我們秉承心理教育至上原則，尊重個體差異，為每個學(xué)生定制專屬的教學(xué)生活轉(zhuǎn)化方案，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣及思想教育，我們與每位家長簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，孩子從我們這里畢業(yè)后，我們都會有心理老師長期回訪，并經(jīng)常邀約家長進(jìn)行座談及親子教育培訓(xùn)，免除家長的后顧之憂，直到家長完全滿意為止。

怎么陪孩子度過叛逆期？叛逆封閉學(xué)校認(rèn)為
1．不要把“叛逆”視為眼中釘
青少年逐漸擁有對現(xiàn)代人與社會的矛盾的逃避心理，不能與現(xiàn)實妥協(xié)的心態(tài)，更是充滿了許多對人生的價值，幸福的含義，世界觀，價值觀的討論。他們會在成長的過程中逃避自己討厭的東西，追求帶來快樂的事物，并沒有什么錯。家長要告訴他們面對現(xiàn)實，并且要不斷告訴他怎么做才有意義，才能保持自己的存在，否則就無法生存下去。
現(xiàn)在的社會競爭越來越激烈，家長容易出現(xiàn)“家庭超前教育”的浮躁心態(tài)，往往不顧孩子的實際情況，強行讓孩子朝著父母希望的方向發(fā)展。用成人或者“神童”的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，不停地讓幼小的孩子學(xué)這學(xué)那，學(xué)英語、學(xué)舞蹈、學(xué)畫畫，然后對孩子說，“為了你，我們犧牲了許多時間，花了大把的錢，你不好好學(xué)習(xí)，就沒臉來見父母了”。
對于一個正在成熟和發(fā)展中的青少年來說，這樣的要求無疑是一種沉重的包袱，孩子不能達(dá)到父母的期望時，就會產(chǎn)生逆反的心理。
對“逆反期”孩子的正確引導(dǎo)，將會使他們一生受益，但如果處理不好，將會影響孩子的心理發(fā)育和行為成長。情感交流是人類的本能需求，在青春期，孩子其實有與父母溝通的強烈愿望，家長要適時把握，與孩子多進(jìn)行情感交流。
叛逆是青少年走向成熟的必經(jīng)之路，是一種心靈補充的過程。父母應(yīng)該正確認(rèn)識它，首先要順應(yīng)孩子的生理和心理的成長，逐步改變教育方法，不要把叛逆的孩子視為眼中盯。其次，應(yīng)尊重孩子的*性，給他們一定的自主權(quán)利，與孩子談話應(yīng)平等商討，如果孩子脾氣倔犟，也要耐心教育，不要用命令、訓(xùn)斥的口氣，粗暴和強制的方法更是錯誤的，切忌霸道作風(fēng)。
第三，要做孩子的知心朋友，要了解孩子的內(nèi)心世界，采取熱情關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語氣，尊重理解的氛圍，讓孩子感受到父母是自己的知心朋友，是最可信賴的人，父母和孩子的感情才能得到交流，孩子也容易接受教育和指引。
2．不要否定叛逆孩子的優(yōu)點
孩子之所以叛逆，是因為長期得不到正面肯定與評價的結(jié)果，為人父母者在長期的生活中，因為太在意自己孩子的缺點，而忘記了孩子的優(yōu)點和長處。其實對孩子來說，他只需要一種信號：你是最棒的！哪怕你犯了錯誤你也是最棒的，因為你能改正，你永遠(yuǎn)都能做到更好。其它一切的一切都是多余的，孩子的扭曲往往是因為父母給的太多造成的，做父母的因擔(dān)心自己的孩子將來被別人捆綁，而在無意中自己就先把自己的孩子捆綁起來了。
在生活、學(xué)習(xí)中遇到一些問題是很正常的，重要的是，面對問題時應(yīng)該采取正確的方法。面對孩子的“逆反心理”，不少家長情緒急躁，沉不住氣，認(rèn)為叛逆的孩子都沒有優(yōu)點，往往采取粗暴的態(tài)度和壓抑的方法。但是，家長越是惱火地訓(xùn)斥他們越會使孩子們產(chǎn)生反感。
顯然，這樣教育孩子是沒有用的，家長應(yīng)該首先反思自己的教導(dǎo)方法是否有效，而不是一味的怪孩子；其次，家長要作孩子的半個參謀和半個后勤，要注意孩子的優(yōu)點，并及時給予表揚。
叛逆封閉學(xué)校