教育教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，配置有各種趣味教學(xué)，有陶藝、茶藝、紡織、版畫、折扇、中醫(yī)、3D打印、編程、電競(jìng)、擊劍等眾多標(biāo)準(zhǔn)化興趣培養(yǎng)教室。同時(shí)擁有大型室內(nèi)籃球館，標(biāo)準(zhǔn)化足球場(chǎng)，素質(zhì)拓展訓(xùn)練設(shè)施完備，有真人CS訓(xùn)練場(chǎng)，射箭場(chǎng)，軍事對(duì)抗場(chǎng)，大型階梯教室及多功能演藝廳，師資力量雄厚，配有青少年教育專家，*注冊(cè)青少年心理咨詢師，家庭教育師，各種文化課程老師，人生職業(yè)規(guī)劃師，并配置有非常優(yōu)秀的軍事教官，在部隊(duì)立過(guò)功受過(guò)獎(jiǎng)。

　　怎么面對(duì)孩子叛逆這事，小孩子叛逆學(xué)校認(rèn)為首先要明白什么是叛逆以及為什么叛逆。
　　叛逆是什么？是對(duì)自己現(xiàn)狀不滿，是自己的要求得不到尊重和回應(yīng)，由此產(chǎn)生的強(qiáng)烈個(gè)人訴求以及不能滿足后的故意反抗，說(shuō)白了就是不能像小時(shí)候一樣撒潑打滾得到自己想要的東西的失落。
　　為什么會(huì)叛逆呢？每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)大，那么何謂長(zhǎng)大？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是能做你這個(gè)年齡身份應(yīng)該做的事情，這個(gè)應(yīng)該就是家庭、幼兒園、學(xué)校、社會(huì)對(duì)你的要求。
　　當(dāng)一個(gè)孩子呱呱墜地之時(shí)，一家老小皆為之旋轉(zhuǎn)，沒(méi)有人要求他必須什么時(shí)候吃奶，什么時(shí)候上廁所，在哪里上廁所，他是無(wú)拘無(wú)束的，想哭哭，想笑笑。

　　而隨之年齡增長(zhǎng)，這個(gè)孩子就要面臨家庭的教育和要求，比如在哪里吃飯，哪里上廁所，哪里玩玩具，以及怎么玩？如果他做的不好，那么可能會(huì)得到來(lái)自父母長(zhǎng)輩的批評(píng)指責(zé)，這個(gè)幼小的心靈現(xiàn)在不能只隨著自己開心了，現(xiàn)在的他要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)臐M足他人，以此換來(lái)他人對(duì)自己的愛護(hù)。這個(gè)過(guò)程孩子的心態(tài)開始出現(xiàn)初步差異，由此甚至產(chǎn)生貫穿一生的社會(huì)心態(tài)的養(yǎng)成。

　　之后，進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，由幼師帶領(lǐng)著成長(zhǎng)，則又是一個(gè)新的階段。此時(shí)不再有人無(wú)微不至的關(guān)注，面臨的是大事統(tǒng)一化管理，管理就會(huì)有制度，有規(guī)則。所以從此時(shí)開始，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子不愿意在學(xué)校便便的現(xiàn)象，因?yàn)槔蠋煵幌矚g孩子上課期間進(jìn)進(jìn)出出，我不喜歡給孩子擦屁股這種工作。孩子由此而產(chǎn)生對(duì)外界的初步認(rèn)知，知道學(xué)校與家里的不同，知道老師與父母的不同。
　　再之后，進(jìn)入小學(xué)、初中、高中的學(xué)習(xí)，則是孩子通過(guò)對(duì)各種陌生事情的嘗試來(lái)檢測(cè)家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)其的友好度。在這個(gè)過(guò)程，孩子會(huì)對(duì)愛情，社會(huì)，性等很多事情產(chǎn)生好奇和嘗試。
　　對(duì)愛情的好奇產(chǎn)生了早戀問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)則是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該深思的，簡(jiǎn)單的制止解決不了其內(nèi)心產(chǎn)生的好奇和沖動(dòng)；對(duì)社會(huì)的好奇，可能會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)早的離開校園，打架斗毆都是有可能的；對(duì)性的好奇，可能會(huì)使孩子更早的產(chǎn)生生理沖動(dòng)，我見過(guò)有孩子才上初二就懷孕的；而孩子對(duì)這些的嘗試，就是其在檢測(cè)社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)其這些行為的包容度以及應(yīng)對(duì)方法，當(dāng)然也是在這個(gè)過(guò)程中，孩子開始逐漸形成自己的世界觀。孩子會(huì)通過(guò)各種叛逆表現(xiàn)，來(lái)檢測(cè)各方對(duì)其行為包容的底線，然后慢慢明白哪些事是可以做的，哪些事是不可以做的，我們稱之為長(zhǎng)大。
　　既然明白了為什么會(huì)叛逆，那么怎么應(yīng)對(duì)也就簡(jiǎn)單了。首先，這是孩子的試探，那么就應(yīng)該讓他明白哪些事能做，這是原則性問(wèn)題。比如去社會(huì)上學(xué)古惑仔打架斗毆這是錯(cuò)的，那么就要制止，可是粗暴的禁止事沒(méi)有用的；需要的是耐心的溝通，讓其明白這些事的問(wèn)題在哪。孩子很早就能明白事理，難以溝通的原因其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有從絕對(duì)權(quán)威性走出來(lái)，仍然以為他還是那個(gè)什么都不懂得孩子，卻不知，孩子已經(jīng)慢慢的形成了自己的意識(shí)，自己對(duì)待社會(huì)的態(tài)度，不論對(duì)錯(cuò)，那都是他自己的，當(dāng)父母直接否定時(shí)，也就是其逆反的開始。
小孩子叛逆學(xué)校