在學(xué)校生活中，老師是孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、成長的領(lǐng)路人，師生關(guān)系是初中孩子需要認(rèn)識(shí)并處理好的重要的人際關(guān)系，良好的師生關(guān)系對孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展、人格完善等具有重要意義。進(jìn)入初中，家長應(yīng)注意預(yù)防孩子戴著有色眼鏡去看待老師，幫助孩子建立良好的師生關(guān)系?！　?.引導(dǎo)孩子尊重老師　　家長可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)老師一一從對某位老師、某幾位老師的認(rèn)識(shí)，逐漸到對教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，讓孩子知道每一位老師之所以能成為教師，都需要達(dá)到一定的專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)識(shí)水平、理想信念等職業(yè)要求，從而建立起孩子對老師(教師職業(yè))的認(rèn)可與尊敬?！　?.引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、接納老師之間的差異　　家長需要幫助孩子認(rèn)識(shí)風(fēng)格不同的老師。由于年齡、學(xué)識(shí)、生活閱歷、個(gè)人性格等方面的差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式會(huì)有所不同，他們在課堂上也會(huì)呈現(xiàn)不同的授課方式和教學(xué)風(fēng)格。孩子需要意識(shí)到老師之間的差異，學(xué)會(huì)接納每位老師的不同，善于向每位老師學(xué)習(xí)?！　≡诔踔须A段，師生關(guān)系開始變得比較復(fù)雜。有的孩子愿意將個(gè)人隱私告訴某位自己信賴的老師而不告訴父母，甚至把老師作為自己的榜樣。但是，有的孩子也可能會(huì)用極端的方式與老師頂嘴，甚至公開與老師作對。因此，如果孩子能適應(yīng)老師，就可能與老師建立親近的亦師亦友的關(guān)系，而如果孩子不能適應(yīng)老師，就容易形成較為對立的師生關(guān)系。所以家長一定要重視孩子與老師之間的關(guān)系，通過上述方式去引導(dǎo)孩子。