叛逆期問(wèn)題小孩教育學(xué)校 全封閉工讀學(xué)校,當(dāng)孩子不善于學(xué)習(xí)、不喜歡學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不僅要注意分?jǐn)?shù),更要注意意識(shí),從根源上找出原因,逐一鎖定,找出解決孩子問(wèn)題的具體辦法。
父母知道怎樣讓他們的孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?
很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí),總是先責(zé)怪或責(zé)罵孩子,但他們沒(méi)有找出不愛(ài)學(xué)習(xí)的真正原因,也沒(méi)有幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,這就是教育的失敗。因此,許多后天就能培養(yǎng)出來(lái)的孩子,在這種情況下是無(wú)法進(jìn)步的。那么,如何讓孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)呢?
更多溝通:
在生活中,我們常常不考慮孩子們的感受,不把孩子們的話當(dāng)真,也不想聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這是不對(duì)的。孩子們也有自己的想法、想法和自己的觀點(diǎn)。那么,當(dāng)你不經(jīng)意地否定他的觀點(diǎn),不吝嗇他的話時(shí),他會(huì)有什么感覺(jué)?尤其是在學(xué)習(xí)中,傾聽(tīng)孩子們的想法并與他們交流。他們想看什么?你想學(xué)什么?你想做什么?這很重要,只有當(dāng)他們得到你的尊重,他們才會(huì)愿意聽(tīng)你的,因?yàn)槟鞘瞧降鹊慕涣?,而不是在你的?yán)峻壓力下學(xué)習(xí)。記住,這里有逆反心理人,不管大人還是小孩!
換位考慮:
實(shí)際上,這是一種非常有效和實(shí)用的方法。當(dāng)你不知道如何教你的孩子以及如何與他們溝通時(shí),你需要在其他地方思考,把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。你最想聽(tīng)什么?你最需要什么?這是孩子現(xiàn)在的想法,所以你知道該怎么做。也就是說(shuō),“設(shè)身處地”。只有這樣你才能真正知道孩子在想什么。
營(yíng)造氛圍:
我們知道,無(wú)論我們做什么,我們都需要有一個(gè)良好的環(huán)境,一個(gè)良好的氛圍。學(xué)習(xí)更是如此。一方面,良好的環(huán)境有利于人們的思維。我們可以冷靜下來(lái),多加注意,快速清晰地學(xué)習(xí)。另一方面,良好的氛圍可以激發(fā)孩子們的熱情。很簡(jiǎn)單。如果孩子學(xué)習(xí),你身邊的游戲是醉酒的,你的表情和你的動(dòng)作深深吸引著孩子,請(qǐng)問(wèn),他能冷靜下來(lái)學(xué)習(xí)嗎?在這種情況下,是書(shū)籍還是游戲引起了孩子們的好奇心?答案不言而喻
養(yǎng)成習(xí)慣:
就學(xué)習(xí)本身而言,它枯燥乏味,缺乏吸引力。為什么有些孩子喜歡讀書(shū)?一方面,不可否認(rèn),對(duì)學(xué)習(xí)有著天然的熱愛(ài),但大多數(shù)孩子,或后天養(yǎng)成的習(xí)慣,融入大自然才是真理。從小,他就多接觸書(shū)籍,多讀書(shū),多聽(tīng)故事。他能從書(shū)中找到樂(lè)趣。書(shū)是他的好朋友。一旦他有時(shí)間,他自然會(huì)拿起書(shū)來(lái)看。很簡(jiǎn)單。誰(shuí)不愿意找一個(gè)能給自己帶來(lái)樂(lè)趣的朋友?
多鼓勵(lì)孩子:
中國(guó)人的教育習(xí)慣是批評(píng)和批評(píng)多余的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。原來(lái)這是個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤?,F(xiàn)代教育沒(méi)有嚴(yán)格的教學(xué)和優(yōu)等的學(xué)徒制那么簡(jiǎn)單。對(duì)兒童的要求是基于平等,而不是基于棍棒。那我們就要徹底改變我們的教育思想。孩子也是人,他們?cè)敢鈨A聽(tīng)。他們得到的鼓勵(lì)越多,他們的熱情就越高。他們會(huì)主動(dòng)去做事和學(xué)習(xí)。
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