一、專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)排名推薦

1.康語兒童康復(fù)機構(gòu)

2.東方啟音兒童康復(fù)中心

3.天寶樂康復(fù)訓(xùn)練

4.大米小米康復(fù)機構(gòu)

5.揚靈融康康復(fù)機構(gòu)

6.星語星愿語言發(fā)育

7.拓慧自閉癥康復(fù)

8.子曰兒童康復(fù)

9.雅恩康復(fù)機構(gòu)

10.智慧泉兒童康復(fù)

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于兒童康復(fù)訓(xùn)練課程詳情及收費情況等問題，可電聯(lián)咨詢客服老師。

二、康語專業(yè)兒童康復(fù)機構(gòu)介紹

為什么要選擇康語

品牌沉淀

至今擁有10多年經(jīng)驗積淀，專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)訓(xùn)練。

團隊規(guī)模

45座城市，74家機構(gòu)，3700余名專業(yè)康復(fù)師，67000余個受益家庭。

監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解康復(fù)動態(tài)。

增值服務(wù)

兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

團隊規(guī)模

BCBA專家團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿技術(shù)。

一對一定制課程

根據(jù)專家評估報告IEP，一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。

語言障礙訓(xùn)練

招生對象

發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。

課程簡介

1、下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練；2、氣息訓(xùn)練；3、20組音系開發(fā)。

課程效果

1、提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?、掌握20組音系發(fā)音；3、促進表達能力。

課程教具

國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材。

三、相關(guān)知識分享

自閉癥兒童敘述能力訓(xùn)練

如何教自閉癥兒童敘述簡單故事？前提師孩子能與他人進行互動溝通，能理解三詞句子，也能理解向句，并能運用三詞或以上的句子表達意思。

部分自閉癥兒童雖然有較好的語言表達能力，但因缺乏語言組織能力，以致不能有系統(tǒng)地組織一段話，用以描述一件曾經(jīng)發(fā)生的事。所以他們經(jīng)常會“問一句答一句”，而說話內(nèi)容也常含糊或出現(xiàn)離題的情況。

一、訓(xùn)練方法

教自閉癥兒童敘述簡單故事，也就是讓他們學(xué)習(xí)敘述時間、地點、人物（復(fù)述一個簡單故事）。準備故事內(nèi)容提示卡和一本孩子熟悉和喜愛的故事書。家長或老師向孩子敘述故事的內(nèi)容時，同時出示“人物”“時間”“地點”“起因”“經(jīng)過”“結(jié)果”和“感受”的內(nèi)容提示卡，并逐一示范描述有關(guān)內(nèi)容。然后大人讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，對孩子說“我們再說一遍，你告訴我是怎樣的”，隨即打開故事書，并同時逐一出示內(nèi)容提示卡，以引導(dǎo)孩子復(fù)述故事的內(nèi)容。

二、注意事項

1、由于敘事能力涉及時間先后概念、因果關(guān)系及邏輯思維等高層次思維能力，所以家長或老師需根據(jù)自閉癥兒童的實際能力和需要進行有關(guān)訓(xùn)練。

2、可在程序圖卡上附上數(shù)字，以代表事件的發(fā)生順序，并讓孩子更具體地理解有關(guān)程序，有助于提升孩子語言組織和敘述技巧。

3、家長或老師可利用開放式問題，如“做什么？”“哪里？”“怎樣？”來鼓勵自閉癥兒童思考，以引導(dǎo)他敘述事件的經(jīng)過。

4、家長或老師也可先利用孩子熟悉的故事來開始教導(dǎo)敘事的技巧，讓孩子理解故事的內(nèi)容及回答有關(guān)問題，再利用視覺提示（如文字、圖像等）來分析故事的背景資料，以內(nèi)容提供框架讓孩子有條理地復(fù)述故事。

三、生活應(yīng)用

利用日常生活中的經(jīng)歷，繼續(xù)教自閉癥兒童有關(guān)敘事的技巧。比如，孩子放學(xué)后，家長或老師利用圖像或文字提示卡，引導(dǎo)孩子說出他在學(xué)校里的學(xué)習(xí)或活動情況。

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