位置:博學(xué)優(yōu)選> 教育新聞> 勵(lì)志正規(guī)全封閉青少年叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校> 重慶正規(guī)叛逆青少年管教學(xué)校
爸爸,我們之間有N個(gè)代溝,講述了一位叛逆少年與父母QQ聊天,訴說(shuō)對(duì)父母的諸多意見(jiàn),該文在讀者中引發(fā)強(qiáng)烈反響。多位父母當(dāng)日來(lái)電,反映與孩子的深度隔閡,表示面對(duì)橫亙 在自己與孩子間的這條代溝束手無(wú)策。 心理咨詢專家與父母一起探討“如何跨越代溝,化解親子矛盾”。 癥結(jié)一偷窺隱私 【當(dāng)前困擾】?jī)鹤邮遣皇窃鐟倭??如何給他提個(gè)醒? 【主訴人】S女士 兒子讀初三,隱約覺(jué)得他有些事瞞著我們?;丶液?,他喜歡躲在房里搗鼓電腦,具體在做什么不清楚,但可以確定并非如他所說(shuō)在“查資料”,很可能在和人聊天?! ∏皫滋鞄退頃?,在一本書里發(fā)現(xiàn)了一封信,是他寫給一個(gè)女孩的。信中表達(dá)了對(duì)那個(gè)女孩的愛(ài)慕之意,寫得情真意切?! ∥蚁胝覂鹤诱勗?,但又怕露出馬腳被他發(fā)現(xiàn)我偷看了他的信。 【專家開(kāi)方】 首先建議家長(zhǎng)調(diào)整好心態(tài),相信孩子雖對(duì)那個(gè)女孩有愛(ài)慕之意,但那純屬青春期情感特征的正常表現(xiàn)。孩子自己能處理好友誼與愛(ài)情、學(xué)習(xí)和情感的關(guān)系,只有在相互理解、信任、平等對(duì)話的基礎(chǔ)上,孩子才會(huì)敞開(kāi)心扉。如果只是想給孩子上堂課,教訓(xùn)他,再好的切入點(diǎn)也不會(huì)有好效果?! ≈袑W(xué)階段的孩子,因生理發(fā)育,不論是男是女都有不少“難言之隱”。另外,*意識(shí)的增強(qiáng),使他們不再像孩提時(shí)那樣依賴父母。他們的思維能力在增強(qiáng),社會(huì)實(shí)踐在擴(kuò)大,要自己去體驗(yàn)世界。他們與家長(zhǎng)的年齡、興趣愛(ài)好、社會(huì)經(jīng)歷不同,從而產(chǎn)生了閉鎖心理。而在同齡伙伴中,他們能敞開(kāi)心扉,愉快交流。 再則,自我意識(shí)的發(fā)展導(dǎo)致青少年產(chǎn)生了許多獨(dú)特想法,這些想法往往被家長(zhǎng)認(rèn)為是“幼稚”、“想入非非”。為免遭恥笑,孩子被迫將自己的想法和內(nèi)心秘密封鎖起來(lái)?! 〖议L(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)青少年時(shí)期,卻往往忽視了青少年的心理特征,對(duì)孩子管得過(guò)多,引起了孩子欲擺脫父母的抵觸心理,于是“話不投機(jī)半句多”?! “Y結(jié)二以暴制暴 【當(dāng)前困擾】怎樣淡化敵對(duì)關(guān)系,讓兒子重新接納自己? 【主訴人】H先生 1的兒子讀高二,天天看著他背著書包上學(xué),學(xué)校卻說(shuō)天天看不到他,還幾次提出擔(dān)不起責(zé)任,要我們把他領(lǐng)回家?! 楦闱宄鹤拥降赘墒裁慈チ?,他媽曾幾次跟蹤,發(fā)現(xiàn)他在外面交了些不良朋友,幾個(gè)人成天泡在網(wǎng)吧里。他媽勸了多次,但兒子總是口頭答應(yīng),轉(zhuǎn)身又鉆進(jìn)網(wǎng)吧?! ∮幸淮危椅乙X說(shuō)交什么費(fèi)用,我知道他其實(shí)是想要錢玩游戲,一時(shí)火急動(dòng)手打了他,父子倆扭打成一團(tuán)。 此后,父子倆就仿佛成了仇人。他不再理我,只要我在家,他就扯理由往外跑。大半年了,老實(shí)說(shuō)我心里難過(guò)極了?! 緦<议_(kāi)方】 建議家長(zhǎng)先進(jìn)行調(diào)查和分析孩子突然迷上網(wǎng)吧的原因是什么?是遇到學(xué)習(xí)上的“坎”邁不過(guò)去了,還是人際關(guān)系上的“坎”邁不過(guò)去?! ∑浯?,多些理解和寬容,對(duì)孩子的不良行為,在耐心批評(píng)教育后給予安慰,鼓勵(lì)他振作起來(lái),改正不良習(xí)慣。對(duì)行為不良的孩子,要多給予愛(ài)撫和關(guān)心,不能心生厭惡,要滿足其希望得到父母撫摸、擁抱的心理需要。這不僅能加深親子之情,也能使孩子變得聽(tīng)話,懂道理。另外,孩子需被人接納,歸屬于他所在的社會(huì)、家庭、班級(jí)和同伴,否則,孩子易在寂寞無(wú)聊中引發(fā)不良行為。
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爸爸媽媽的教育方法對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響毋庸置疑,爸爸媽媽對(duì)待孩子的方法,會(huì)成為孩子對(duì)待其他人方法的樣本,短少愛(ài)的孩子簡(jiǎn)單走極端,家長(zhǎng)要做好榜樣,不必*解決問(wèn)題;要營(yíng)建和諧、充滿愛(ài)意與溫情的家庭氣氛;要引導(dǎo)孩子挑選科學(xué)的方法發(fā)泄自己的情緒,更重要的是,家長(zhǎng)除了關(guān)懷孩子的日子起居和學(xué)習(xí)情況外,更要重視孩子的心里需求...
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