盤點(diǎn)湖南湘潭市叛逆厭學(xué)教育基地早戀網(wǎng)戀教育學(xué)校名單更新一覽

1、新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育

新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育專注于拯救網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)等問題的青少年，提供心理教育、行為教育等多方面的服務(wù)。經(jīng)過長期的總結(jié)和探索，借鑒行為訓(xùn)練和體驗(yàn)式培訓(xùn)的方法原理，專門開發(fā)出了適合青少年成長的培訓(xùn)課程。

2、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校是一家專門從事青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的叛逆管教學(xué)校。教育團(tuán)隊(duì)用心溝通，拒絕打罵體罰，通過微信群與家長24小時(shí)互動(dòng)，與家長聯(lián)手努力，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。

3、萃華素質(zhì)教育學(xué)校

萃華素質(zhì)教育學(xué)校作為一家專業(yè)的青少年叛逆封閉軍事化學(xué)校，采用科學(xué)的教育手段和方法，不打不罵，幫助孩子改正不良習(xí)慣。通過對(duì)感恩、國學(xué)、法制的教育，為孩子培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，讓孩子懂得感恩，讓孩子懂得正確辯證好與壞，使孩子懂得什么是法，引導(dǎo)學(xué)生自主遵循正確的規(guī)章制度。

4、善聆叛逆特訓(xùn)學(xué)校

善聆叛逆特訓(xùn)學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展，采用多元化教學(xué)方法，幫助學(xué)生找到自己的興趣。嚴(yán)格行為管理和紀(jì)律訓(xùn)練：學(xué)校制定明確的規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則，通過嚴(yán)格的紀(jì)律要求和獎(jiǎng)懲機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于違規(guī)行為，學(xué)校會(huì)進(jìn)行必要的處罰，并幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正。

5、全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校

全人青少年素質(zhì)教育學(xué)校是專門針對(duì)青少年階段有早戀、叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、輟學(xué)等不良行為的學(xué)生為主體教育對(duì)象的一所全封閉式叛逆孩子改造學(xué)校。注重學(xué)生的長期發(fā)展和跟蹤支持。提供持續(xù)的輔導(dǎo)和關(guān)懷，確保學(xué)生在離開學(xué)校后能夠繼續(xù)保持積極的行為模式。

以上排名不分先后，僅供參考。

新目標(biāo)青少年素質(zhì)教育教育優(yōu)勢(shì)

封閉學(xué)校開設(shè)如下課程

1.基礎(chǔ)文化課：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理

2.心理健康輔導(dǎo)：青春期心理健康課、情緒與情感教育、人際交往、個(gè)性教育

3.國學(xué)教育：三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語、道德經(jīng)

4.體驗(yàn)教育：項(xiàng)目體驗(yàn)、野外拉練，山村體驗(yàn)，換位體驗(yàn)、挫折教育

5.潛能激勵(lì)：拓展訓(xùn)練、親子課程、邏輯思維能力開發(fā)、記憶力提升

6.道德法制：法制教育課程

7.安全教育：消防安全、逃生課

7.軍事訓(xùn)練：軍體拳、擒敵拳、軍姿隊(duì)列

8.特長課：書法、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)、演講與口才等

家庭教育資訊

孩子不合群的原因主要有幾個(gè)方面

在生活中，我們會(huì)經(jīng)常看到一群孩子在一起歡快的玩耍，但是自己家的孩子卻不愿意融入其中，總是表現(xiàn)的非常的害羞，不敢主動(dòng)的與人交往，那么是哪些原因造成的呢？

1、缺少家庭溫暖：當(dāng)孩子生活在一個(gè)充滿爭吵或者是冷漠的家庭環(huán)境中時(shí)，孩子內(nèi)心的安全感被極大程度上消耗了，缺少家庭溫暖的孩子在性格表達(dá)上會(huì)更加孤僻一些。孩子渴望得到他人的關(guān)愛，但是卻不懂得如何去關(guān)愛他人。

2、常被父母否定：心理學(xué)家們認(rèn)為孩子的自我評(píng)價(jià)建立是通過環(huán)境評(píng)價(jià)一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，所以當(dāng)父母習(xí)慣于否定孩子的能力時(shí)，孩子對(duì)于自我評(píng)價(jià)是較低的，這時(shí)的孩子身上流露出了自卑的性格特質(zhì)。受到自卑特質(zhì)的影響，孩子會(huì)做出抵觸社交的行為表達(dá)。

3、不當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞剑涸诂F(xiàn)代社會(huì)，很多孩子都是獨(dú)生子女，全家人把孩子當(dāng)寶一樣寵著護(hù)著。在這樣的家庭環(huán)境中，很容易出現(xiàn)過分溺愛和過分關(guān)注的現(xiàn)象，而家長過分的溺愛和關(guān)注，會(huì)導(dǎo)致小孩不會(huì)換位思考，形成以自我為中心的思想，不顧及別人感受，孩子像個(gè)小霸王一樣，自然也無法跟別的小朋友玩到一起。

對(duì)于這些孤僻、不合群的孩子，家長要多上心，不能融入集體對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以及日后的步入社會(huì)很不利。性格并不是一成不變的，家長可以通過后天的引導(dǎo)培養(yǎng)自己孩子的性格。