寒假來(lái)臨，一個(gè)多月不用上學(xué)，萬(wàn)一孩子染上網(wǎng)癮怎么辦？想必這是很多家長(zhǎng)都憂(yōu)心的話(huà)題，今天就一起聽(tīng)聽(tīng)家庭教育導(dǎo)師盛坤老師詳細(xì)講解為什么家庭教育會(huì)輸給網(wǎng)絡(luò)游戲吧！當(dāng)時(shí)間來(lái)到二十世紀(jì)末，人類(lèi)發(fā)明了一種網(wǎng)絡(luò)游戲的東西，然而，很快，父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)看上去討喜的東西給他們帶來(lái)了很大的麻煩。他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子被一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲吸引而難以自撥，自己的孩子已經(jīng)不再愿意和自己說(shuō)話(huà)，不愿意呆在課堂上，不愿意做作業(yè)，對(duì)試卷上越來(lái)越低的分?jǐn)?shù)表現(xiàn)漠然，而為了網(wǎng)游，他們?cè)敢忾L(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)上，甚至一整夜，他們曠課，他們?nèi)鲋e，他們偷錢(qián)或者騙錢(qián)，他們冒險(xiǎn)做這些極可能招致懲罰的事情，目的僅僅只是能在網(wǎng)絡(luò)上多玩一把，或者得到一件網(wǎng)游中更強(qiáng)大的裝備。父母?jìng)兊臏贤ㄒ呀?jīng)不在有效，拳頭和咒罵則讓自己的孩子在網(wǎng)游中越陷越深，眼看著自己的孩子離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，父母?jìng)兏杏X(jué)到在這樣的一場(chǎng)爭(zhēng)奪孩子的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他們輸給了網(wǎng)游。然而，這其實(shí)是一場(chǎng)輸?shù)貌幻鞑话椎膽?zhàn)爭(zhēng)。首先，我們分析一下父母?jìng)兊膬?yōu)勢(shì)一、孩子從小和父母生活在一起，而網(wǎng)游要到一定年齡才被孩子接觸。在孩子小的時(shí)候，為他穿衣喂飯的是我們的父母家人，為他端屎抄尿的是我們的父母家人，和他一起玩耍的是我們的父母家人，而網(wǎng)游，通常要到六歲以后才會(huì)被孩子接觸到。而且，幾乎也是由父母帶著孩子接觸網(wǎng)游的“很忙”的父母?jìng)冏尵W(wǎng)游幫自己來(lái)陪伴孩子。二、父母提供給孩子所有的吃穿住用，而網(wǎng)游則通常不能給孩子任何形式的物質(zhì)。從孩子出生到孩子上完大學(xué)，負(fù)擔(dān)孩子吃穿住用學(xué)的費(fèi)用，會(huì)是一個(gè)普通家庭收入的主要支出部分，談到這一點(diǎn)，網(wǎng)游只是一個(gè)多出來(lái)的負(fù)擔(dān)，然而，很多孩子將父母的付出視為當(dāng)然，包括孩子去玩網(wǎng)游，父母理所當(dāng)然的該為自己付網(wǎng)費(fèi)，或者充值甚至買(mǎi)網(wǎng)游裝備。三、父母有大量的主動(dòng)接觸孩子的機(jī)會(huì)，而網(wǎng)游，則只能由孩子主動(dòng)去找。只要父母愿意，他們幾乎總可以主動(dòng)去找孩子。遺憾的是，如此有明顯優(yōu)勢(shì)的一點(diǎn)，也在不少父母那里變成了劣勢(shì)，因?yàn)閰拹焊改競(jìng)兊膰Z叨、指責(zé)或拳頭，孩子會(huì)躲避父母。只有親子關(guān)系恢復(fù)到一定程度，這一點(diǎn)才會(huì)重新變成優(yōu)勢(shì)。四、 父母有眼有耳有手有腳，更重要的是有心，能更直接地感受孩子，能與孩子有更豐富的互動(dòng)形式，能不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，能不斷改善自己。而網(wǎng)游，與孩子的溝通方式，則只有電腦屏幕和耳機(jī)。遺憾的是，父母有眼，卻看不到孩子的需求，有耳，卻聽(tīng)不進(jìn)孩子的聲音，有咀，說(shuō)出的卻是孩子厭惡的嘮叨，有心卻感覺(jué)不到孩子內(nèi)心的感受。如此一分析，父母?jìng)兪欠癜l(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還是有很多的優(yōu)勢(shì)?而這些優(yōu)勢(shì)之所以有時(shí)沒(méi)有發(fā)揮作用，是運(yùn)用不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果，而且，顯然的，在網(wǎng)游面前，這些優(yōu)勢(shì)不可替代，那么，此刻的問(wèn)題會(huì)變成，如此有優(yōu)勢(shì)的父母為什么會(huì)輸?我們接下來(lái)分析網(wǎng)游的優(yōu)勢(shì)又在哪里。一、榮譽(yù)。網(wǎng)游非常知道給孩子榮譽(yù)?；蛘哒f(shuō)網(wǎng)游的賞識(shí)教育運(yùn)用得非常好。它會(huì)鼓勵(lì)孩子任何有價(jià)值的行為，而且請(qǐng)注意，幾乎都只有精神鼓勵(lì)，那些慣常給孩子物質(zhì)鼓勵(lì)的父母?jìng)冃枰貏e留意這點(diǎn)，孩子其實(shí)未必那么在意那些物質(zhì)，或者說(shuō)，當(dāng)父母以一種不合適的方式給出那些物質(zhì)的時(shí)候，對(duì)孩子未必有吸引力。這是父母?jìng)冃枰晟频囊粋€(gè)重要的地方，聽(tīng)聽(tīng)父母?jìng)兤綍r(shí)都會(huì)對(duì)孩子說(shuō)些什么“你只知道玩游戲。”“考得這么差，丟不丟人。”“象你這樣，將來(lái)怎么得了?！薄拔覍?duì)你已經(jīng)不抱希望了?！边€有更狠的“你就是個(gè)造糞機(jī)?！比绻覀?cè)偃ジ惺芤幌逻@些話(huà)背后的情緒，就會(huì)知道，這些傷人的話(huà)以及背后所包含的失望與厭惡，其實(shí)都會(huì)將孩子從家庭里推出去，而且越推越遠(yuǎn)，原因是，在這樣的環(huán)境，孩子沒(méi)有尊嚴(yán)，也就是榮譽(yù)感嚴(yán)重缺失。二、目標(biāo)。網(wǎng)游非常知道為孩子設(shè)計(jì)目標(biāo)，好的目標(biāo)一定是從孩子的角度出發(fā)去考慮，一旦一個(gè)目標(biāo)完成，會(huì)有下一個(gè)目標(biāo)在等待。父母?jìng)円踩菀子^察到，如果某個(gè)游戲被通關(guān)，那么游戲的生命也基本結(jié)束，這從另一個(gè)側(cè)面證實(shí)目標(biāo)對(duì)孩子需求的重要性。雖然有不少父母也會(huì)為孩子設(shè)立目標(biāo)，然而，這樣的目標(biāo)是從父母的角度出發(fā)去考慮。我們不妨從下面一個(gè)普通的目標(biāo)去分析孩子成績(jī)已經(jīng)很壞，父母對(duì)孩子已經(jīng)不抱希望，只要求孩子能夠坐在教室里，混一個(gè)畢業(yè)證就行。看起來(lái)，這似乎是一個(gè)很替孩子考慮的目標(biāo)，不過(guò)我們現(xiàn)在可以換個(gè)角度去考慮下。當(dāng)孩子成績(jī)已經(jīng)落在最后，這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)課就會(huì)是聽(tīng)天書(shū)，那絕對(duì)不會(huì)是一種好感受，這種感受就好象成年人在單位開(kāi)會(huì)，聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)在上面講話(huà)時(shí)的感受。如果領(lǐng)導(dǎo)每周只開(kāi)一次會(huì)，只講一個(gè)小時(shí)，大家覺(jué)得可以忍受，如果這位領(lǐng)導(dǎo)每天都開(kāi)一個(gè)小時(shí)的會(huì)，大家會(huì)覺(jué)得其煩無(wú)比，如果一天要開(kāi)八個(gè)小時(shí)，這樣的單位或者公司，大家不會(huì)愿意呆。而這幾乎就是那些成績(jī)已經(jīng)落在最后的孩子們的狀況，他們要坐在教室里一天聽(tīng)八個(gè)小時(shí)沒(méi)有意義的課，望著那些不會(huì)做的作業(yè)發(fā)很長(zhǎng)時(shí)間的呆，看到別的孩子多少能聽(tīng)懂些，而自己什么都不懂，這是一種極度沮喪的感覺(jué)，一種不知道干什么的，沒(méi)有目標(biāo)的感覺(jué)。當(dāng)父母?jìng)兡軌蝮w會(huì)到孩子這一層的感覺(jué)，至少父母的心與孩子的心就貼近了些。因而，當(dāng)我們從這樣的角度去看，那么，孩子能夠在聽(tīng)不懂的情況下，還能堅(jiān)持八個(gè)小時(shí)或者短一些也沒(méi)關(guān)系，那么，這本身是否是一個(gè)值得鼓勵(lì)的行為?“鼓勵(lì)?我想揍他，成績(jī)那么壞，名次在最后，我的臉讓他丟盡了?！庇械母改冈谛睦飼?huì)這樣說(shuō)，當(dāng)父母從成績(jī)的角度去看，從自己的角度去看，就會(huì)是這個(gè)結(jié)果。然而，如果從孩子的角度去看，能夠在一個(gè)令他們討厭的地方堅(jiān)持八個(gè)小時(shí)，會(huì)是一種很“累”，很費(fèi)神的付出。父母?jìng)兪欠衲軌蚋杏X(jué)到這其中的區(qū)別?三、互動(dòng)。無(wú)論什么時(shí)候孩子去找網(wǎng)游，都能找到他。這一點(diǎn)與很多父母都有不同。當(dāng)那些還是小學(xué)生的孩子去找他們的老爸老媽?zhuān)Ｍ麄兡芘阕约合孪缕?，或者打打球，或者又只是玩玩游戲時(shí)，孩子們聽(tīng)到的回答往往是“你能不能長(zhǎng)大點(diǎn)，我正忙著呢。”“別吵別吵，我沒(méi)時(shí)間，去找你老媽。”要不干脆就是“一天到晚只知道玩，有時(shí)間你就不會(huì)多看看書(shū)?”于是，孩子只好無(wú)趣走開(kāi)，去找能夠且愿意陪伴他們的朋友，比如網(wǎng)游。人際關(guān)系互動(dòng)是人類(lèi)生活的重要基礎(chǔ)，那些在現(xiàn)實(shí)團(tuán)體中找不到歸屬感的人會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上彌補(bǔ)這部分的情感。當(dāng)老師對(duì)孩子過(guò)多批評(píng)與指責(zé)，學(xué)校就沒(méi)有了孩子的位置，也失去了互動(dòng)的樂(lè)趣，當(dāng)父母對(duì)孩子過(guò)多批評(píng)和指責(zé)并且拒絕接納孩子目前的狀態(tài)，家庭也就沒(méi)有了孩子的位置，也失去了互動(dòng)的樂(lè)趣。那么，孩子內(nèi)心的情感需求要到哪里滿(mǎn)足?人際互動(dòng)對(duì)于女生尤其重要。因而，在我們所接觸的女生對(duì)網(wǎng)游的迷戀中，女生喜歡的往往是網(wǎng)游給她們帶來(lái)的互動(dòng)關(guān)系的滿(mǎn)足。四、驚喜。人類(lèi)非常多歷久不衰的游戲都有隨機(jī)性，這種隨機(jī)，帶給人的情感滿(mǎn)足就是驚喜。事實(shí)上，我們只要有所改進(jìn)，往往事情就能取得進(jìn)展，因?yàn)楫吘垢改競(jìng)冞€存在前面所談到的四個(gè)天然優(yōu)勢(shì)，這些天然優(yōu)勢(shì)也是最終我們的父母能夠贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。網(wǎng)游一旦發(fā)明出來(lái)，不太可能消失，然而，人類(lèi)始終會(huì)在進(jìn)化之路上前進(jìn)，人類(lèi)最終一定能學(xué)會(huì)與網(wǎng)游相處，因?yàn)檫M(jìn)化之輪不可阻擋。