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為何孩子到中學(xué)以后,就拒絕和家長多溝通呢?家長如何傾聽孩子?
怎樣幫助孩子正確處理叛逆行為,獲得良好的情緒?孩子如何改善叛逆行為?
孩子沒有時(shí)間觀念,做什么都需要家長催促怎么辦?如何幫助孩子做時(shí)間計(jì)劃?
先如今大學(xué)生在社會(huì)上已經(jīng)是越來越普遍了,而許多大學(xué)生再也找不到以前的那種優(yōu)越感,由于社會(huì)競爭的激烈,許多大學(xué)生他們在面臨離校進(jìn)入社會(huì)后感到非常的恐懼,這是為什么呢?心理專家經(jīng)過社會(huì)調(diào)查表明,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前出現(xiàn)心理阻礙,是受多種因素影響。有的畢業(yè)生對就業(yè)前景期望值過高,當(dāng)現(xiàn)實(shí)情況與其預(yù)先設(shè)想落差較大時(shí),就容易誘發(fā)一些不良的情緒。有的家庭受傳統(tǒng)觀念影響,對畢業(yè)生的要求超出畢業(yè)生的能力范圍,也容易導(dǎo)致畢業(yè)生出現(xiàn)焦慮不安的情緒。很多人在害怕不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則,不相信學(xué)場有別于官場,不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù),不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了,因?yàn)樽非蠹墑e的越來越多,追求真理的越來越少;講待遇的越來越多,講理想的越來越少;大官越來越多,大師越來越少。因此,在你們走向社會(huì)之際,我想說的只是,請看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代,我們依然需要信仰。我的一個(gè)朋友,他活像一個(gè)剛輸完最后本錢從賭坊里出來的賭徒,所謂的年輕”和青春”儼然不屬于他。他跟我說,自己畢業(yè)快半年了,還沒有找到工作,面試的工作也不少,但一看他的簡歷,對面的面試官不是嘴角吐出一絲不屑,就是以等待通知”委婉地拒絕,因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候他沒有一點(diǎn)社交和組織經(jīng)驗(yàn),跟我一樣是一個(gè)不地震就不會(huì)出宿舍樓的死宅,別人不愿意再花時(shí)間和金錢投資他的成長,這是他大學(xué)落下的功課。他的大學(xué)像一張白紙,空白而單調(diào)。而一起畢業(yè)的同學(xué)大多都找到了一份理想的工作,有的甚至沒有畢業(yè)就被公司盯上了,他們都是時(shí)常活躍在學(xué)校內(nèi)外的人,做活動(dòng)拉贊助的時(shí)候,有意無意認(rèn)識了一些公司管理層,被人家看上了。他告訴我,當(dāng)畢業(yè)時(shí)大家都在忙著拍畢業(yè)照的時(shí)候,那一刻他突然意識到畢業(yè)就是失業(yè)”了,一股自責(zé)又無望的寒氣從背后襲來。不知所措輾轉(zhuǎn)幾個(gè)月后,女友終于提出分手,她說在學(xué)校的時(shí)候,可以原諒他只會(huì)過兩個(gè)人的世界,而現(xiàn)在,她無法和連基本的社交活動(dòng)都不會(huì)的人過活,那樣不僅無趣,也很難適應(yīng)柴米油鹽的現(xiàn)實(shí)生活。大學(xué)生活的結(jié)束也就宣告著學(xué)生時(shí)代的結(jié)束,而學(xué)生時(shí)代的結(jié)束也就宣告著我們象牙塔的生活也就結(jié)束了,隨之而來的是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的壓力和擔(dān)憂,所以我們要認(rèn)真的過好在大學(xué)時(shí)代的生活,充實(shí)豐富自己,這樣才能有信心踏入社會(huì),成為社會(huì)的尖端人才。
Adolescent Rebellion Boot Camp
沉迷電子產(chǎn)品;叛逆,拒絕溝通,與家長冷戰(zhàn);內(nèi)向不自信;畏難抗挫能力差;人際交往能力差,孤僻自閉脫離團(tuán)體;早戀,不懂承擔(dān)愛情和婚姻責(zé)任,不懂得感恩;學(xué)習(xí)不主動(dòng),成績不理想,逃學(xué)厭學(xué);沒有方向和目標(biāo);青春期比較迷茫,需要引導(dǎo)的青春期學(xué)員。
為學(xué)員開設(shè)的這門叛逆期訓(xùn)練營課程,重在幫助學(xué)員解決青春期遇到的各種問題,了解自己青春期的心理發(fā)育規(guī)律,并對癥下藥,解決學(xué)員出現(xiàn)的問題,幫助釋放父母的焦慮,改變和孩子的溝通方式,幫孩子平穩(wěn)步入成年期。
素質(zhì)教育,是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的,以尊重人的主體性和主動(dòng)精神,以人為的性格為基礎(chǔ),注重開發(fā)人的智慧潛能,注重形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育,青少年這個(gè)階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時(shí)期,小錯(cuò)是在所難免的,所以,家長應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧,不要過分束縛孩子的手腳,同時(shí),家長是孩子最好的榜樣,叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng),家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響,所謂叛逆,顧名思義,就是反叛的思想、行為……忤逆正常的規(guī)律,與正常的合理行為相反,常常做出一些不合理的事,叛逆是一種“長大了”的感覺,是一種強(qiáng)烈的“自我表現(xiàn)欲”,在思維形式上屬于“求異思維”,是標(biāo)新立異,希望用不恰當(dāng)或“特別”的方式引起別人注意的表現(xiàn)...
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