有的孩子寫作業(yè)時(shí)一定要大人守在身邊，不然的話就不做。這么做孩子隨時(shí)有疑問隨時(shí)可以得到解決，有的大人在閑暇時(shí)倒也樂意陪孩子完成作業(yè)。但這絕不是一種好現(xiàn)象，對(duì)孩子來(lái)說，是一種不良習(xí)慣，久而久之會(huì)形成一種依賴心理，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)大人來(lái)說也無(wú)疑是一種負(fù)擔(dān)。有工作，有家務(wù)，哪有那么多的閑暇陪孩子寫作業(yè)?那么怎么辦呢?教育專家老師說以下3點(diǎn)能有效矯正孩子做作業(yè)的依賴心理1、堅(jiān)決拒絕陪伴他?？梢詫?duì)孩子說:“做完一個(gè)題目，然后交我?！比缓笠笏鐾暌粋€(gè)題目叫家長(zhǎng)，家長(zhǎng)檢查答案，再提出進(jìn)一步的要求:“不錯(cuò)，做得真快，現(xiàn)在再做兩道題，然后叫我?！碑?dāng)孩子能夠*完成作業(yè)了，夸獎(jiǎng)他:“太好了，你自己把所有的題都做完了。2、還要幫助孩子樹立自信心。孩子做作業(yè)離不開家長(zhǎng)，根本原因是缺乏自信，所以家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，諸如“你能行”“我們相信你”等，設(shè)法樹立其自信心，激勵(lì)孩子*完成作業(yè)。3、在家庭教育中形成良好的規(guī)范。這主要是指對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)心，應(yīng)把精力轉(zhuǎn)移到幫助學(xué)會(huì)有計(jì)劃地安排作業(yè)和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上去。如指導(dǎo)孩子先做什么作業(yè)，再做什么作業(yè);教育孩子做作業(yè)要專心，不能邊玩邊做作業(yè)等。在矯正時(shí)，要注意尊重孩子，循序漸進(jìn)，也就是在過程上要有一個(gè)由扶到放的過程。孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，可適當(dāng)增加陪伴時(shí)間，詳細(xì)指導(dǎo)，以后逐漸放手，直至*。在態(tài)度上家長(zhǎng)要放下架子，與孩子平等溝通，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)上的困難，及時(shí)進(jìn)行幫助，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步適時(shí)地予以物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)。