如今，初中生早戀已經(jīng)是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，在小學(xué)生都開始早戀的情況下，初中生早戀的例子越來越多，給學(xué)校和老師帶來了很多難題。很多家長和老師對(duì)早戀往往會(huì)堅(jiān)決制止，但結(jié)果往往不盡如人意。那么，初中生早戀怎么辦呢？
作為一種越來越普遍的現(xiàn)象，家長和老師如果不轉(zhuǎn)變過去的思維，只是一味地圍堵孩子的早戀，對(duì)解決問題并無太多益處。在“疏”和“堵”之間，聰明的老師和家長應(yīng)該毫不猶豫地選擇“疏”，只有合理疏導(dǎo)，才能有效解決初中生的早戀問題。
1、用平常心去面對(duì)
對(duì)于孩子早戀，其實(shí)沒什么好大驚小怪的。我們自己也是從這個(gè)時(shí)期過來的，誰的心里沒有過美好的向往呢？你沒有過初戀嗎？只不過你的初戀很隱蔽罷了！但說實(shí)在的，初戀應(yīng)該是最美好的，也是我們一生的記憶。
2、孩子早戀怎么教育
孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時(shí)就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。于是就對(duì)孩子橫加干涉，或動(dòng)用武力威脅孩子。
3、不要粗暴的對(duì)待早戀的孩子
孩子的發(fā)育有早有晚。發(fā)育早的孩子在上初中時(shí)就有可能早戀。這也是很正常的生理發(fā)育。我們做家長的應(yīng)該及早就有這個(gè)心理準(zhǔn)備。不要一發(fā)現(xiàn)孩子早戀就覺得面子上過不去，給自己丟臉了等等。于是就對(duì)孩子橫加干涉，或動(dòng)用武力威脅孩子。
4、要給孩子講清后果
這個(gè)時(shí)期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個(gè)時(shí)期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的后果，但堅(jiān)決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對(duì)象。最后是適得其反。
5、家長要提前做好心理準(zhǔn)備
其實(shí)誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準(zhǔn)備。在孩子上初中后就要不時(shí)的跟孩子交流這個(gè)問題。沒事問問他們學(xué)校是不是有搞對(duì)象的。讓孩子在心理上覺得你對(duì)這個(gè)事不是很在意。同時(shí)，說的次數(shù)多了，他也可能就不那么好奇了。
6、不要太嚴(yán)肅
家長在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說，甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開個(gè)玩笑，把類似的事情說了。這樣，孩子也不會(huì)太緊張，對(duì)你會(huì)很配合。其實(shí)我們每個(gè)做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調(diào)整好我們自己的心態(tài)吧！
7、要給孩子講清后果
這個(gè)時(shí)期的孩子還不能想太多的事情。他們只是在生理成長的作用下，憑著好奇心去做事。但處在這個(gè)時(shí)期的人是不可能自拔的。所以做家長的要和孩子說清這么做的后果，但堅(jiān)決不要威脅。那樣你只能讓孩子感到在你這得不到溫暖，這樣他也只能去找他的戀愛對(duì)象。最后是適得其反。
8、家長要提前做好心理準(zhǔn)備
其實(shí)誰家的孩子都得長大。所以，我們做家長的就要提前做好心理準(zhǔn)備。在孩子上初中后就要不時(shí)的跟孩子交流這個(gè)問題。沒事問問他們學(xué)校是不是有搞對(duì)象的。讓孩子在心理上覺得你對(duì)這個(gè)事不是很在意。同時(shí)，說的次數(shù)多了，他也可能就不那么好奇了。
9、不要太嚴(yán)肅
家長在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要很輕松的去說，甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開個(gè)玩笑，把類似的事情說了。這樣，孩子也不會(huì)太緊張，對(duì)你會(huì)很配合。其實(shí)我們每個(gè)做家長的都希望自己的孩子能健康的成長。那就先調(diào)整好我們自己的心態(tài)吧！
勵(lì)志學(xué)校認(rèn)為戀愛是青春期孩子的一種正常的情感需求，作為長輩，不要一味地壓制孩子的這種需求，否則就不能從根本上解決初中生的早戀問題。對(duì)初中生的早戀，家長和老師應(yīng)多從孩子的角度去思考問題，多溝通、多疏導(dǎo)，初中生的早戀問題才能夠得到圓滿的解決。
勵(lì)志學(xué)校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對(duì)需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡；