孩子的成長不會是一帆風(fēng)順的，他們總會和其他人產(chǎn)生摩擦或發(fā)生爭執(zhí)。心理學(xué)家認(rèn)為，合理應(yīng)對沖突可以幫助我們理解他人的想法，在解決沖突的過程中，社交和認(rèn)知能力都會有所提高。所以，出現(xiàn)沖突不可怕，關(guān)鍵是家長怎么教孩子解決沖突?！　?.營造良好家庭氛圍　　家庭環(huán)境，尤其是家長平時的行為對孩子來說有非常重要的影響，因為孩子會從周圍環(huán)境中學(xué)到很多。家長在家庭中營造出*的氣氛，孩子耳濡目染，就可以學(xué)會使用比較成熟的方式解決沖突。如果孩子在遇到?jīng)_突時求助家長，家長可以積極鼓勵孩子用溝通的方式解決沖突?！　?.具體問題具體分析　　有些家長聽說孩子和同學(xué)之間發(fā)生了摩擦，想當(dāng)然地覺得是自己家孩子受了委屈或者是自己家孩子主動欺負(fù)別人。前者很可能會告訴孩子被別人欺負(fù)時要強(qiáng)硬一點;后者很可能會教訓(xùn)孩子，告訴孩子不要去欺負(fù)別人。顯然，這兩種極端都是不可取的。家長應(yīng)該先問清楚到底發(fā)生了什么沖突，然后根據(jù)具體問題教孩子適當(dāng)?shù)慕鉀Q方式?！　?.引導(dǎo)孩子換位思考　　孩子之間的大多數(shù)沖突都是你委屈，我也委屈兩個孩子都覺得自己才是受傷的那一方，誰也不服誰，也不肯體諒對方。家長在平時和孩子相處的時候可以引導(dǎo)孩子體會他人的感受。如果孩子回家說，今天同學(xué)們都嘲笑另一個同學(xué)，家長可以這樣引導(dǎo)孩子:你覺得被嘲笑的同學(xué)心里會不會難受?你覺得他是怎么想的?　　4.讓孩子遠(yuǎn)離*源　　孩子不僅會模仿家長的行為，也會模仿電視劇、電影或者游戲中的行為。心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，如果孩子看到別人打了玩偶娃娃，他就更有可能也去打玩偶娃娃。因此，家長盡量不要讓孩子接觸含有*畫面的影視作品，避免孩子在無意中學(xué)會錯誤的沖突解決方法。　　5.家校合作保障安全　　家庭教育與學(xué)校教育，都是不可替代的。家庭可以針對孩子的個性進(jìn)行個性化的教育，學(xué)校根據(jù)特定年齡段學(xué)生的共同特點開展教育活動。學(xué)校教師可以通過班級活動進(jìn)行教育，在團(tuán)體的協(xié)作下，促成孩子的成長與改變?！　⊥ㄟ^家校合作，教師可以從家長那里獲得信息，家長也可以從教師那里獲取信息，了解學(xué)生校園內(nèi)外不同場景下的表現(xiàn)，豐富的信息來源使教育更有針對性，雙方信息的反饋會形成良好的教育合力。