大家可能普遍認(rèn)為，孩子的叛逆期在十多歲的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，其實(shí)不然，孩子兩三歲的時(shí)候就已經(jīng)有叛逆心理了，只是很多時(shí)候作為大人并沒(méi)有真正的意識(shí)到而已。
　　孩子叛逆期的主要表現(xiàn)有這些：開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，自我意識(shí)明顯增強(qiáng)、開(kāi)始與父母顯得生疏，不愿意接受父母的一些做法、父母教育兩三歲的孩子時(shí)，孩子開(kāi)始不耐心聽(tīng)，且拒絕與家長(zhǎng)交流……這些都是孩子叛逆期的主要表現(xiàn)。
　　應(yīng)對(duì)方法：
　　首先從自我查起，是不是對(duì)孩子的教育方法不對(duì)，自己有沒(méi)有做到言傳身教，是否經(jīng)常發(fā)脾氣，是否總是認(rèn)為孩子什么事情都不懂，就應(yīng)該罵這些情況，如果有，那么請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)改正自身錯(cuò)誤，一定要以身作則，給孩子樹(shù)立好榜樣。
　　其次，摸清楚孩子叛逆的主要原因，然后一定要注意理解自己的孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，與孩子像朋友一樣溝通交流，您的孩子那么可愛(ài)，一定要尊重孩子提出的寶貴意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通。
　　讓孩子充分發(fā)揮自己的天性，不要輕易對(duì)孩子說(shuō)“不”，在保證孩子安全的前提下，不要過(guò)多制止孩子做自己喜歡的事情，你要知道，他還只是個(gè)孩子。不能壓抑孩子的天性這是很重要的一點(diǎn)！
　　兒童叛逆期的主要表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方法
　　孩子到達(dá)6-8歲的時(shí)候，一般都已經(jīng)幼兒園畢業(yè)，這時(shí)候的小朋友，心中有著更多的自我的想法，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到這些小朋友會(huì)說(shuō)，我長(zhǎng)大了要做什么樣的一個(gè)人，做什么樣的工作，要跟什么樣的人做好朋友云云……這時(shí)候我們應(yīng)該感覺(jué)到欣喜，因?yàn)楹⒆娱_(kāi)始用自己的眼睛來(lái)看世界，用自己的思維來(lái)面對(duì)這個(gè)世界了。

　　這時(shí)候的孩子到叛逆期的表現(xiàn)主要有以下幾個(gè)表現(xiàn)：自我意識(shí)強(qiáng)，一旦家長(zhǎng)拒絕孩子的要求就開(kāi)始撒潑打滾一樣，阻止孩子做一些事情的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子慢慢開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)不理不睬的，甚至與家長(zhǎng)叫囂，對(duì)某件事物表現(xiàn)出尤其的愛(ài)好，家長(zhǎng)無(wú)法控制其情緒等等這些，都是兒童叛逆期的主要表現(xiàn)。

　　問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校應(yīng)對(duì)方法：
　　給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。這時(shí)候的孩子已經(jīng)有了自己的一些想法，我們不妨靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，我們都知道這時(shí)候的孩子有很多稀奇古怪的想法，如果家長(zhǎng)都不樂(lè)意聽(tīng)，孩子自然就會(huì)以為家長(zhǎng)不重視自己，從而激化與家長(zhǎng)之間的認(rèn)識(shí)偏差。
　　適當(dāng)拒絕孩子的無(wú)理請(qǐng)求。6-8歲的孩子，特別喜歡表達(dá)自己對(duì)某一事物的喜愛(ài)，但是這里家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)適當(dāng)拒絕孩子的一些無(wú)理請(qǐng)求，不能因?yàn)楹ε潞⒆由鷼饩褪率聺M足孩子，更不能縱容孩子做一些危險(xiǎn)或者不道德的事情。不要害怕孩子會(huì)與自己吵鬧，在拒絕的時(shí)候一定要給他講清楚，什么事情能做，什么事情不能做，原因是什么，做了怎么樣，不做又怎么樣，動(dòng)之以情，曉之以理。
　　包容孩子的錯(cuò)誤。6-8歲的孩子經(jīng)常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，與小朋友打架了，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣了這些，作為家長(zhǎng)這時(shí)候需要的是有耐心，不要因?yàn)樽约菏羌议L(zhǎng)就對(duì)孩子打罵，這樣的家長(zhǎng)只會(huì)讓孩子的性格更加偏激，不利于以后的身心成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)包容孩子所犯的錯(cuò)誤，理解但是不能支持，要告知孩子正確的做法，與孩子正確溝通。
　　問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為青春叛逆期的主要表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方法
　　孩子到達(dá)12-18歲的年齡的時(shí)候，這就是我們大家都熟知的青春叛逆期了，這時(shí)候的孩子正是形成自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)務(wù)必要引起重視，這時(shí)期的教育將會(huì)影響孩子的一生。
　　青春叛逆期的孩子主要有以下一些表現(xiàn)：拒絕與家長(zhǎng)溝通，嫌棄家長(zhǎng)的一些言辭，有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，不能接受批評(píng)，喜歡頂嘴，家長(zhǎng)講一句，他會(huì)有千萬(wàn)句等著一樣，開(kāi)始撒謊，甚至是習(xí)慣性撒謊等等，這些都是孩子青春叛逆期的主要表現(xiàn)。
　　問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為應(yīng)對(duì)方法：
　　有效溝通，耐心細(xì)心溝通，真誠(chéng)溝通。由于孩子年齡逐漸增長(zhǎng)，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，很多時(shí)候就開(kāi)始拒絕與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這里邊最主要的一個(gè)原因就是孩子長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)父母的一些勸導(dǎo)，久而久之便開(kāi)始不耐煩，所以還沒(méi)等家長(zhǎng)開(kāi)口，就已經(jīng)顯得不耐煩并且拒絕溝通了。有效溝通就是不能說(shuō)跟孩子一講什么事情，孩子扭頭拒絕溝通了就停止了，這樣的溝通不能算是有效溝通，只能說(shuō)作為家長(zhǎng)溝通了。一定要有完整的溝通，孩子的性格養(yǎng)成是從小開(kāi)始培養(yǎng)的，家長(zhǎng)真誠(chéng)的溝通更能打動(dòng)孩子溝通的欲望，要在合適的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合與孩子進(jìn)行溝通，不能一味指責(zé)，要有理有據(jù)講道理。
　　以身作則，做好榜樣。我們家長(zhǎng)經(jīng)常教育孩子不能做很多的事情，但是自己卻不能以身作則，這樣就會(huì)出現(xiàn)在批評(píng)教育孩子的時(shí)候，反而被孩子講那你還怎樣怎樣了呢，為什么我就不可以。這時(shí)候有很多家長(zhǎng)的表現(xiàn)是這樣的，說(shuō)：我是你老子，我愛(ài)怎樣就怎樣，還輪不到你來(lái)教育我。大家有沒(méi)有對(duì)這句話耳熟，這就是家長(zhǎng)不能以身作則還對(duì)孩子支來(lái)罵去的場(chǎng)景。所以當(dāng)自己教育孩子的時(shí)候，首先就是自己一定要做好，榜樣的力量是無(wú)窮的。
　　與孩子做個(gè)朋友吧，這樣的方法更適合你們溝通。孩子一般到這個(gè)年齡的時(shí)候，家長(zhǎng)大多數(shù)正是事業(yè)工作的緊要時(shí)期，常常忽略了與孩子真正的交流，這時(shí)候的孩子已經(jīng)不是只需要按時(shí)給生活費(fèi)就可以的時(shí)候了，他們更多的是對(duì)人生問(wèn)題的疑惑，迫切需要家長(zhǎng)對(duì)他們?nèi)松右灾笇?dǎo)和解答。與孩子做朋友，不要把自己當(dāng)作家長(zhǎng)，認(rèn)為自己高高在上，像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣。在單位叫長(zhǎng)是面子，在家里做長(zhǎng)，可不能耀武揚(yáng)威??！像朋友一樣的相處吧，這樣你會(huì)收獲奇特的效果！
問(wèn)題少年特訓(xùn)學(xué)校

叛逆管教-叛逆青少年學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào),我們是一所專門(mén)教育叛逆孩子的學(xué)校,要結(jié)合校情、學(xué)情,有針對(duì)性地教育叛逆孩子,校工作人員應(yīng)該積極發(fā)揮模范帶頭作用,給學(xué)生們樹(shù)立好榜樣。 叛逆管教 依據(jù)規(guī)劃,選址該校地...