可能引起兒童言語發(fā)育緩慢的原因很多,有先天要素也有后天要素。遺傳原因:如難產等導致的神經系統(tǒng)發(fā)育受損。耳部感染及構音器官疾病。家庭環(huán)境:大人因為工作忙,很少跟孩子交流,忽略孩子語言的練習,或是大人講的話孩子長期聽不懂,都能造成孩子語言發(fā)育比同齡孩子落后。
1.康語兒童智能康復中心
2.星星益站兒童康復中心
3.東方啟音-語言發(fā)育矯正中心
4.優(yōu)佳加智能教育
5.子曰兒童發(fā)展中心
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8.大米小米少兒教育機構
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10.天寶樂兒童教育機構
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康語成立于2010年,是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國*標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。目前,康語的機構數量已有72家,覆蓋全國30個城市,總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2700人,日干預兒童數超4663人。11年來,康語累計服務兒童數量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數已逾8000人。康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
康語倍數成長課程
情景化教學環(huán)境中,用40分鐘一對一教學加10分鐘集體泛化的課程模式對孩子進行一對一個別化訓練,幫助孩子改善口部感覺,解決語音語調障礙,科學發(fā)展兒童的身體與運動、語言與認知、社會與情緒能力,激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,輕松融入社會生活。
康語服務
針對2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童,康語形成了以課程、產品、服務為形態(tài)的優(yōu)質特教資源聚合平臺。針對不同受眾提供如下服務:
(1)服務終端顧客:特教課程、特教產品、發(fā)育測評
(2)服務中小創(chuàng)業(yè)者:提供完整課程、產品體系,以特許加盟方式共享康語成熟的商業(yè)模式和品牌價值。
(3)服務科研機構:通過不斷“走出去,引進來”,創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā),推動中國特殊教育的發(fā)展。
(4)服務特教從業(yè)者:康語依托于自有特教孵化園聯合相關機構,在全國范圍內開展早期教育專業(yè)師資培訓服務,為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
小孩孤獨癥語言障礙能治愈嗎
小孩孤獨癥語言障礙是不能夠治愈的。
孤獨癥的孩子有一個核心的表現為語言交流障礙,語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童。兩三歲時不能說出有意義的單詞和簡單的句子,不能用語言進行人際交流。四五歲時開始說單詞,但不會使用代詞,患者可能突然講出一些語句,但內容與當時的環(huán)境與別人正在談論的主題完全不相關?;颊咧v話時也毫不在意別人是否在聽,會自言自語,也不會主動找別人說話,不會向別人提出問題。隨著年齡的增長以及康復教育訓練,對語言的理解能力和說話能力可以有所提高。治療的基本目標是改善核心癥狀,即促進兒童語言發(fā)育,提高社會交往能力,糾正影響日常生活、學習和人際交往的刻板行為和不良行為,讓兒童掌握生活技能和學習技能。兒童接受治療越早越好,至少在學齡前是如此。當孩子到了學齡,語言交流能力和社交能力得到提高,一部分孩子可以上普通小學,和同齡孩子一起接受教育,而一部分孩子還需要繼續(xù)接受訓練和干預。目前,自閉癥沒有特效藥。目前使用的藥物主要是抗精神病藥,并不是針對自閉癥的核心癥狀,用于治療焦慮、抑郁或強迫癥。
康復訓練是改善自閉癥核心癥狀,提高孩子生活質量最有效的方法。目標是促進兒童語言發(fā)展,提高兒童社會交往能力,掌握基本生活技能和學習技能。大多數自閉癥兒童在學齡前無法適應幼兒園教育??梢栽诳祻蜋C構或特殊教育學校接受康復治療師和特殊教育教師提供的康復訓練和特殊教育。
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