不知道從什么時(shí)候開始，孩子變得不聽話、愛搗蛋，甚至還和你頂嘴。
不知道從什么時(shí)候開始，孩子變得脾氣暴躁、隨意任性，甚至處處和你對著干。
每個孩子都會經(jīng)歷“叛逆期”，而且還不止一次?！芭涯嫫凇笔切睦韺W(xué)家們的一個說法，代指這個階段孩子的自我意識快速發(fā)展，對*、自主、有了迫切需求。對于這種青春期的叛逆，我們每個人或許都曾經(jīng)經(jīng)歷過，只是身為家長的我們已經(jīng)無法真正地理解孩子的感受了。
其實(shí)，所謂叛逆，不過是大人一廂情愿的說法。叛逆并不是什么壞事，相反，它是一個好的開始，是孩子成長過程中正常的表現(xiàn)，對孩子來說那是成長的一個標(biāo)志而已。如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長，你就不會再為此而撓頭。
01、孩子叛逆是一個好的開始
叛逆是青春期的正常表現(xiàn)，從孩子一生的發(fā)展來看，叛逆其實(shí)是一個好的開始。
1、叛逆是生理成熟、認(rèn)知能力提高的表現(xiàn)
青春期的一個重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以這兩者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理成熟了，變得更聰明了，才有跟父母反抗的資本。這樣一想，身為父母，有沒有開心一些呢？
2、叛逆是人格成長的需要
叛逆是孩子探索自我的方式，通過與別人的差異去明白“我是誰”、“我想要什么”、“我擅長什么”，最終形成統(tǒng)一的人格。這是青春期最重要的任務(wù)。如果孩子一直很乖，對父母言聽計(jì)從，反而要替他們擔(dān)憂，因?yàn)檫@樣的孩子長大后往往缺乏主見，流于平庸。
3、叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑
青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會堆積起大量的負(fù)能量。
所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。
4、叛逆是對人際關(guān)系的一種調(diào)整
在孩子進(jìn)入青春期之前，“依戀”是親子關(guān)系的重要特征。而進(jìn)入青春期之后，親子關(guān)系會發(fā)生變化，“自主”取代“依戀”成為親子關(guān)系的突出特征。在青春期順利完成從“依戀”到“自主”的轉(zhuǎn)變，對孩子未來良好的社會適應(yīng)性十分重要，叛逆則在其中起著關(guān)鍵作用。
在這一時(shí)期，孩子會開始尋求同齡人的支持。具體表現(xiàn)為：好面子、自尊心強(qiáng)；重視朋友關(guān)系，易受朋友影響，可能會做一些自己不喜歡但朋友認(rèn)同的事，如抽煙、喝酒、戀愛……對孩子來說，這是成人的象征，代表他們擺脫了對父母的依賴。同時(shí)也意味著，青春期的孩子會面臨一些危險(xiǎn)，比如*、酗酒、犯罪等。這時(shí)就需要父母來進(jìn)行良好的引導(dǎo)。
2、應(yīng)對孩子的叛逆
從個體心理發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時(shí)期，期間都會表現(xiàn)得很逆反——父母可根據(jù)自家孩子的年齡特點(diǎn)區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好地促進(jìn)孩子健康成長。
2-3歲時(shí)，出現(xiàn)的叛逆行為是人生第一個叛逆期的表現(xiàn)，稱“寶寶叛逆期”；
6-8歲時(shí)，則來到人生第二個叛逆期，稱為“兒童叛逆期”；
12-18歲時(shí)，是人生第三個叛逆期，這是大家最常見熟知的“青春叛逆期”。
1、2-3歲：寶寶叛逆期
特點(diǎn)
孩子在兩歲左右自我意識開始變得強(qiáng)烈，所以就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個“不”字來回應(yīng)。
比如：“睡覺！”“不覺！”“吃飯！”“不飯！”“叫阿姨！”“不阿姨！”等等。
對策
面對“寶寶叛逆期”的孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納，并引導(dǎo)。有一個簡單易行的方法，即給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。如，進(jìn)家后，父母與其命令孩子：“不要把鞋子放在床上”，不如換成可供孩子選擇的陳述句：“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上?！彼X的時(shí)候，父母給出的選擇可以是：“咱們是現(xiàn)在上床，還是五分鐘后上床？”
父母給出的選擇其實(shí)是事先篩選過的，并且自己可以接受的。這樣做有兩點(diǎn)好處：一方面，父母可以對孩子的行為做到良性引導(dǎo)；另一方面，孩子也不會產(chǎn)生被控制感，相反還可幫助孩子建立積極的自我。如果孩子不要你給出的選擇，而想要額外的，可你不能接受，那就直接告訴孩子，他們所提出的不是一項(xiàng)選擇。然后再重復(fù)你給出的選擇，讓孩子決定。
此外，孩子在面對固定的那個照顧者（比如媽媽）時(shí)更容易出現(xiàn)逆反行為，建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來，特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少，孩子缺乏規(guī)矩、不能等待、脾氣大的情況，會更容易發(fā)生。而爸爸參與孩子成長的要點(diǎn)，即多帶孩子玩，而非找問題、苛求孩子改正某個行為習(xí)慣。和孩子建立好的親子關(guān)系，做好榜樣，孩子會自然地模仿爸爸的行為，并且更容易建立規(guī)則意識，因?yàn)榘职值囊谎砸恍欣锒际且?guī)則。
2、6-8歲：兒童叛逆期
特點(diǎn)
這個階段的孩子不同于嬰幼兒時(shí)期的寶貝，他們認(rèn)為自己已經(jīng)“是一個成人，是一個小大人了，不再是孩子”了，如不愿意讓家長拉手，不讓父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名；凡事都喜歡跟家長對著干，大人說東，他偏往西；另一方面，他們又非常依賴大人、不講道理，愛哭、比較嬌氣等。
脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變，以及強(qiáng)烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象。孩子進(jìn)入學(xué)校后學(xué)到了很多知識，他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了，因此會開始要求*，行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控，表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、*、有個性。
對策
對待這個時(shí)期叛逆的孩子，父母應(yīng)該更多的以互動的方式來溝通，學(xué)會傾聽孩子的想法和觀點(diǎn)，再來進(jìn)行評論。
父母可以適當(dāng)?shù)南路艡?quán)力，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對于興趣愛好的培養(yǎng)，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養(yǎng)，孩子高興，媽媽也輕松，學(xué)習(xí)動機(jī)增強(qiáng)，才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。
當(dāng)然，這一時(shí)期的孩子，因?yàn)閷⑺麄兙Χ加迷诹伺c父母對抗上，他們的成績可能會很不穩(wěn)定，而且孩子會因?yàn)闆]得到恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，變得更加叛逆。這時(shí)，父母要有技巧的化解與孩子的對峙狀態(tài)，父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長專權(quán)。
此外，這個時(shí)期幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律。比如飯前做作業(yè)，飯后看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助于幫你更好地約束孩子的不良行為。
3、12-18歲：青春叛逆期
特點(diǎn)
孩子進(jìn)入青春期后，由于心理發(fā)育還尚未成熟，常常會覺得有挫敗感，處于“煩著呢”狀態(tài)。這個時(shí)期孩子：好面子、自尊心強(qiáng)、非常容易受到同伴的影響，做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事，這對他們來說只是一種*宣言。
對策
在這個時(shí)期，作為父母，如果想通過高高在上的“權(quán)威”來迫使孩子聽話，那么，十有八九會使孩子的叛逆心理更加增強(qiáng)。
父母要盡量少干預(yù)孩子，盡可能給孩子*的空間。就算孩子有什么做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的三四個問題，一個月左右和孩子集中談一次。在談的時(shí)候，千萬不要長篇大論。只有說的少，孩子越會聽得專注，才會用心去加以重視。
父母要開始把孩子當(dāng)作*的個體，平等對待，支持孩子渴求*的嘗試，在孩子失敗時(shí)給予鼓勵、安慰，在孩子成功時(shí)給予肯定和表揚(yáng)。
此外，父母可以多給孩子看一些積極的勵志書，比如名人傳記等，讓他內(nèi)心有個學(xué)習(xí)的楷模，用心目中的榜樣來約束自己的行為。
另外，這個時(shí)期可以多帶孩子去不同的地方，接觸不同的人，去高校學(xué)府感受感受等等，給予他一個健康的社交氛圍。
叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為叛逆并不是什么不可原諒的錯誤，更不是什么無法解決的難題。他對于孩子來說是一次認(rèn)識自我、發(fā)展自我的機(jī)會，作為家長無需過分的焦慮，只需要放下慣有權(quán)威，平和的去接受，有策略的去引導(dǎo)，同他們一起學(xué)習(xí)一起成長就好。
叛逆孩子特訓(xùn)學(xué)校

孩子叛逆期，父母該怎么辦？多進(jìn)行情感交流，不要因?yàn)楣ぷ髅?、?yīng)酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。