初中生,特別是初一初二二的同學(xué)們,正處在是一個生理和心理都在快速變化的時期,人生的很多重要的知識開始啟蒙,一個全面新奇的世界開始打開。在此之前,一直活在媽媽爸爸的安排之下,,到了這個階段,他們開始意識到自己,意識到自己的成長,也意識到自己應(yīng)該有自己的生活,有自己的隱私,有自己的小秘密,有自己特別單純的觀點(diǎn)。他們不再認(rèn)為家長的所作所為全都是對的,試圖擺脫家長的束縛,按照自己的想法去做一些事。而家長,似乎感覺到自己在孩子心目中的形象不如以前之神圣,控制欲得不到滿足,就強(qiáng)行給孩子冠以叛逆之名。調(diào)整初中孩子的叛逆你可以做一下幾項(xiàng)工作1、 在愛中給予調(diào)適。家長不但要在生活上愛護(hù)關(guān)心有叛逆心理的孩子,更重要的是了解其精神上的需要。這種愛絕不是溺愛,而是滿足孩子正當(dāng)?shù)男枨蟆<议L不應(yīng)該只是孩子的長輩,還應(yīng)該是孩子的之心朋友。2、尊重孩子。孩子在成長過程中,尊重是最基本的需求之一。只有尊重才能使孩子感覺到自身價值,才能使心理狀態(tài)達(dá)到平衡和和諧,才能消除不理解和對抗情緒,叛逆行為才可以淡化或消失。3、給孩子點(diǎn)*。他們對是因?yàn)樯钌蠅阂?、行為上受到拘束、事事不順心,但主要的是在心里上感覺到受人約束。這種心態(tài)會產(chǎn)生叛逆心理,給孩子適當(dāng)?shù)?使其擁有一個自己的天地。青春期是變化的,也是充滿機(jī)會和危險(xiǎn)的。青春期孩子的逆反,就像家里來了不速之客,它會最終離開。當(dāng)孩子拋來這個棘手的問題時,我們不要針鋒相對,可以像接籃球一樣,退一步接住。
當(dāng)今社會獨(dú)生子女已屬普遍,許多家長對孩子期望值過高,不顧孩子的實(shí)際情況,用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,強(qiáng)迫孩子學(xué)外語、背詩詞、彈鋼琴等等,一旦孩子達(dá)不到他們要求的標(biāo)準(zhǔn),動輒嚴(yán)厲懲罰,使孩子心靈受到傷害,同時對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感,甚或與家長對抗,有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生,厭學(xué)癥是中學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具有危險(xiǎn)性的問題,是青少年最為常見的心理疾病之一,從心理學(xué)角度講,厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式,主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差,情感上消極對待學(xué)習(xí),行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)...