觽冎匦聦徱曌约旱男袨?,學(xué)會(huì)正確的價(jià)值觀和人生觀。
- 曹女士:孩子開(kāi)始懂得贊美和欣賞他人,不再嫉妒和攀比。
- 毛先生:學(xué)會(huì)了如何理財(cái),已經(jīng)開(kāi)始懂得節(jié)約和規(guī)劃。

十、善一
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專(zhuān)業(yè)矯正孩子早戀、叛逆、厭學(xué)逃課、離家出走、*傾向、打架斗毆、沉迷虛擬、親情冷漠、小偷小摸、揮霍無(wú)度等問(wèn)題
善一專(zhuān)注于青少年叛逆行為矯正的一所軍事化管理封閉學(xué)校,具有20多年的經(jīng)驗(yàn),在科學(xué)引導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)的幫助下,幫助孩子走出迷途,重新回到家庭和社會(huì)中。
主推課程:叛逆矯正、厭學(xué)矯正、感恩教育、軍事化管理、零打罵
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì):
- 1、住校老師24小時(shí)響應(yīng)家長(zhǎng)需求,根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,實(shí)時(shí)定制孩子的教育計(jì)劃;
- 2、學(xué)校非常注重家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合,有助于幫助孩子更好的成長(zhǎng)和發(fā)展;
- 3、這所學(xué)校的課程設(shè)置十分豐富,可以讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣;
一、封閉式學(xué)校好嗎?
孩子讀封閉式學(xué)??隙ㄊ呛玫?,尤其是到了青春叛逆期的孩子,去封閉式學(xué)校比普通學(xué)校要好很多。
封閉式學(xué)校除了普通文化課同步之外,還有對(duì)應(yīng)的行為訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)課,在進(jìn)行文化課傳授時(shí),孩子還能提前培養(yǎng)自己的*能力及各種優(yōu)秀品質(zhì)。
二、全封閉式學(xué)校對(duì)叛逆期孩子有哪些好處呢?
對(duì)于想把孩子送去全封閉式學(xué)校的父母來(lái)說(shuō),一方面肯定是沒(méi)有多余時(shí)間去管孩子。另外一方面,孩子進(jìn)入了叛逆期,想管也管不住,就想找一所好點(diǎn)的封閉式學(xué)校來(lái)教育孩子。