針對(duì)孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩，口齒不清，不愿開(kāi)口說(shuō)話等，可以孩子帶到兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)，對(duì)孩子進(jìn)行準(zhǔn)確、系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，找出錯(cuò)誤發(fā)聲的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練，一般是能夠取得比較好的效果的。提高兒童語(yǔ)言能力的方法有哪些?針對(duì)孩子不說(shuō)話，說(shuō)話晚，說(shuō)話不清楚的訓(xùn)練，市面上有很多機(jī)構(gòu)，哪些機(jī)構(gòu)有效果呢？

一、正規(guī)專業(yè)的兒童語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)有哪些

1.康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心

3.子曰兒童康復(fù)

4.雅恩康復(fù)機(jī)構(gòu)

5.天寶樂(lè)康復(fù)訓(xùn)練

6.星語(yǔ)星愿語(yǔ)言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.大米小米康復(fù)機(jī)構(gòu)

9.揚(yáng)靈融康康復(fù)機(jī)構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、相關(guān)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

康語(yǔ)成立于2010年，是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)?？嫡Z(yǔ)是中國(guó)*標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一，也是錢厚心開(kāi)音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。目前，康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有72家，覆蓋全國(guó)30個(gè)城市，總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2700人，日干預(yù)兒童數(shù)超4663人。11年來(lái)，康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人?？嫡Z(yǔ)堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音。

康語(yǔ)倍數(shù)成長(zhǎng)課程

情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺(jué)，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣，享受社交的樂(lè)趣，輕松融入社會(huì)生活。

康語(yǔ)服務(wù)

針對(duì)2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語(yǔ)形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺(tái)。針對(duì)不同受眾提供如下服務(wù)：

（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測(cè)評(píng)

（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語(yǔ)成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。

（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過(guò)不斷“走出去，引進(jìn)來(lái)”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫(kù)。利用資源優(yōu)勢(shì)與國(guó)內(nèi)外專家開(kāi)展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動(dòng)中國(guó)特殊教育的發(fā)展。

（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語(yǔ)依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

三、家長(zhǎng)必讀康復(fù)知識(shí)

自閉癥兒童的語(yǔ)言能力有沒(méi)有可能恢復(fù)

小孩子一、二歲時(shí)有部份語(yǔ)言發(fā)發(fā)展，可是之后就消失了，現(xiàn)在會(huì)發(fā)音但無(wú)意義，這種情況在自閉癥兒童來(lái)說(shuō)是正常嗎？有沒(méi)有可能恢復(fù)？

通常大部份自閉癥兒童的語(yǔ)言能力是較慢發(fā)展出來(lái)，不過(guò)有極少部分兒童是發(fā)展出來(lái)后又消失，這種語(yǔ)言退化的機(jī)轉(zhuǎn)尚不清楚，也許神經(jīng)發(fā)展的情況可以解釋部份原因。嬰孩出生后腦神經(jīng)細(xì)胞要部份的退化，讓出空間給其它的神經(jīng)系統(tǒng)去發(fā)展，所以到某一階段時(shí)，若神經(jīng)細(xì)胞未正常退化則會(huì)阻礙正常的發(fā)展。這種情形經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)后仍有很大的機(jī)會(huì)會(huì)講話。

我們無(wú)法確定自閉癥和語(yǔ)言發(fā)展障礙的關(guān)系，從家族史的觀點(diǎn)來(lái)看，與其它無(wú)此種病癥的家庭相較，自閉癥患者的家族中有自閉癥或其它語(yǔ)言障礙的比例相當(dāng)高。兒童到兩歲還沒(méi)有有意義的口語(yǔ)表達(dá)，就是確定有語(yǔ)言發(fā)展障礙遲緩，宜進(jìn)一步評(píng)估。

以上是為大家介紹的關(guān)于康語(yǔ)康復(fù)語(yǔ)言訓(xùn)練中心的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。選擇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心就是選擇了一家收費(fèi)低、效果好的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。想要了解更多關(guān)于康語(yǔ)校區(qū)地址、報(bào)名方式、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，請(qǐng)撥打文章底部的電話咨詢，會(huì)有專業(yè)的老師為你免費(fèi)解答所有疑問(wèn)！