孩子若沉迷網(wǎng)游,家長(zhǎng)煩惱傷神,不知如何是好;可是孩子若沉迷學(xué)習(xí),家長(zhǎng)則是驕傲自得,逢人便夸自家孩子多么愛學(xué)習(xí)。為什么玩游戲會(huì)上癮,而學(xué)習(xí)卻不會(huì)?因?yàn)樵谟螒蛑锌梢暂p易獲得成就感。就拿王者榮耀來說,大部分人玩的不是過程,是結(jié)果是X殺,是人頭數(shù),是超神。因?yàn)檫@是可以看到的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。因此玩游戲時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)坑比隊(duì)友,一味搶人頭,自家塔倒了都不管。反過來說,如果游戲中玩困難模式,例如拿個(gè)渣渣的英雄去打排位賽,連輸20盤的話,從鉑金掉到黃金,這樣還會(huì)上癮嗎?我覺得是個(gè)人都會(huì)把手機(jī)砸了不玩。同樣在工作上,如果每天都有成就感,你就會(huì)喜歡這份工作。反之,如果每天都是做一堆羅羅嗦嗦毫無意義的東西,或者工作中沒有達(dá)成什么成就,那么挫敗感就非常強(qiáng),最后會(huì)導(dǎo)致你討厭甚至逃避工作。再到學(xué)習(xí)上,同樣一段時(shí)間,用來學(xué)習(xí)可能勉強(qiáng)弄懂了幾個(gè)不知道會(huì)不會(huì)考到的概念,可用在游戲上指不定就能“裝備在手,天下我有”了。想在學(xué)習(xí)上達(dá)到游刃有余和在游戲里叱咤風(fēng)云所要花費(fèi)的時(shí)間也是完全沒法比。相比付出了心血卻拿不出亮眼的成績(jī),在游戲里短時(shí)間就能有成就感。這種成就感,是投注心力,得到結(jié)局之后的快樂,是一種,“我投入了,我得到回報(bào)了”的理直氣壯。而孩子需要這種成就感,孩子在學(xué)習(xí)上找不到成就感,自然會(huì)沉迷網(wǎng)游中尋找成就感。
青少年不能從全局出發(fā),從一定高度上去把握現(xiàn)實(shí),片面地夸大社會(huì)主義制度的某些不完善和資本主義制度的某些可取之處,有時(shí)甚至進(jìn)行有意無意的反面宣傳,在教育過程中,許多教育者和家長(zhǎng)都希望通過先進(jìn)人物的感人事跡來教育感染青少年,喚起他們的熱情,以期達(dá)到激勵(lì)后進(jìn)的目的,但結(jié)果卻往往適得其反,一些先進(jìn)人物被叛逆期的孩子說成是沽名釣譽(yù)的“投機(jī)家”或“傻子”,無端懷疑這些先進(jìn)人物的動(dòng)機(jī),進(jìn)而否定他們的先進(jìn)事跡,對(duì)于身邊的榜樣,則冠以“拍馬屁”給予排斥和嘲笑,在一些青少年當(dāng)中,尤其是男生,打架斗毆被看作是有膽量;與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對(duì)抗被視為有本事;哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認(rèn)同...