孩子厭學(xué)棄學(xué)，逃學(xué)輟學(xué)！是學(xué)校老師和家有中學(xué)生的父母無(wú)法避開的話題。學(xué)生厭學(xué)的成因很復(fù)雜，其中有一種是因?yàn)槔蠋煹慕逃绞讲划?dāng)，學(xué)生對(duì)課堂不感興趣，課堂參與度不夠，導(dǎo)致非常厭學(xué)。老師告訴大家，有四種教育方式不可取，最易導(dǎo)致中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。老師們，你中招了嗎？第一種傳統(tǒng)灌輸教育方式。傳統(tǒng)灌輸?shù)慕逃绞剑蛔⒅貙W(xué)生自主活動(dòng)，不與學(xué)生互動(dòng)。學(xué)生沒有思考時(shí)間，課堂枯燥無(wú)味，極易導(dǎo)致學(xué)生上課分心，課堂參與不夠，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。第二種過于來(lái)苛的教育方式。有的老師對(duì)學(xué)生要求過嚴(yán)，一旦過不到要求，橫加指責(zé)，惡意指評(píng)，讓中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去自信，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。第三種一言堂專制的教育方式。還有的老師上課非常專制，以權(quán)威自居，上課一言堂，打壓學(xué)生的不同意見。久而久之，中學(xué)生的探索與質(zhì)疑能力下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣與激情，甚至變得非常厭學(xué)。第四種信馬由韁跑偏的教育方式。很多老師(尤其是文科老師)上課“掉書袋”，賣弄自己的學(xué)識(shí)水平，上課任意發(fā)揮，信馬由韁。課堂上學(xué)生收獲不了，考試成績(jī)自然不夠理想，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。出現(xiàn)這種情況，首先是老師要與時(shí)俱進(jìn)，改變自己的教育方式。學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不能完全依賴?yán)蠋?，尋求與老師溝通的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要給老師提出合理建議，要激勵(lì)孩子自主自覺學(xué)習(xí)。只有“三管齊下”，才能避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生與加劇。老師提醒大家，中學(xué)生厭學(xué)情緒不可忽視，由此產(chǎn)生的后果可能甚為嚴(yán)重。