孩子叛逆期，父母該怎么辦？身教重于言傳，父母在日常生活中的良好行為方式可以直接促進(jìn)子女的心理健康，幫助他們平穩(wěn)度過逆反期，家長要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，廣聞博見，對(duì)具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對(duì)待，用為人父母的多重人格魅力取得孩子的信賴和尊敬。樹立孩子的*人格，不要指手劃腳，許多事都可以放手讓他們*進(jìn)行，為他們創(chuàng)造鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。

說到青春期，大家第一反應(yīng)就是叛逆、說謊、孩子的一生至少會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，但是與其說是叛逆期，不如說是成長期和挑戰(zhàn)期。
而從把呱呱墜地的嬰孩，一步步陪伴孩子的成長到讓他們有*生活能力的父母，在孩子的成長過程中一直發(fā)揮著舉足輕重的作用。
在孩子3歲左右的時(shí)候，孩子開始面臨第一個(gè)成長叛逆期，這段時(shí)間也是孩子安全感建立，身體營養(yǎng)補(bǔ)充的重要階段，不管是身體上還是心理上，這段時(shí)間孩子如果被照顧的保護(hù)的很好，長大后孩子會(huì)更加自信，身體基礎(chǔ)打的好，以后身體也更加健康。
勵(lì)志特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為12、13歲的孩子剛上初中，這時(shí)候孩子的身體都開始發(fā)生了明顯的變化，隨著身體性別特征的變化，心理也在開始發(fā)生著變化，但是心智發(fā)育尚不成熟，這些孩子總是敏感多疑，變得叛逆，不愿和別人親近。但是這個(gè)階段的孩子是三觀形成的重要時(shí)刻，家長應(yīng)該好好引導(dǎo)，面對(duì)叛逆的孩子也要采取正確的方式處理。
而第三個(gè)成長叛逆期就是孩子離開學(xué)校，完完全全的以社會(huì)人的角色生活的時(shí)候，這時(shí)候孩子面臨的困難和挑戰(zhàn)又是全新的。
同事莉莉的兒子今年15歲，面對(duì)這個(gè)兒子，莉莉現(xiàn)在是一點(diǎn)辦法都沒有，要他干這，他偏要干別的，他現(xiàn)在都不怎么和莉莉說話了，叫他做什么事情，只要他不喜歡的，不想做的，他就說你再逼我，我就去死?，F(xiàn)在的孩子沒吃過苦，什么都不怕，現(xiàn)在的他哪知道家人是為他好，怕他走彎路呀！
但是說實(shí)話，我們完全可以理解這孩子的行為，莉莉經(jīng)常時(shí)不時(shí)的去給孩子一些建議，覺得是為孩子好，但在孩子看來，這就是過度干涉。試想一下，你在做事情的時(shí)候，有人老是給你提點(diǎn)，你不能做這個(gè)，你不可以這樣做，你應(yīng)該這樣，你會(huì)開心嗎？同樣，孩子也是一樣，長期受到父母這種教育，會(huì)變得極度壓抑，容易走極端。
先和大家分享一個(gè)這樣的一個(gè)小案例吧。
一個(gè)5歲的小女孩和媽媽站在蛋糕店的柜臺(tái)前。小女孩一臉興奮高興的表情。
媽媽：“貝莉，你想買什么口味的蛋糕吃??？”
女兒：“媽媽，我今天想吃巧克力味的蛋糕?！?
媽媽：“可是，這個(gè)草莓味看起來更好吃，你不是一直都喜歡吃草莓味的嗎？”
女兒：“不，媽媽，我今天就想吃巧克力味的?！?
媽媽：“不行，我知道你喜歡吃草莓味的，要是買了巧克力味的，你一定不會(huì)吃?！?
女兒：“媽媽，我今天只想吃巧克力味的?！?
媽媽：“還是買草莓味的吧，一定比巧克力味的更好吃?！?
媽媽興致勃勃的去買單了，小女孩的臉上卻漸漸沒了笑容。
其實(shí)，這個(gè)例子很簡單，但又很常見。
生活中很多父母常常為孩子做決定，覺得自己做了一個(gè)正確，讓孩子少走彎路的決定。但在孩子眼里，卻是父母對(duì)他們的不理解，甚至是控制。
所以，你上面表述的問題，其實(shí)和上面的這個(gè)例子非常吻合，你的行為已經(jīng)影響到了孩子的生活，孩子才會(huì)以死來威脅你。所以要想讓孩子有所改變，你先得改變你自己。
首先放下家長的高姿態(tài)，讓孩子自己去做一些決定，比如讓孩子學(xué)會(huì)自己去交友，去選擇興趣班，去安排自己的周末生活，只有這樣孩子才會(huì)對(duì)你的討厭，才會(huì)有所改變。
其次，多給孩子一些陪伴和愛，與朋友的方式和孩子聊些感興趣的話題，不要總是提及成績，只有孩子感受到你的愛了，親子關(guān)系才會(huì)有所改良。
最后，親愛的家長，育兒也是育己，孩子的成長之路也是父母的成長之路，或許這很難，但只要我們始終用愛心和耐心去對(duì)待孩子，相信親子關(guān)系會(huì)變得更加和諧，孩子也會(huì)積極向上。
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