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茂名國內(nèi)十大青少年叛逆教育學(xué)校排名_孩子青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)處理方法

機(jī)構(gòu):勵志全國十大排名青少年叛逆教育學(xué)校 時間:2021-12-27 18:19:42 點(diǎn)擊:93
叛逆教育

孩子突然像變了個人一樣,真難管,這是諸多家長對孩子叛逆的共鳴,卻不知到底是什么原因所致,其實(shí)這一切是孩子青春叛逆期到來的表現(xiàn),我國把11-12歲定為青春期早期,由于這個時期的孩子難管,所以國外也將其稱為“狂躁期”、“困難期”等,反叛的青少年大多不計(jì)較行為后果,做出某些十分極端的事情,諸如長期在網(wǎng)吧,甚至可能流浪乞討、賭博、進(jìn)行違法犯罪活動等等,一些與老師想法不同的學(xué)生引起老師反感,對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱,甚至動手打?qū)W生,很容易激起學(xué)生叛逆心理,一旦決定做某件事,不管別人怎樣阻止也不會改變主意,大眾媒體一些不恰當(dāng)?shù)匿秩疽彩菍?dǎo)致叛逆心理一個因素,比如一些影視作品,極力美化叛逆者的個人行為,夸大叛逆者的能力,鼓吹個人主義,許多高中生十分欣賞電視、卡通片中描寫的“叛逆英雄”...

不可抗拒的優(yōu)勢

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01
成長方案

專業(yè)導(dǎo)師面談,提供成長方案,提供國內(nèi)青春期精品課程,7×24H投訴熱線,全維度貼心服務(wù),專業(yè)青春期導(dǎo)師面對面答疑解惑。

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課程咨詢

青春期成長問題及教育困惑咨詢,提供電話及網(wǎng)絡(luò)雙線咨詢方式,為家長提供全系課程內(nèi)容咨詢,方便用戶預(yù)先了解以選擇適合課程。

03
服務(wù)理念

將責(zé)任貫徹至每個細(xì)節(jié),為每一次成長供氧,提供愉悅體驗(yàn),是我們對服務(wù)的理解,學(xué)員成長狀態(tài)周期回訪,大咖導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)。

04
豐富課程

豐富多彩的服務(wù)課,包含線上專業(yè)微課,線下訓(xùn)練營。


你是否為以下問題而苦惱?
  • 1. 中學(xué)生的情緒和叛逆有什么聯(lián)系?
  • 2.你了解16到17歲孩子的青春期密碼嗎?
  • 3. 青春期孩子的情緒叛逆有什么規(guī)律呢?
  • 4. 怎么能幫助孩子學(xué)會控制自己的行為?
  • 5. 孩子和家長逆反賭氣不學(xué)習(xí)怎么辦?
  • 6. 孩子突然發(fā)生學(xué)習(xí)叛逆行為怎么辦?
  • 7. 如何幫助孩子正確處理叛逆行為?
  • 8. 父母如何應(yīng)對孩子的叛逆行為呢?

叛逆教育

為什么孩子升入初中后不想去上學(xué)?

導(dǎo)讀升入初中后,有的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,和同學(xué),老師不熟悉,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)的積極性也受到了影響。這是為什么呢?  主訴李芳兒子今年剛剛上初中,早上一起床就喊累,不想去上學(xué),我好說歹說,最后才去了學(xué)校。也不愿意上自習(xí),說自習(xí)的時候老師就緊緊的盯著自己寫作業(yè),自己寫的脖子都酸了。也不愿意寫作業(yè)。為什么呢?  青少年心理咨詢?yōu)槟庾x升入初中后孩子不愛學(xué)習(xí),為什么呢?  通常情況下,孩子在小學(xué)階段一般比較聽話,出現(xiàn)不想去學(xué)校的狀況也較少,也比較“聽話”,但隨著孩子逐漸進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)的積極性也越來越不如小學(xué)時候時候,更多的時間用來打游戲,踩空間,網(wǎng)絡(luò)聊天。究其原因大致可以分為以下幾點(diǎn)  1.從他律到自律的轉(zhuǎn)變。隨著孩子年齡的增長,家長普遍認(rèn)為應(yīng)該讓孩子*學(xué)習(xí)。事實(shí)上也的確如此,手把手的“監(jiān)督式學(xué)習(xí)”不但在現(xiàn)實(shí)中無法真正滿足,也不利于形成孩子*完成任務(wù)的能力。但是,轉(zhuǎn)變的過程是否科學(xué)是非常重要的。*完成學(xué)習(xí)任務(wù)無疑加大了孩子學(xué)習(xí)的難度。對于孩子來說,有太多的事情能夠吸引他們的興趣,比如和同學(xué)一起玩,上網(wǎng),甚至是窗臺上的植物都更比學(xué)習(xí)更加吸引他們的注意力。自主的學(xué)習(xí)來源于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此,在以上兩者品質(zhì)未培養(yǎng)成熟時,要求孩子能夠自覺自愿的*學(xué)習(xí)是比較困難的?! ?.學(xué)習(xí)壓力的增加。與小學(xué)相比,升入初中后,科目增多,學(xué)生間的競爭更激烈。面對壓力時,不同的孩子表現(xiàn)不同,有的孩子變得自卑退縮,有的孩子變得叛逆,對學(xué)習(xí)“破罐子破摔”。也有的孩子會感受到被拋棄“是不是爸爸媽媽只愛學(xué)習(xí)成績好的我,如果學(xué)習(xí)成績不好,他們就不愛我了?!薄 ?.抽象邏輯思維逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位 由于孩子的抽象邏輯思維的發(fā)展并沒有達(dá)到成熟,具體形象思維成分仍在起作用,很多家長發(fā)現(xiàn),初中以后,孩子的學(xué)習(xí)成績會有不同幅度的下降。甚至有的孩子的成績會大幅度的下降,更多的家長甚至是孩子自己,都會歸因于沒有努力。造成的后果就是,家長給孩子施加更大的壓力,孩子越來越自卑沒有信心,成績越來越不好。其實(shí),孩子的抽象思維沒有發(fā)展好是學(xué)習(xí)成績下降的諸多原因中非常重要的因素之一?! 『⒆舆M(jìn)入青春期后,逐漸給孩子多一些的空間和信任,不要事事都管,盡量讓他自己安排自己的時間和生活。


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