不用排斥青春期叛逆，沒(méi)有它的人生并不完整，它正讓孩子破繭成蝶！

重溫了電影《心靈捕手》，讓我不自覺(jué)地看到了威爾這個(gè)人物從全方位詮釋了一個(gè)孩子在青春叛逆時(shí)會(huì)處在什么樣的狀態(tài)，不由的讓我深思現(xiàn)在孩子的叛逆期成了普遍，而大人也慢慢地發(fā)現(xiàn)叛逆期是孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的中樞一樣。

一、叛逆期是有所表現(xiàn)的

威爾這個(gè)人物是集叛逆于一身的，可以清楚地看出來(lái)青春期叛逆時(shí)孩子是不喜歡被受限制的去學(xué)習(xí)，還會(huì)惹上一些不好的惡習(xí)，比如抽煙喝酒打架這類(lèi)的不良事件，還覺(jué)得別人都特別的愚蠢自我感覺(jué)特別良好，把周?chē)徽J(rèn)可的都當(dāng)做敵對(duì)，還不愿意面對(duì)自己所處的現(xiàn)實(shí)，更有情感方面的變化，比如說(shuō)早戀這種現(xiàn)象，這些都是可以青春期孩子會(huì)有所表現(xiàn)出來(lái)的一部分。

而還有一部分是隱形的，就是孩子的內(nèi)心和他所想的，是我們看不到的，但這也是驅(qū)使著他們會(huì)表現(xiàn)出來(lái)上述所說(shuō)的行為，可見(jiàn)青春叛逆期不僅僅關(guān)乎外表還在于內(nèi)心。

二、要透過(guò)叛逆去看孩子的內(nèi)心

威爾是在南區(qū)寄養(yǎng)家庭里長(zhǎng)大的，跟著所謂的父母一起生活，他的叛逆大部分都來(lái)自于原生的家庭，父母的一些情緒發(fā)泄在孩子身上時(shí)，這些情緒會(huì)轉(zhuǎn)變成叛逆，而這種負(fù)面情緒終究是痛苦的，威爾換了三個(gè)寄宿家庭，法官都說(shuō)你一直說(shuō)虐待過(guò)你，去了三個(gè)三個(gè)都說(shuō)虐待，顯然他不相信一個(gè)青春期叛逆而又有問(wèn)題的孩子說(shuō)的話。

但其實(shí)確實(shí)有，父母總是愿意相信我們認(rèn)知中好孩子說(shuō)的話，總覺(jué)得青春期叛逆的孩子說(shuō)的話是沒(méi)有信用度的，即便孩子說(shuō)的是發(fā)自肺腑的話，父母也不會(huì)去相信，這讓孩子很痛苦，就像我學(xué)習(xí)的時(shí)候你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)，我只看了一會(huì)兒手機(jī)，就會(huì)說(shuō)我天天只知道看手機(jī)一樣。若久而久之這樣說(shuō)下去，孩子是聽(tīng)不進(jìn)去話的，就好像說(shuō)的話左耳朵進(jìn)右耳朵出一樣，而孩子自己并不覺(jué)得，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是煩惱的。

父母與孩子所在意的本質(zhì)不一樣，自然而然就會(huì)發(fā)生兩個(gè)人之間的沖突，這更像是父母不理解孩子，總覺(jué)得孩子應(yīng)該按照父母的樣子去做，從而造成的沖突，而每次的爭(zhēng)論都會(huì)引入到父母認(rèn)為對(duì)的方向，而這個(gè)方向是孩子并不認(rèn)可的。

每次的不歡而散，都會(huì)讓孩子心里的門(mén)關(guān)上一點(diǎn)，對(duì)于孩子的內(nèi)心會(huì)認(rèn)為，自己說(shuō)什么也沒(méi)用，怎么反抗也沒(méi)有用，就會(huì)形成孩子破罐子破摔的心理行為，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)很難與孩子再進(jìn)行溝通，而孩子就如同脫了韁的野馬，奔跑著卻又在大草原漫無(wú)目，吃著草卻不知是不是新鮮，一天過(guò)去總是落寞的。

三．叛逆期是成長(zhǎng)的一個(gè)階段

在變形記中就是有很多青春期的孩子，其實(shí)對(duì)于其中的設(shè)定，不是真正的變形，而是對(duì)于孩子從心里潛移默化的改變，讓更多的人去注重孩子生理以及心理上在青春叛逆時(shí)的變化。

1.青春叛逆期也有生理上的原因

可以看出在青春叛逆期其實(shí)是一個(gè)自然而然的階段性過(guò)程，也是人類(lèi)的本質(zhì)，是孩子成長(zhǎng)為人的一個(gè)必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。

有些孩子對(duì)于抽煙里面的尼古丁成分十分的著迷，就如同現(xiàn)在的孩子對(duì)于打游戲來(lái)說(shuō)非常的著迷，其實(shí)這些這種青春叛逆期是有生理原因的，就有專(zhuān)門(mén)研究的英國(guó)專(zhuān)家安妮塔·克利爾說(shuō)，青春期孩子的大腦比成年人“更能干”，因此當(dāng)他們得到向往的事物時(shí)，大腦分泌的“快樂(lè)激素”多巴胺比成人更多，從而令他們更愿意去反復(fù)嘗試。正因?yàn)樵谶@些東西讓他們感受到了“快樂(lè)”，所以他們才會(huì)如此癡迷。

對(duì)于不聽(tīng)勸的青春期孩子來(lái)說(shuō)，也有研究表明大腦中負(fù)責(zé)處理負(fù)面情緒的區(qū)域變活躍，就會(huì)使控制情緒以及聽(tīng)取他人意見(jiàn)的區(qū)域則完全封閉。其實(shí)在父母說(shuō)的時(shí)候，孩子那種吊兒郎當(dāng)?shù)臓顟B(tài)，并不是他就故意的，而是大腦讓他處于一個(gè)封閉的狀態(tài)，這就是正所謂的左耳朵近右耳朵出，這樣的生理原因讓孩子變得叛逆。

2.青春叛逆期的心理要深入

對(duì)于處在青春叛逆期的孩子心里上有了一種對(duì)新鮮事物的未知，而現(xiàn)在的許多孩子都是一副以自我為中心的樣子，其實(shí)是對(duì)于事物的認(rèn)知還是模糊的，和閱歷經(jīng)驗(yàn)的不足，這樣的心理就造成了他們青春期的叛逆，其中的導(dǎo)火索就是他們的認(rèn)知與父母的不同，以及他們眼中的世界沒(méi)有那么的寬廣是有所局限性的，但在他們心理會(huì)認(rèn)為所謂的局限性就是全部。

還有一點(diǎn)重要的是家庭因素會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的心理，如今離婚率是越來(lái)越高，父母離異的也很多，這對(duì)孩子的心理會(huì)造成很大的影響，在心理逐漸成熟的過(guò)程中，孩子會(huì)慢慢與其他人進(jìn)行比較，會(huì)因?yàn)榧彝サ脑蚨械阶约旱奶厥猓蛟S別人提及一點(diǎn)自己的家人，都會(huì)使青春期叛逆期的孩子變得敏感從而情緒爆發(fā)，會(huì)不愿承認(rèn)自己有一個(gè)破碎的家庭。

所以從心理和生理上來(lái)說(shuō)，有些并不是孩子錯(cuò)，而是需要父母多去了解青春期叛逆時(shí)有些事情是自然發(fā)生的，有哪些事情是需要注意的，對(duì)于這一階段的成長(zhǎng)，孩子就如同玻璃心一樣，盛滿的如同水一樣干凈，對(duì)外界只有透明的雙眼，所以更多地需要父母去理解，去當(dāng)孩子與外界的一道門(mén)，不要讓你和孩子之間成為一堵墻，讓孩子在外界探索到迷茫。

四、叛逆期與孩子建立有效的溝通

對(duì)于如何和處于青春期叛逆的孩子溝通，是父母必修的一門(mén)課。而更多的是需要向心理醫(yī)生“取經(jīng)”。從心理醫(yī)生尚恩對(duì)威爾進(jìn)行的心理輔導(dǎo)，就可以看出來(lái)溝通和感化是需要心思的，要有足夠的耐心來(lái)去對(duì)孩子進(jìn)行溝通，對(duì)不同的孩子用不同的方法。

1.溝通要變通，才會(huì)有效

而溝通是需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的，有時(shí)候變換一個(gè)場(chǎng)所，一件事情都可以去溝通，可是要自己要多向孩子袒露自己的親身經(jīng)歷以及對(duì)于自己眼中看到，在你說(shuō)的同時(shí)，孩子會(huì)認(rèn)可，因?yàn)檎鎸?shí)的事情沒(méi)有辦法掩蓋，要讓孩子有一種你們之間可以毫無(wú)芥蒂地交談，可以像朋友一樣去聊很多事情，不僅僅是學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于感情也可以去暢談，這樣會(huì)讓孩子慢慢的去信任你，心里也會(huì)慢慢放下戒備不再把父母當(dāng)做敵人。

這時(shí)候的溝通在孩子說(shuō)的時(shí)候要給他時(shí)間和空間，不要強(qiáng)制性地去溝通，要以一種舒服的狀態(tài)去進(jìn)入他的內(nèi)心，讓他愿意去說(shuō)，想要和你去說(shuō)，這樣會(huì)避免一些逆反心理，同時(shí)也要鼓勵(lì)他的興趣，多給孩子機(jī)會(huì)去做自己的事情，給他施展的空間，去發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)，不要急于否定，要學(xué)會(huì)欣賞孩子。

2.不要過(guò)激地去指責(zé)孩子的行為

在對(duì)于孩子表現(xiàn)出來(lái)青春期叛逆期的行為，家庭中父母的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致孩子心理有很大的波動(dòng)，所以更加要小心翼翼地重視與孩子的溝通，如果不當(dāng)?shù)男袨椋蜁?huì)造成對(duì)孩子自尊心的傷害，或過(guò)多的關(guān)注與學(xué)習(xí)而忽略孩子本身的感受，同時(shí)也要注意孩子的身心健康，更多的孩子情感方面，比如說(shuō)早戀。

要在每一件事情上，每個(gè)人上面，時(shí)不時(shí)要給孩子傳遞，任何東西都不是十全十美的，沒(méi)有完美所在，這樣在他就不會(huì)去鉆牛角尖，也不會(huì)在早戀中過(guò)多的認(rèn)為別人是完美的，如果有這樣早戀發(fā)生，不要強(qiáng)制的去說(shuō)教，要說(shuō)清楚任何關(guān)系下所處的正常的狀態(tài)是如何的，讓他對(duì)這方面有多了解和涉及，不要一味的否定，要讓孩子清楚所謂的喜歡并不是最親密的關(guān)系，并且要在心里有所界限。

在心理上來(lái)說(shuō)，早戀處于一種好奇感，可是對(duì)于青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)，除了好奇感還有一些反其道而行之的感覺(jué)，有些甚至只是在尋找感情上的空缺，這種是單親、離異的家庭出現(xiàn)的比較多。

3.站在孩子的角度去適當(dāng)?shù)年P(guān)愛(ài)

大人總是覺(jué)得我做這些是為你好，而“為你好”這三個(gè)字眼，總是讓孩子產(chǎn)生逆反心理，會(huì)想：你問(wèn)過(guò)我了么，就說(shuō)為我好。所以有些話不能總是說(shuō)，要去多做少說(shuō)，只有大人做到了孩子才會(huì)信服。

而對(duì)于厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)正是這樣，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子想想自己想要的是什么，將來(lái)想做什么，想清楚一切達(dá)到實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)路是什么，而一味的去指責(zé)他，只有引導(dǎo)會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有所扭轉(zhuǎn)。

有時(shí)候換個(gè)角度換個(gè)方法，就像風(fēng)箏一樣，適當(dāng)松一松，也要適當(dāng)?shù)鼐o一緊，才不會(huì)使線斷開(kāi)。這樣才讓孩子感受到你的愛(ài)。

青春期的叛逆并沒(méi)有錯(cuò)，它只是破繭成蝶而已。

孩子叛逆期，父母該怎么辦？父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。家長(zhǎng)只需耐心地幫助他們克服自身尚存的幼稚性和認(rèn)識(shí)上的片面性即可。