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濟寧叛逆育學校教排名

機構(gòu):全封閉軍訓學校 時間:2021-09-09 10:07:35 點擊:98

叛逆訓練營

心理輔導課程優(yōu)勢,孩子個體及團隊的輔導:可以提升孩子的想象力和創(chuàng)造力,對有學校自閉癥、恐怖癥、社交困惑等心理障礙的孩子提供針對性輔導,同時可以促進和推動兒童、青少年的心理成長和人格完善,可以促進團隊精神的升華,提升團隊的凝聚力,培養(yǎng)協(xié)作型人才,激活個體無意識中的天生康復力量,賦予了每個人力量...

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家里有個叛逆的孩子怎么辦?父母如何教育才能防止孩子叛逆?如果父母想要引導他們的孩子,他們必須了解他們的孩子。他們怎么知道得最多?平時多和他玩,不管你喜不喜歡,都為孩子選擇和他一樣的興趣愛好,這樣父母和孩子就可以縮小差距,父母就能夠更多地了解孩子的心理,知道他喜歡和不喜歡什么。對孩子的性格有一個基本的了解。

01 您正在為孩子的下列行為發(fā)愁嗎?
  • 理解能力差 icon
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智慧父母課堂優(yōu)勢
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    親子關(guān)系和諧、夫妻關(guān)系和諧是家庭所追求的目標。每個孩子身上都蘊藏著巨大的不可估量的潛力,每個孩子都是天才。換個角度看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點。全封閉軍事化管理教您智慧父母修煉法則,做孩子成長的掌舵人。


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近日,媒體報道7歲的小麥因為和同學搶故事書、和同學打鬧就被女老師穿高跟鞋踢小腿,細弱的小腿上青紫的淤痕顯得那么刺眼,透過這傷痕,我們看到的不是一個教育者的姿態(tài),反而是一個施暴者的猙獰,這是對教育的譏諷。
仔細看文章下面的評論,大多是批評,但是也有部分網(wǎng)民站在那位女老師的角度,覺得老師是負責任才會管學生,不然誰愿意管他。說的似乎也有幾分道理,但是這種想法是十分危險的,不管說這話的人本身是不是已經(jīng)為人父為人母。
在說這話的時候,我們必須對我們的當事人身份做一個定義,小麥不過是一個學生,一個受教育者的身份,而施暴者卻是一名人民教師,是教育者,難道教育者對受教育者施暴反而是理所當然的嗎?不敢想象,如果連家長,這個孩子心里最大的靠山都覺得老師對自己的孩子施暴都是應(yīng)該的,將這種不合理的教育方式合理化了,孩子還能指望誰保護自己?
青少年叛逆管教學校認為中國人崇尚棍棒教育,認為孩子不打不成才,但是這種棍棒教育是百分百會成功的嗎?不,成功的只是我們看得到的,看不到的地方,有的都是對孩子看得到看不到的傷害,身體上的傷害會痊愈,可是心理上的暗傷卻是經(jīng)年難合。
有網(wǎng)友評論說,如果放下父母心,站在老師角度,這次惹了老師,你的孩子他還會管嗎?是啊,中國人現(xiàn)在去醫(yī)院怕得罪醫(yī)生,送孩子入校怕得罪老師,可是如果醫(yī)生不治好你的病,老師不教好你的孩子,你還有必要去醫(yī)院、去學校嗎?你怕得罪他們的前提是他們能做好他們的本分工作。新聞里小麥會受到兩次體罰,和他媽媽在第一次看到孩子身上的傷痕時的息事寧人不無關(guān)系,如果媽媽能第一時間向?qū)W校反應(yīng),女老師還有機會進行第二次施暴么?
一個老師,教書育人就是他的本分,當初他選擇了做一名老師,那么他就是選擇了這個崗位伴有的一切,他要做的是將自己能教授給孩子的都教給他的孩子,他是一個傳播者的角色,可是這并不代表老師有對孩子進行肉體懲罰的權(quán)利,何況像新聞中的女老師那種程度的體罰,我想已經(jīng)不能稱之為體罰,已經(jīng)是施暴了。
而家長將孩子送到學校也是因為自己無力*完成對孩子的教育工作,需要學校、老師的配合,幫助孩子成長,有哪個父母會是為了將孩子送到學校接受老師的暴風雨式的拳打腳踢的?
教育者與施暴者兩個角色,一個在天,一個在地,可是如果老師不把握好自己的角色,家長、學校不加以監(jiān)督,孩子不敢于說話,教育者變身為施暴者,也不過是一步之遙。
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