我們家長都知道，孩子到了中學(xué)時期，都會出現(xiàn)各種各樣的問題，而每個家長對待孩子厭學(xué)問題所選擇的處理方式是不一樣的，有的家長會帶著孩子到四處尋求專業(yè)的幫助，讓孩子早日回到學(xué)習(xí)的正軌上，然而有的家長卻認(rèn)為孩子厭學(xué)是一件很普通的問題，解決不了就放任自流，這樣就致使許多孩子都?xì)г谥袑W(xué)生時期這個時間段了。媽媽，有件事我一直沒有勇氣跟你說，我不想上學(xué)了，你幫我找個電腦學(xué)校吧！”這是市重點(diǎn)高中高一學(xué)生小剛對媽媽說的。無獨(dú)有偶，市另一重點(diǎn)高中高一學(xué)生大強(qiáng)在不久前也向父母提出了不上學(xué)的要求，理由是因受個別女生的影響一段時間耽誤了學(xué)習(xí)，許多知識點(diǎn)弄不明白留下死角，致使成績直線下降一時難以接受。這些都是高中生因各種原因厭學(xué)的案例。在初中，也有個別學(xué)生出現(xiàn)不同程度的學(xué)習(xí)障礙。心理咨詢專家在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，他們不想上學(xué)是因為，初中與高中的銜接不是想像中那樣，以為初中基礎(chǔ)打好了，高中自然會輕松許多。結(jié)果有許多知識沒等弄明白，老師又講新的知識了，久而久之遺留問題越攢越多，心情十分抑郁，對學(xué)習(xí)有了恐懼心理，甚至想這樣吃力地跟著，還不如早點(diǎn)下來……有的初中生則是基礎(chǔ)沒有打好，也沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以遇到難題后就知難而退，沒有毅力克服，感到心有余而力不足，于是對學(xué)習(xí)失去興趣。面對中學(xué)生厭學(xué)怎么辦，心理咨詢專家分析指出，厭學(xué)癥是目前中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問題，是青少年成長中最為常見的心理疾病之一。專家建議首先要改變厭學(xué)孩子對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始學(xué)習(xí)。另外，讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)孩子的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。再有，興趣是真正的老師，讓厭學(xué)孩子在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，進(jìn)而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。當(dāng)然，對于有嚴(yán)重心理障礙的厭學(xué)孩子，應(yīng)盡早在心理咨詢師的幫助下走出困境。心理咨詢專家提醒，處于中學(xué)時期的孩子叛逆和厭學(xué)是最讓家長頭疼的，但是孩子有這種表現(xiàn)完全是因為孩子心理是有某種需求的，所以，我們要想解決孩子的這些問題，家長除了多關(guān)注孩子、關(guān)心孩子以外，我們應(yīng)該帶孩子去心理咨詢機(jī)構(gòu)做一次專業(yè)的心理咨詢，用專業(yè)的方式解決孩子的問題，讓孩子重新找回學(xué)習(xí)的狀態(tài)，以更好的心態(tài)去完成自己的理想與抱負(fù)。