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撫順全封閉式管理學(xué)校_軍事化封閉式管理文武學(xué)校

機(jī)構(gòu):勵(lì)志正規(guī)全封閉青少年叛逆管教學(xué)校 時(shí)間:2022-01-07 19:04:14 點(diǎn)擊:122

四招讓叛逆孩子不再和你對(duì)著干

孩子進(jìn)入青春期后,自我意識(shí)和*意識(shí)逐漸增強(qiáng),不希望父母把自己當(dāng)小孩子,事事與父母對(duì)著干,其目的是希望吸引別人的注意力。對(duì)于孩子和父母對(duì)著干的情況,家長(zhǎng)首先要了解孩子的心理變化,對(duì)癥下藥,引導(dǎo)孩子走出逆反心理。家有斷乳期孩子凡事對(duì)著干,家長(zhǎng)怎么辦?1.反省孩子為什么與爸媽對(duì)著干。家長(zhǎng)要先反省自己的言行舉止是否對(duì)孩子起到了模范作用。父母的一言一行對(duì)孩子都會(huì)有所影響,有所啟發(fā)。比如,脾氣暴躁、愛(ài)打罵孩子的父母,孩子也往往脾氣倔強(qiáng),難以服從;還有的父母認(rèn)為孩子聽(tīng)話就是孝順,不聽(tīng)話就是大逆不道,這些觀念都不利于對(duì)叛逆期孩子的教育。父母只有清楚了孩子的心理變化,及時(shí)調(diào)整教育方式,才能給孩子一個(gè)安定的環(huán)境,緩解孩子青春期的焦躁情緒。不能實(shí)行嚴(yán)厲的棍棒教育,給孩子*的空間,把握合理的原則,與孩子建立平等的關(guān)系,消除與孩子的代溝,讓他不再和父母對(duì)著干。此外,父母還要反省自己的教育觀念和思想,是否無(wú)意中就把孩子當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器;是否寄予大多的希望讓孩子壓力山大;是否不善于引導(dǎo)孩子,而只會(huì)斥責(zé)和打罵;是否對(duì)孩子的心理變化從不關(guān)心?2.淡化處理孩子的青春期逆反。正值青春期的孩子對(duì)正值更年期的母親說(shuō):“你管不了我的,我現(xiàn)在是青春期。”母親聽(tīng)了,也回了孩子一句:“有什么了不起的,我現(xiàn)在是更年期?!焙⒆勇?tīng)后被這句話逗樂(lè)了,而逆反的情緒也消失了大半。當(dāng)青春期撞上更年期,親子溝通中就需要一些不那么嚴(yán)肅的風(fēng)趣和幽默,這樣一來(lái),孩子青春期狂躁的情緒就得到了緩解,自然也不會(huì)跟父母再對(duì)著干了。3.換一個(gè)角度看問(wèn)題。很多父母在和孩子說(shuō)話時(shí)總是高高在上“你到底想怎么樣?”這樣是解決不了問(wèn)題的。家長(zhǎng)可以嘗試換一個(gè)角度和口氣,這樣問(wèn)孩子:“需要我為你做什么?”這樣孩子聽(tīng)起來(lái)就很舒服,覺(jué)得父母很尊重自己,樂(lè)于和父母一起探討問(wèn)題,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子的積極性,有利于親子之間的溝通,孩子也不會(huì)跟父母對(duì)著干了。4.要引導(dǎo),而不是強(qiáng)制。父母切忌用命令、催促的口吻與孩子講話,更不要用笨蛋、廢物之類(lèi)的否定、貶低、侮辱的語(yǔ)言。有很多話可能父母只是隨口說(shuō)說(shuō),但卻無(wú)意中傷害到了青春期孩子的心靈,激發(fā)出嚴(yán)重的逆反心理,孩子為什么會(huì)與父母對(duì)著干就不難解釋了。父母在和孩子對(duì)話時(shí),要帶著商量的口吻,改變質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣,平等地和孩子交流,共同商討最佳的解決問(wèn)題的方案,這才是最健康的親子關(guān)系、最良好的家庭氛圍。孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng),父母不用費(fèi)多大的勁兒,正處在青春期的孩子很自然地就會(huì)接納爸媽的意見(jiàn),向爸媽吐露心聲,自然不會(huì)發(fā)生與爸媽對(duì)著干的情況??傊鎸?duì)青春期的孩子,家長(zhǎng)要時(shí)刻站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,找出根源,然后總結(jié)出一套比較合理的方法,調(diào)節(jié)與孩子之間的關(guān)系,以朋友的姿態(tài)平等交流,就可以避免孩子出現(xiàn)逆反心理,也就不會(huì)發(fā)生孩子與父母對(duì)著干了的情況了。
叛逆教育
課程收獲,帶來(lái)改變
01
家長(zhǎng)將收獲什么

更好的理解孩子煩惱,洞察孩子需求,與其共同成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)
02
孩子將收獲什么

與家長(zhǎng)深度溝通交流,激活動(dòng)能潛力,阻止孩子叛逆!

孩子

叛逆教育
孩子成長(zhǎng)路上存在這些問(wèn)題?

Problems with children

01

problem

對(duì)于上學(xué)、老師、班級(jí)之類(lèi)的字眼很無(wú)感,或特別回避。
虛榮心強(qiáng)
02

problem

家務(wù)活基本不做,對(duì)煮飯、拖地、整理房間毫無(wú)興趣。
經(jīng)常曠課
03

problem

回家基本不寫(xiě)作業(yè),每次都說(shuō)在學(xué)校做完了,讓你不用操心。
偏執(zhí),抵觸父母
04

problem

他們帶回家的電子產(chǎn)品等,不是你買(mǎi)的,借口是幫同學(xué)暫時(shí)寄放。
手機(jī)不離手

叛逆主要分為三個(gè)階段:3歲左右是第一個(gè)反叛期,第二、第三反叛期分別在10歲和13歲發(fā)生,被界定為“準(zhǔn)大人期”和“青春反叛期”執(zhí)拗”的3歲——3歲是孩子自主能力的形成期,這時(shí)孩子的自尊心開(kāi)始出現(xiàn),但他們非常容易以自我為中心,非常任性,這一階段的寶寶非常需要秩序感,但不會(huì)表達(dá),因此表現(xiàn)出對(duì)物品強(qiáng)烈的占有欲,第二個(gè)叛逆期,孩子還會(huì)表現(xiàn)出一小段時(shí)間的“回歸嬰兒期”表現(xiàn),表現(xiàn)得非常依賴(lài)、不講道理,或者嬌氣、容易哭,要求父母的力量,3歲的孩子非常自命不凡,也特別容易受挫,由于不會(huì)表達(dá)情緒,所以顯得脾氣很壞,他們會(huì)覺(jué)得“東西出去就回不來(lái)了”,所以這一時(shí)期也叫“執(zhí)拗期”...


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